20xx關(guān)于小學(xué)備課組工作計(jì)劃下學(xué)期-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 的質(zhì)量
繼續(xù)以《課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》為載體，確立學(xué)?！茖W(xué)靈活有效處理教材，提高課堂教學(xué)有效性。啟動(dòng)“同課異構(gòu)”研究
第十四周：觀摩骨干展示課——xxx
第十五周：“聽課周”交流活動(dòng)(第15周)
第十七周：片斷備課能力評(píng)比
第十八周：語(yǔ)數(shù)英質(zhì)量調(diào)研
第二十周：期終考試。
充分利用學(xué)校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)二期課改等現(xiàn)代教育歷年，使教師進(jìn)一步提高教育教學(xué)觀念，促進(jìn)課題研究和教育教學(xué)的發(fā)展。教學(xué)生字結(jié)合在具體的環(huán)境中，向?qū)W生揭示識(shí)字方法必須考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平和注意力容易分散的年齡特點(diǎn)，在課堂上充分展示每一位教師的個(gè)人魅力，以做游戲的形式幫助學(xué)生記憶生字，同時(shí)充分利用書中插圖與所配句子教會(huì)學(xué)生看和讀，讓學(xué)生帶著愉悅的心情，自然地學(xué)習(xí)詞、句，甚至是讀生字的方法都要層層把握，在學(xué)完課文后還可以引讀課文中的詞語(yǔ)、句子和生字，給學(xué)生一個(gè)完整而系統(tǒng)的方法，從而潛移默化地跟著老師走進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的大門，在指讀、讀書姿勢(shì)、愛護(hù)書本等習(xí)慣的培養(yǎng)上，老師要在課實(shí)踐中，做好示范，讓學(xué)生模仿，并且要變著法子從多個(gè)角度來進(jìn)行評(píng)比與檢查，也可以讓孩子們互相檢查來提高興趣。為了培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣，我們準(zhǔn)備在各班進(jìn)行識(shí)字大王擂臺(tái)賽，讓學(xué)生把自己認(rèn)識(shí)的字都記錄下來，然后在班中，在年級(jí)進(jìn)行比賽，評(píng)出識(shí)字大王。我們還準(zhǔn)備在年級(jí)組組織學(xué)生開展讀兒歌，講故事的比賽。
做好入學(xué)準(zhǔn)備期的學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)。
出好小練習(xí)。
教學(xué)質(zhì)量分析。尤其是要以教導(dǎo)處倡導(dǎo)的高質(zhì)量的、深層次的、課后教學(xué)反思的切入為重點(diǎn)┣惺底齪米隕肀縛?。簜b戇才琶懇桓黿萄內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)┱嬲做到有的放矢┙萄в姓攵孕浴⒔萄в諧尚?。帕ν诰颉⒊浞职l(fā)揮新教材所蘊(yùn)含的一切可以利用的因素┏浞旨し⒀生對(duì)新知識(shí)的興趣┤醚生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動(dòng)力┳災(zāi)韉匱?、能兜貙W(xué)┤醚生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)探究和發(fā)現(xiàn)┱嬲讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。
堅(jiān)持減負(fù)增效具體措施如下：堅(jiān)持抓好常規(guī)教學(xué)和多媒體教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，在有限的時(shí)間內(nèi)要效率要質(zhì)量備好每節(jié)課上好每節(jié)課。”課外提倡奉獻(xiàn)精神├差補(bǔ)缺┩時(shí)落實(shí)“一幫一”結(jié)對(duì)子幫教活動(dòng)┤面提高教學(xué)質(zhì)量。
(四)做好拉差培優(yōu)工作
全面提高質(zhì)量 從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生┌護(hù)每一位學(xué)生┤貌煌程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高。每次活動(dòng)后均須上交書面材料。
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一、指導(dǎo)思想
以課改理念為指導(dǎo)，以深入推進(jìn)課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，深化教學(xué)研究提高教研質(zhì)量，改善評(píng)價(jià)體系強(qiáng)化教學(xué)管理促進(jìn)教師發(fā)展。
檢查作業(yè)。
根據(jù)進(jìn)度進(jìn)行說課活動(dòng)。
研究和制定入學(xué)準(zhǔn)備期的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。
說話能力發(fā)展語(yǔ)言，發(fā)展思維，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力是語(yǔ)文教學(xué)的重要目標(biāo)。每位教師在準(zhǔn)備期的教學(xué)中要積累一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，及時(shí)反思，及時(shí)交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。
結(jié)合學(xué)校面向全體，有效評(píng)價(jià)的教研重點(diǎn)，讓組內(nèi)每位教師更加關(guān)注課堂教學(xué)，關(guān)注師生關(guān)系，關(guān)注每個(gè)細(xì)節(jié)。
規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
以“農(nóng)村學(xué)校信息化試驗(yàn)?！睘槠鯔C(jī)，充分運(yùn)用各種資源，凝聚各方力量，積極開展“教學(xué)的有效性”的探索與研究，并注意資源的積累和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
繼續(xù)加強(qiáng)落實(shí)教學(xué)中的讀寫整合，加強(qiáng)寫作訓(xùn)練：認(rèn)真完成8篇大作文的指導(dǎo)、習(xí)作，作文批改要一鼓勵(lì)學(xué)生為主。
輔導(dǎo)：認(rèn)真抓實(shí)、抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作，提高合格率和優(yōu)良率。
樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)，以讀書活動(dòng)為載體，每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)專著。
組織好備課組活動(dòng)，提高備課組整體教學(xué)水平。單元教學(xué)目的，三維教學(xué)目標(biāo)，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課課時(shí)分配，作業(yè)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。備課組教師根據(jù)分工深入研讀單元教材，收集相關(guān)素材，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)備好整個(gè)單元的課。教師在個(gè)人備課的前提下，隔周進(jìn)行集體備課。
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一、指導(dǎo)思想
圍繞我校教育教學(xué)工作計(jì)劃以及語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃，進(jìn)一步深化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，切實(shí)推進(jìn)新課程的實(shí)施，研究并解決教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況。
十一月份
組織同課異構(gòu)的活動(dòng)(二年級(jí)數(shù)學(xué)).
期中教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。
領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。強(qiáng)調(diào)多元，就是避免單一的評(píng)價(jià)方式和手段，力求做到五個(gè)結(jié)合：師生自評(píng)與師生多元評(píng)價(jià)結(jié)合，評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)與等級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合
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