“課堂教學衛(wèi)生節(jié)節(jié)抓”教學常規(guī)主題活動總結-文庫吧在線文庫
【正文】 學生的精神狀態(tài)和學習狀況。從課堂學生的坐姿、寫字、回答問題等習慣方面看，五年三班、六年一班、六年二班、六年四班、三年一班、一年一班學生課堂衛(wèi)生習慣規(guī)范，尤其五年三班學生表現(xiàn)較突出。在以后的教學中，我們將繼續(xù)加強教學衛(wèi)生的管理，不斷總結、不斷提高，作為一項長期工作長抓不懈。在課堂教學中，教師采用的教學輔助手段、電教媒體應用還不夠。教師能進行啟發(fā)式教學，能根據(jù)教材特點和學生實際，指導學生找到科學快捷的學習方法，從“輔”到“放”，教給學生學習方法，把思維空間留給學生，把自學方法教給學生，把學習的主動權還給學生。通過本次教學衛(wèi)生評比活動的開展，進一步督促
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