20xx蘇教版高一語文總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】
(1)多方發(fā)掘與整合語文教學資源。
總的教學理念和教學策略：千方百計調(diào)動學生學習語文的興趣和熱情，讓學生親近老師、親近語文，好學樂學能學，充分開發(fā)利用各種語文教學資源，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，深鉆教學藝術(shù)，師生互動，效益優(yōu)先，以學生的“得”為整個教學的出發(fā)點和落腳點。
學生的學習意識不是很強，基本的學習習慣差，不太注重科學方法，不善于學習，甚至不會于學習。資料共分享，我們負責傳遞知識。
深入研究思考少，主動學習質(zhì)疑少，學習被動，不愛動腦、動手。
(2)分項統(tǒng)計分析對比學生每次月考 “得失分”，單獨找單項后進生分析談心，制定下一月具體提高目標，要求學生結(jié)合知識點的薄弱處強化補差。
(3)針對不同層次的學生精心設(shè)計各項練習，對手中資料大幅度刪繁就簡，盡量精練，并引導學生
特別注意資料的利用方法。
輔導上
分層培優(yōu)補差，自習課上單獨或分組找學生談心或輔導，課下個別輔導學生。
較好糾正了學生語文學習的不良習慣，樹立了學好語文的堅定信心，學生學習語文的興趣和熱情空前高漲，初步形成了較好的語文思維，贏得了學生的充分肯定和高度認可，較好地完成了學校交給的教學任務(wù)。
立足于豐富語文知識、提高學生的語文素養(yǎng)。
敬業(yè)是做教師的根本素質(zhì)，青年教育家魏書生說：“一位教師，要做經(jīng)師，要做人師。我們組教師認真學大綱，學《高考語文說明》，按框架要求進行教學，不做無用功。
課堂教學。
教研活動搞的好壞直接關(guān)系到教師理論水平和教學水平的提高，所以我們十分重視并努力搞好教研活動，做到有計劃、有目的、有針對性、有記錄，我們的教研活動主要從以下幾個方面開展：
學習外地的經(jīng)驗，取人之長，補已之短。為此我十分重視知識水平的更新和提高。
課堂教學。
抓緊抓好批改、搞好各種考試。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，認真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習。再經(jīng)過新的一個學期的努力，不斷自我提高，增強學生的語文水平，將會有更理想的成績。但還有一些不足。全面了解學生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作能力。發(fā)揮學生的主觀能動性，積極性。
刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課。我擔任高一(3)班、(4)班的語文教學，能更好的保證教學質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學任務(wù)。我們語文組的一年級、二年級的老師堅持每周批改一次作業(yè)。
二、加強教學基本訓練，搞好常規(guī)教學
抓好常規(guī)課教學是提高教學質(zhì)量的必由之路，所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學?！边@些都是客觀存在的不容否定的道理。
不要怕學生基礎(chǔ)差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，真誠的關(guān)愛
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