“課堂教學(xué)衛(wèi)生節(jié)節(jié)抓”教學(xué)常規(guī)主題活動(dòng)總結(jié)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 學(xué)生的精神狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀況。從課堂學(xué)生的坐姿、寫字、回答問題等習(xí)慣方面看，五年三班、六年一班、六年二班、六年四班、三年一班、一年一班學(xué)生課堂衛(wèi)生習(xí)慣規(guī)范，尤其五年三班學(xué)生表現(xiàn)較突出。在以后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)衛(wèi)生的管理，不斷總結(jié)、不斷提高，作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作長(zhǎng)抓不懈。在課堂教學(xué)中，教師采用的教學(xué)輔助手段、電教媒體應(yīng)用還不夠。教師能進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，能根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生找到科學(xué)快捷的學(xué)習(xí)方法，從“輔”到“放”，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，把思維空間留給學(xué)生，把自學(xué)方法教給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。通過本次教學(xué)衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)的開展，進(jìn)一步督促
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