20xx六年級一班家訪工作總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 律，必定會出現(xiàn)事倍功半，甚至?xí)龅竭m得其反的尷尬局面。
【理論升華】
通過此次家訪活動，我全面了解了我班學(xué)生及家庭，為在未來的教育工作中促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。否則，既浪費了自己的時間，也耗費了家長熱情，使家長對老師的談話失去興趣。
【探究問題解決的辦法】
我擔(dān)任教學(xué)工作已十幾年，十幾年中，一批批學(xué)生成為合格學(xué)生，走向了上一級學(xué)校，令我激動，讓我欣慰。我們工作的不足之處也很快得已糾正。這就是心靈溝通的效果吧!最近發(fā)現(xiàn)王雪燕的媽媽很少和我溝通，所以在一個周末我便進(jìn)行家訪。這樣一來孩子的行為有了明顯的好轉(zhuǎn)。
一、只有了解才會更好的教育
我一直以為，孩子天天和我在一起還有必要去家訪嗎?當(dāng)我對王光健進(jìn)行家訪的時候，才發(fā)現(xiàn)有時孩子行為的原因是存在他的家庭環(huán)境。本學(xué)期我利用了周末和飯空的時間對班級的26名學(xué)生進(jìn)行家訪。六年級一班家訪工作總結(jié) 作為班主任善于架設(shè)起學(xué)校與家長溝通的橋梁,調(diào)動起家長關(guān)心孩子的積極性，使之主動地、愉快地配合班主任搞好學(xué)校工作。你的一切行為都是著眼于孩子的持續(xù)發(fā)展的。如果不是家訪我們始終也不會知道造成孩子常犯錯誤的原因是什么?這樣我回到學(xué)校我就可以針對孩子的“病因”對癥下藥。和家長談著造成孩子丟分的原因。所以，我就在家訪的時候，首先，肯定我可以通過他們的表達(dá)知道他們的意思，所以請家長
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