【正文】 校推出一至二堂高質(zhì)量的公開課。四、教學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期主要學(xué)完高中地理選修第二冊，然后復(fù)習(xí)初中中國地理。同一個班級內(nèi)部，由于班額大，學(xué)生基礎(chǔ)也參差不齊。培養(yǎng)學(xué)生扎實的基本功，為今后高考學(xué)習(xí)開個好頭。經(jīng)過備課組成員討論后，決定以復(fù)習(xí)中國地理為線索，穿插必修三相關(guān)內(nèi)容，必修一、如利用晚讀時間。課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深入淺出，循序漸進，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進教學(xué)，使學(xué)生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而達到消化課堂內(nèi)容，體驗成功的感覺。教會學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表，地理數(shù)據(jù)，地理事實材料，解決實際問題，全面提高學(xué)生的綜合運用能力。區(qū)域地理著重講空間分布和區(qū)域差異，加深難度。精講精練，適量的訓(xùn)練，以鞏固和強化重難點知識，熟悉各種高考題型，以適應(yīng)綜合考試的要求。三、教學(xué)要求高中文科地理教學(xué)內(nèi)容多：從目前高考的考綱的要求看高考內(nèi)容涵蓋了整個中學(xué)階段的10本教材即《中國地理》上下冊、《世界地理》上下冊、《高中地理》必修123冊、《高中地理》選修二海洋地理選修五自然災(zāi)害與防治選修三環(huán)境保護、從知識結(jié)構(gòu)看包括了世界和中國的各區(qū)域地理和高中的系統(tǒng)地理。規(guī)范上課環(huán)節(jié)，提高課堂效益。課時安排：每周安排四課時，本期預(yù)計23周，實上課時18周，共計課時72課時。三、全面提高學(xué)生的綜合運用能力在教學(xué)方式上，雖然注意到了學(xué)生主體性的發(fā)揮，但在導(dǎo)向上，仍以教師為主，學(xué)生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。關(guān)于世界地理的概況，主要從宏觀上把握世界大的地形單元、氣候、自然帶、人種、民族、語言、宗教等的基本分布特征。自然地理和人文地理等內(nèi)容、就高二地理學(xué)科來說，學(xué)科主干知識應(yīng)包括兩個方面：一是學(xué)科中的基本概念、思想、基本原理和規(guī)律。區(qū)域地理復(fù)習(xí)的重點是學(xué)會區(qū)域定位，認識區(qū)域特征，比較區(qū)域差異，評價區(qū)域發(fā)展條件。全面提高學(xué)生的綜合運用能力等。以案例教學(xué)為突破口，改進教學(xué)方法。學(xué)法設(shè)計是教學(xué)設(shè)計中的一個重要環(huán)節(jié)，它直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)方法的形成和能力培養(yǎng)。加強備課組合作，做到備課前說課，研究教材，共同探討授課方法，做到有的放矢，不打難仗。二、學(xué)生情況學(xué)生經(jīng)過高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，基本掌握了高中地理必修三冊和選修五（文科）的基本內(nèi)容，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法和技能。培養(yǎng)學(xué)生扎實的基本功，為今后高考學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。對于在課堂上生成的問題，教師的處理仍然帶有比較強的傳統(tǒng)教學(xué)的痕跡。但學(xué)生初中地理基礎(chǔ)知識嚴重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺。對于在課堂上生成的問題，教師的處理仍然帶有比較強的39。區(qū)域地理復(fù)習(xí)的重點是學(xué)會區(qū)域定位，認識區(qū)域特征，比較區(qū)域差異，評價區(qū)域發(fā)展條件。重視基礎(chǔ)要求我們從最低處入手，從最基礎(chǔ)處入手。所有練習(xí)必須及時批閱，及時講解，這樣才能實現(xiàn)“乘熱打鐵”的教學(xué)效果，否則，回鍋的冷飯，怎么吃都沒有味兒。為了培養(yǎng)大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣，力爭把計算機輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具作為地理教學(xué)提供了最根本的保障。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作準備充分的素材。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。地理知識，二是一定的地理能力，包括空間想象能力、思維能力和分析解決問題的能力等，三是形成正確的觀念，包括世界觀、環(huán)境觀、資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀等等，四是用這種觀念來約束自己的行為。然而，學(xué)生在地理空間的概念和閱讀地圖的能力方面有一定的局限性。雖然學(xué)生可以更多地參與學(xué)習(xí)過程，但他們?nèi)匀蛔裱蠋燁A(yù)先設(shè)定的路徑。講講世界主要國家的地理。這一切都要求老師加強集體備課，發(fā)揮好教研組、集備組整體優(yōu)勢。三、明確教學(xué)任務(wù)初中地理主要是復(fù)習(xí)世界地理和中國地理知識，著重復(fù)習(xí)各地理事物的空間分布和區(qū)域差異。好在經(jīng)過高中二年級上學(xué)期的世界地理概述部分的復(fù)習(xí)學(xué)生具有了一定的解決地理問題的能力和讀圖識圖能力，這也為今后的教學(xué)減輕了些難度。如何讓學(xué)生學(xué)得更主動，探究的空間更大，值得我們作進一步研究。高二地理教學(xué)工作計劃6高二第一學(xué)期，我們要在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)內(nèi)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重。地理主要是復(fù)習(xí)世界地理和中國地理知識，著重復(fù)習(xí)各地理事物的空間分布和區(qū)域差異。要加強課堂管理。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇科學(xué)的教學(xué)方法，尤其是“直觀教學(xué)法”和“案例教學(xué)法”，引導(dǎo)學(xué)生形成自己的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)能力，最終達到提高學(xué)習(xí)成績的目的。課時安排：每周安排4課時，其中本期預(yù)計23周，實際課時18周，共計72課時。教材除了學(xué)科理論外，增設(shè)了活動設(shè)計、研究性學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、社會實踐等，同時，配備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活，與地理學(xué)科有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照；因此，學(xué)生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生去觀察、體驗、判斷和推理也是教學(xué)的重點，更是難點。同一個班級內(nèi)部，由于班額大，學(xué)生基礎(chǔ)也參差不齊。培養(yǎng)學(xué)生扎實的基本功，為今后高考學(xué)習(xí)開個好頭。內(nèi)容繁多，根據(jù)清遠市的`指導(dǎo)意見，建議不單獨開設(shè)必修三，將必修三融合到區(qū)域地理的復(fù)習(xí)中，將不好整合的內(nèi)容安排在中國地理之后。四、具體教學(xué)安排周次內(nèi)容備注1評講試卷2地球與地圖3中國地理概況4地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展5西北地區(qū)荒漠化6北方地區(qū)地理概況7北方地區(qū)森林開發(fā)與保護8北方地區(qū)山西能源9北方地區(qū)東北農(nóng)業(yè)10期中復(fù)習(xí)11期中考試12南方地區(qū)地理概況13南方地區(qū)生態(tài)環(huán)境建設(shè)14南方地區(qū)流域綜合開發(fā)15南方地區(qū)區(qū)域工業(yè)化與城市化16青藏地區(qū)17區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展西氣東輸18區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移19區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展南水北調(diào)20期末復(fù)習(xí)21期末考試高二地理備課組高二地理教學(xué)工作計劃11一、指導(dǎo)思想依據(jù)課程標(biāo)準的要求，結(jié)合高考和會考的時間安排，以及我校本年級地理科目的教學(xué)進度，本學(xué)期理科班要面臨會考，文科班要結(jié)束選修選修6和初中地理知識復(fù)習(xí)的所有課程。四、教學(xué)任務(wù)及總要求理科以培養(yǎng)學(xué)生對地理的興趣，強調(diào)地理學(xué)業(yè)水平考試的重要性，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生主動思考主動探索等主動意識為基本出發(fā)點，以會考標(biāo)準為依據(jù)，做好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)梳理。雖然學(xué)生能比較多地參與到學(xué)習(xí)的過程中來，但是基本上仍然是按照教師預(yù)先設(shè)定的路在走。網(wǎng)絡(luò)是目前的地理教學(xué)信息資源地，地理圖像是地理信息的重要載體，教師應(yīng)重視利用網(wǎng)絡(luò)收集有用信息，利用地理圖像，通過閱讀、使用地理圖像和繪制簡易地圖，幫助學(xué)生掌握觀察地理事物的基本方法，逐步發(fā)展對地理圖像和地理事物的理解、想象、等思維能力和解決地理問題的能力。重視能力培養(yǎng)的同時也要重視基礎(chǔ)知識的掌握，能力是建立在穩(wěn)固的學(xué)科基礎(chǔ)知識之上的。二、教學(xué)活動計劃定期舉辦每單元的教材教法輔導(dǎo)。三、工作要求認真鉆研教學(xué)大綱和教材，精心備好每一堂課，精心設(shè)計、選編好每一套復(fù)習(xí)試題。教學(xué)內(nèi)容安排：（按先后順序）。加強校內(nèi)備課組的活動，開展校際交流，尋求共同發(fā)展。改變傳統(tǒng)地理教材觀，由單一教材向多元素材轉(zhuǎn)化，由依賴教材向主動構(gòu)建教材轉(zhuǎn)化。要提高學(xué)生對課堂時空的使用效率，留出充分的時間讓學(xué)生去思考，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法，如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習(xí)的資料，在學(xué)生活動的深度、廣度上做文章。通過學(xué)習(xí)選修6，認識人類所面臨的主要環(huán)境問題及其產(chǎn)生的原因和危害，并了解人類所應(yīng)采取的對策措施，更深刻地認識環(huán)境問題、資源問題的形成與發(fā)展，進一步理解人、社會與自然環(huán)境之間相互依存關(guān)系，嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究方案，與他人合作，開展調(diào)查研究，提出解決問題的對策，增強資源、環(huán)境的保護意識和法制意識，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，增強關(guān)心和愛護環(huán)境的社會責(zé)任感，養(yǎng)成良好的環(huán)境行為習(xí)慣。，沒有發(fā)現(xiàn)大量對地理學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生，其中上學(xué)期新接帶的高二（2）班，有的學(xué)生課堂紀律較差，這給教學(xué)工作帶來大量的麻煩。2. 重點放在課堂教學(xué)上。四、教學(xué)主要措施：精心備課，充分挖掘教材，進一步處理好重點和難點，充分提高課堂45分鐘的效益，抓好基礎(chǔ)知識基本能力的基礎(chǔ)上要加強對學(xué)生綜合能力的要求，強化對初中的地理教學(xué)一一落實知識重點及難點的解決途徑，加強教學(xué)的針對性；充分利用現(xiàn)有電教媒體進行教學(xué)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣；加強學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間的滲透，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和分析問題的能力，掌握地理學(xué)習(xí)的方法；精講精練，適量的訓(xùn)練，以鞏固和強化重難點知識，熟悉各種高考題型，以適應(yīng)綜合考試的要求。而必修三以系統(tǒng)地理為主，著重講述地理環(huán)境的基本理論和規(guī)律。高二地理教學(xué)工作計劃9一、學(xué)生情況分析：本學(xué)期教學(xué)班共24個，其中縣文科班個為3人，片文科班5個，藝術(shù)文班8個，縣理科班4個，縣片文班3個，藝術(shù)理科班1個。但文科班學(xué)生的水平參差不齊，在學(xué)習(xí)地理的過程中仍明顯的存在著許多問題，特別是學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識的掌握還很不扎實，缺乏必要的訓(xùn)記和解決問題的39。努力在有影響力的比賽中取得優(yōu)異成績。高二地理教學(xué)工作計劃7一、指導(dǎo)思想高二地理教學(xué)將認真遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的方針；按照地理教學(xué)大綱的要求，在學(xué)校、教務(wù)處、年級組、教研組的統(tǒng)一安排下，地理教學(xué)認真實施新課程計劃，“精心備課，精心授課，精心指導(dǎo)每一個學(xué)生”，努力培養(yǎng)學(xué)生在地理方面的創(chuàng)新思維能力、實踐技能和終身學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生學(xué)以致用，成為未來合格的中學(xué)生。規(guī)范上課環(huán)節(jié)，提高課堂效益。三、教學(xué)要求高中文科地理教學(xué)內(nèi)容多：從目前高考的考綱的要求看高考內(nèi)容涵蓋了整個中學(xué)階段的10本教材即《中國地理》上下冊、《世界地理》上下冊、《高中地理》必修123冊、《高中地理》選修二海洋地理選修五自然災(zāi)害與防治選修三環(huán)境保護、從知識結(jié)構(gòu)看包括了世界和中國的各區(qū)域地理和高中的系統(tǒng)地理。關(guān)于世界地理的概況，主要從宏觀上把握世界大的地形單元、氣候、自然帶、人種、民族、語言、宗教等的基本分布特征。三、全面提高學(xué)生的綜合運用能力在教學(xué)方式上，雖然注意到了學(xué)生主體性的發(fā)揮，但在導(dǎo)向上，仍以教師為主，學(xué)生的自主取向表現(xiàn)得不明顯。通時結(jié)合世界熱點地區(qū)復(fù)習(xí)重點地區(qū)地理。雖然學(xué)生能比較多地參與到學(xué)習(xí)的過程中來，但是基本上仍然是按照教師預(yù)先設(shè)定的路在走。我們可以引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，讓學(xué)生自始至終積極參與課堂活動，讓學(xué)生動動眼、動動嘴、動動手、動動腦，提高課堂效率。要提高學(xué)生利用課堂時間和空間的效率，給學(xué)生留出足夠的時間進行獨立思考，讓他們充分表達自己的意思和觀點，以及如何把教材變成學(xué)生學(xué)習(xí)的材料，對學(xué)生活動的深度和廣度大做文章。主要教學(xué)任務(wù)復(fù)習(xí)初中世界地理知識，重點是讓學(xué)生了解各大洲國家的地理位置和優(yōu)勢，分析和了解形成特色的原因。具體體現(xiàn)在：緊抓xx省會考綱要要求，立足教材，并要求在復(fù)習(xí)中緊抓地理學(xué)科主干知識構(gòu)建知識體系，這樣可系統(tǒng)規(guī)范地掌握學(xué)科中的基本概念、思想、基本原理和規(guī)律，更好地進行地理圖表的識讀、分析與應(yīng)用；課堂上的練習(xí)要做到精講精練，并進行多次的模擬考試，要求每一位學(xué)生順利通過會考。高二地理教學(xué)工作計劃2高二地理文理分科，這學(xué)期我擔(dān)任高二x個文科班、x個理科班的地理教學(xué)工作，而本學(xué)期面臨x月份的會考，如何讓學(xué)生順利通過，我倍感壓力；如何加強他們對地理的重視以及加強他們的基礎(chǔ)知識，這是本學(xué)年的教學(xué)重點。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。二、具體工作抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。我相信，只要我們能夠堅持，只要我們將工作做到位，相信最終會有一個令人滿意的答案。務(wù)虛，我們玩不起！，快反饋適當(dāng)?shù)木毩?xí)有利于學(xué)生對所學(xué)知識進行鞏固，同時也使學(xué)生容易發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)過程中存在的不足。所以，不如安下心來，盡可能地讓我們的學(xué)生能學(xué)點知識。教學(xué)過程中適當(dāng)提高難度，復(fù)習(xí)過程中要合理安排時間，既要重抓基礎(chǔ)，又要突出重點，適當(dāng)補充熱點難點，提高教學(xué)質(zhì)量。同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)、學(xué)生情況，針對教材和學(xué)生的特點，不斷地進行教學(xué)探索、改革、創(chuàng)新。理科地理教學(xué)要加強訓(xùn)練，提高地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)的有效性。培優(yōu)補差，個別輔導(dǎo)，解決個別學(xué)生吃不飽、個別學(xué)生吃不消的矛盾，使不同層次的學(xué)生都能有所收獲。三、教材由于高考改革特殊性和會考的重要性，高二地理的學(xué)習(xí)主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的自身特殊性，文科學(xué)生要在有限的時間內(nèi)完成包括初中區(qū)域地理知識在內(nèi)的高中地理選修五。3. 課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難，深入淺出，循序漸進，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進教學(xué)，使學(xué)生能在識記、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而達到消化課堂內(nèi)容，體驗成功的感覺。本學(xué)期期末考試范圍為高考范圍（世界地理及選修除外），所以教學(xué)內(nèi)容包含有地球與地圖、必修三、中國地理，以及對必修一與必修二進行復(fù)習(xí)。教學(xué)過程中要體現(xiàn)自學(xué)釋疑、知識整理、訓(xùn)練矯正、遷移延伸四個環(huán)節(jié)。三、教學(xué)中應(yīng)注意的問題認真?zhèn)湔n。培養(yǎng)學(xué)生地理能力。教學(xué)過程中適當(dāng)提高難度，復(fù)習(xí)過程中要合理安排時間，既要重抓基礎(chǔ)，又要突出重點，適當(dāng)補充熱點難點，提高教學(xué)質(zhì)量。高二地理教學(xué)工作計劃11高二第一學(xué)期，我們要在有限的時間內(nèi)完成包括高中地理必修三教學(xué)內(nèi)容與選修教學(xué)內(nèi)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重。如何讓學(xué)生學(xué)得更主動，探究的空間更大，值得我們作進一步研究。好在經(jīng)過高中二年級上學(xué)期的世界地理概述部分的復(fù)習(xí)學(xué)生具有了一定的解決地理問題的能力和讀圖識圖能力，這也為今后的教學(xué)減輕了些難度。要牢記高二學(xué)年的教育主題，完成高二學(xué)年應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)，繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識、基本方法的學(xué)習(xí)和基本能力的培養(yǎng)，不盲目拔高、不急于上難度，確保課堂教學(xué)扎實推進，穩(wěn)步滾動。地理主要是復(fù)習(xí)世界地理和中國地理知識，著重復(fù)習(xí)各地理事物的空間分布和區(qū)域差異。高二地理教學(xué)工作計劃9高二第一學(xué)期，我們要在有限的時間內(nèi)完成教學(xué)內(nèi)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重。五、教學(xué)主要措施：精心備課，充分挖掘教材，進一步處理好重點和難點，充分提高課堂45分鐘的效益