教研會議發(fā)言-文庫吧在線文庫
【正文】 拿來之物畢竟是別人的，與自己的業(yè)務(wù)成長是沒有好處的。因此，我們所從事的事業(yè)在業(yè)務(wù)上個人只有不斷的學(xué)習(xí)，才能在不斷的變幻中更好的掌握和運用。在團隊內(nèi)做到理解人、關(guān)心人、愛護人。學(xué)習(xí)是個終身的過程，個人的學(xué)習(xí)只限個體更好對業(yè)務(wù)和組織的理解，團體學(xué)習(xí)之所以重要，是依附共同的愿景對個人智能以集思廣益的方式進行整合，而找到一種最佳方式。每一門學(xué)科都需要做好每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，認真研讀教科書，對教科書進行校本化處理。反思，是要在學(xué)習(xí)中反思，在實踐中反思，反思他人，反思自己。組內(nèi)教師的相互聽課評課說課；優(yōu)秀教師的示范課；新教師的合格課；突出某一特點的特色課；探討某一種課堂結(jié)構(gòu)模式的研究課。搞好考試管理。在收集和積累中不斷完善，在總結(jié)和反思中不斷提高。如這次教研活動，要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，要討論什么議題，誰做中心發(fā)言人，要取得什么效果，解決什么問題，形成什么材料等。最后張校長還要針對這項工作給大家做一個報告。，要做好記錄，因為上級檢查的時候都要查這些東西。英語教研組目前共有專任教師19人，其中中學(xué)高級教師6人，中學(xué)一級教師10人、二級教師3人。經(jīng)過分析，教研組老師一致認為我們的階段性目標(biāo)就是：在高一高二階段重在抓好初高中銜接和夯實語言基礎(chǔ)知識，既防止學(xué)生過早分化也為進入高三后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。具體做法是先由各個成員負責(zé)單元的某一板塊的主備，教研活動時集中討論各個板塊的教學(xué)目標(biāo)及需要強調(diào)的重點和需突破的難點，討論后再次修改備課內(nèi)容，最后交給備課組長統(tǒng)編。比如去年年底我組一位教師要準(zhǔn)備區(qū)青優(yōu)評比的公開課，聽完試講課后大家共同診斷出謀劃策，大到教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計小到環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的鏈接過渡話語都替他謀劃好，最后正式的課上得很出彩，目前該教師已經(jīng)通過市青優(yōu)評選的第一輪筆試。我們在2006年由高一備課組老師負責(zé)自主選編開發(fā)了校本教材《英語國家文化背景介紹》，并從20072008學(xué)年開始在高一年級開設(shè)這門校本選修課，每周一課時；又在2007年初由高二備課組老師負責(zé)開發(fā)了《世界名城巡覽》這本選修教材，并從20072008學(xué)年開始在高二年級開設(shè)，每周一課時。另外，2007年底在市教研室組織的高二學(xué)生英語單詞競賽中，我校參賽的五名學(xué)生1人獲二等獎4人獲三等獎。在2006年的高考中我校的英語均分超省、市均分，其中朱利先老師所帶的高三（1），因此2006年8月底朱老師應(yīng)南京市教研室的邀請在全市高三英語教師培訓(xùn)會上介紹了我校2006屆高三英語總復(fù)習(xí)的經(jīng)驗；四、存在的問題和今后努力的方向總體上看本組教師對課題研究、論文撰寫、校本教學(xué)資源的開發(fā)等教科研工作的主觀積極性不高內(nèi)驅(qū)動力不足。我想提出來的就是這次青協(xié)的活動中，鄧曉明、熊耀平、吳龍發(fā)、李龍、吳少唐等同學(xué)作出的貢獻不可磨滅，雖然我們的活動做得不是很完美，但是我們真正在乎的應(yīng)該是我們的兄弟姐妹般的感情，我們的學(xué)習(xí)過程。目前各個年級的導(dǎo)學(xué)案體例、模式各不相同，起始年級和畢業(yè)年級的導(dǎo)學(xué)案側(cè)重點不清晰，或拔高要求或不能緊扣考點。因此，我們每月確定一個業(yè)余自主學(xué)習(xí)的主題，推薦閱讀相關(guān)的專業(yè)文章。開展研究性學(xué)習(xí)等各種課外活動，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。開發(fā)校本選修課程教材，為學(xué)生開設(shè)豐富多彩的選修課程。三次備課制度促進教師積極開展教學(xué)研究，鼓勵教師發(fā)揮主觀能動性，通過提升教師的教學(xué)能力和課堂教學(xué)效率最終提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。認真落實集體備課制度，提高教研活動的質(zhì)量?，F(xiàn)將我們的做法總結(jié)如下。對教研室主任的考核任命。，寫好本教研室的計劃。五、本學(xué)期學(xué)校要求大家重點做好以下幾方面的工作：。在這個長遠規(guī)劃的指導(dǎo)下，設(shè)計好每一個學(xué)期教研計劃以及每一個階段的活動安排。教研室主任要思考、策劃、組織開展適合本學(xué)科特點，有助于激發(fā)學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生本學(xué)科知識面的學(xué)科課外活動。以后的青年教師培養(yǎng)主要采取以下措施，以獎勵代替平時的工作量，本學(xué)期主要是培訓(xùn)和集體講課、賽課，以后主要是查看導(dǎo)師批改青年的教案、聽課記錄、教學(xué)成績和講課比賽情況。制定本教研室成員的學(xué)習(xí)規(guī)劃，有針對性地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，進行學(xué)習(xí)效果考核。除了本學(xué)科的專業(yè)書籍，教育名著、教學(xué)專著、教育教學(xué)報刊等等，都應(yīng)該閱讀的對象。這三大任務(wù)是相互聯(lián)系的。擁有一種能夠凝聚、并堅持實現(xiàn)共同的愿景能力，是單位賴以可持續(xù)發(fā)展
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