20xx一年級語文下冊教學(xué)計劃人教版-文庫吧在線文庫
【正文】 些學(xué)生身上雖然存在著個別學(xué)生紀(jì)律渙散，自私、嬌氣等缺點，衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為等還沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣，但天真、熱情、有上進(jìn)心，在教師的正確引導(dǎo)下，一定會養(yǎng)成良好習(xí)慣，成為一個真正的小學(xué)生，為進(jìn)入二年級打下良好的基礎(chǔ)。
二、本冊教材總的教學(xué)目標(biāo)
(一)漢語拼音
能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律，初步掌握識字方法。
能認(rèn)真聽別人說話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
(1)要在平時注意對漢語拼音的鞏固。
(2) 講究方法，提高質(zhì)量。
(4)讀讀背背方面，幫助學(xué)生積累語言。要加強(qiáng)學(xué)生自主的語文實踐活動，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一些漢字知識和識字方法，教學(xué)中要注意放手讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，利用學(xué)過的偏旁部件和熟字分析記憶字形，結(jié)合詞句和生活實際理解字義，教師只對難點作指導(dǎo)和講解。
重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生的閱讀興趣濃厚，閱讀習(xí)慣良好。8組之后有5篇選讀課文，最后是兩個生字表?？谡Z交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力。
在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)會，還要會學(xué)，及時讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的興趣。
1做好檢測工作以便查漏補(bǔ)缺。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時認(rèn)識70個常用字。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1. 漢語拼音。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。在平時的課堂教學(xué)中，要有意識地通過回答問題、討論交流，對學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。
設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。
(二)、難點：
漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
2. 識字與寫字。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。有部分學(xué)生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流。
認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié)。
教材難點：
如何正確的閱讀。此外，在語文園地里也安排了少量要認(rèn)識的字。每個專題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。從去年的檢測成績上看，我班成績不是很理想，學(xué)生中沒有滿分，這是值得我深思的問題。語文實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實踐，使學(xué)生各方面的語文能力得到訓(xùn)練。一個學(xué)生如果沒有自學(xué)能力和運用知識解決實際問題的能力，他的終身發(fā)展
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