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保育員中班個人計劃5篇-文庫吧在線文庫

2024-11-17 22:31上一頁面

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【正文】 中班第一學期班級工作計劃》。別人講話時會傾聽,不打斷別人說話等。重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉根據(jù)周計劃活動的安排,每周都有側(cè)重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動,探索和交流的機會。做好接送工作,來園和離園時工作,確保幼兒的安全。保育員中班個人計劃篇3新學期開始了,保育工作是幼兒教育重要的組成部分,保育目標是促進幼兒身體發(fā)育,增進幼兒對環(huán)境的認識,培養(yǎng)自信等良好個性心理品質(zhì)和行為習慣。,睡姿正確,不蒙頭睡,學習獨立,有序的穿_服,鞋襪及所放的固定位置。、多途徑學習,積累知識,豐富教學經(jīng)驗,不斷進行知識更新,不斷調(diào)整自身的知識結構,以便適應幼兒教育需要,為自己打下良好基礎知識。班級幼兒發(fā)展特點本學期開學初,我們對幼兒進行了全面的觀察、分析,并結合各幼兒前兩個學期個領域的發(fā)展概況,以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等,小結出以下幾點本班幼兒的發(fā)展特點:(1)幼兒發(fā)展優(yōu)勢a、學習興趣在上學期時,我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進步了,學習的興趣大大提高,在活動中總能在教師的引導下積極、主動地參與到活動中。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯,他們能很好地使用餐具、做畫工具、美工用品等。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多,這問題的根源則是孩子的傾聽習慣,他們不能安靜的傾聽他人講話不僅會阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展,而且在對教師把握整個活動有著嚴重的影響,長期的不良傾聽習慣會讓孩子處于孤立狀態(tài),思維和行為都會如此。約有十位孩子自由活動時總是一個人玩,不主動和他人交流或者說只在他人來訪時才會和他人交往。個別家長時常會致電我們,密切地了解幼兒的情況,在來園、離園之際更有許多家長與教師溝通,發(fā)揮了家園聯(lián)系的及時性和有效性。了解必要的衛(wèi)生保健知識,樂于接受疾病的預防和治療,認識身體的主要器官及基本功能,學習對自己的身體進行適當?shù)谋Wo,不將異物放入耳、口、鼻內(nèi)。學習欣賞文學作品,樂意表達自己的感受。學習簡單評價自己及別人的行為,對自己和他人有正確的認識,對自己能做的事表現(xiàn)出自信。能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,能感受他們的明顯特征,表達自己的感受。,如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣,幼兒每天不用老師再提醒,都能主動完成好。幼兒園保育工作的好壞關系到千家萬戶,只有扎扎實實地做好保育工作,才能讓幼兒健康活潑地成長,讓家長們放心工作。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪。服從領導的安排,認真完成各項工作。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作、跳舞和做游戲。能用各種感官感知周圍環(huán)境中有趣的事物,了解各物體的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征,樂于動手動腦。(三)社會領域喜歡與同伴一起游戲、交往、分享,學習輪流、請求、商量、謙讓等交往方式,體驗與同伴、老師共處的樂趣。能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,樂意與人交流,表達自己的愿望和感受。能獨立地進餐、盥洗,能注意個人衛(wèi)生,愛清潔。家長情況分析通過去年的家長工作發(fā)現(xiàn),我班家長對班級的教育工作十分重視和配合,參與的積極性也較高。b、交往能力現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨生子女,孩子們的玩伴也逐漸的減少。幼兒隨著年齡的增長,掌握的本領越多,享受過的成功越多,自我展現(xiàn)的愿望也會越加強烈,因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎上,為他們創(chuàng)造機會和舞臺,他們一定能更加成熟、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學習氛圍的增強,引發(fā)的主動參與活動的情景,其中幼兒的積極主動性不容忽視。從開學第一周的情況看,孩子們基本能適應幼兒園正常的學習、生活,只有個別幼兒,如周致翰、余恩澤等的情緒略微波動。協(xié)助組織戶外活動,做好護理工作,(廁所、喝水、適當穿衣服等)?!侗S龁T的職業(yè)守則》,認真學習保育知識,不斷提高保育質(zhì)量。加強與家長的交流與溝通,以約訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和和對我們工作的建議等。教師要細心觀察孩子,發(fā)現(xiàn)身體不適要及時讓保健醫(yī)查看、診治。根據(jù)中班幼兒活潑好動,穩(wěn)定性差的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內(nèi)外活動平衡,使有組織有指導
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