20xx幼兒園年秋季小班班務(wù)計(jì)劃_幼兒園上學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 險(xiǎn)物品。
四、各學(xué)月工作安排：
九 月：
學(xué)習(xí)教學(xué)科研計(jì)劃，明確本學(xué)期保教工作目標(biāo)和要求。
抓好常規(guī)教育。
配合鎮(zhèn)舉行幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
幼兒園20xx年秋季小班班務(wù)計(jì)劃(二) 新學(xué)期開(kāi)始了，本學(xué)期我和孫桂梅老師共同步入小班的生活。
愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。
學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫(huà)、剪、貼、撕、提等技能。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人。
深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作。
在家園共育方面我們充分利用晨間接待和放學(xué)的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
(2)按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。
四、衛(wèi)生保健工作
小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。
(2)愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。
(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。
喜歡操作、擺弄。
(三)社會(huì)領(lǐng)域
愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
配合鎮(zhèn)舉行保育員保育操作活動(dòng)。
開(kāi)展鎮(zhèn)幼兒園講故事比賽。
召開(kāi)期初班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
配合學(xué)園開(kāi)展周四教研日，并堅(jiān)持每聽(tīng)必評(píng)。
(三)、家長(zhǎng)工作：
召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)了解教師的工作情況并理解、支持和配合我們的工作。
⑤、繼續(xù)進(jìn)行禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的教育。
保育工作：
?、?、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力及衛(wèi)生習(xí)慣。
?、?、幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng)。
②、學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)繪畫(huà)簡(jiǎn)單工具。
?、?、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
?、?、培養(yǎng)幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、勇敢的好品質(zhì)。
加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與
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