重讀近代史史綱論文-文庫吧在線文庫
【正文】 讀了朱維錚先生的《重讀近代史》，作為一名經(jīng)歷了中考高考的學(xué)生，先生的思想確實將我的歷史理解洗腦了。作者在書中的文字語言簡介明了，但卻有力的扎向問題，教科書里的權(quán)威，猶如史書的編纂，先生力圖對虛擬的歷史常識進(jìn)行消解，而還原歷史的真實。作者在這方面引用了經(jīng)濟(jì)史家麥迪森的《世界經(jīng)濟(jì)前年史》進(jìn)行論證，推翻了落后挨打的常識，總結(jié)自己的觀點：那歷史原因，不正在經(jīng)濟(jì)繁榮與政治腐敗，社會黑暗的落差越來越大的中間嗎？同時，在中國歷史革命的過程和對近代化時間劃分也提出個人見解，先生不同意一直以來主流史學(xué)教育學(xué)生的觀念：老人不同意半個世紀(jì)以來的主流史學(xué)交給大中小學(xué)生的觀念：1840年鴉片戰(zhàn)爭一炮將中國由“古代”打入“近代”；1917年，俄國十月革命一聲炮響，把中國由“近代”引向“現(xiàn)代”。朱維錚用思辨的方式將每一步對歷史的推測和論證都建立在扎實的文獻(xiàn)資料基礎(chǔ)之上。我認(rèn)為我們挨打的最直接的原因列強窺視我國的財物。作者一步一步有序的講述了慈禧是如何將她垂簾聽政的不合理變成合理“首先承認(rèn)肅順等駁太后垂簾議違反祖制，接著筆鋒一轉(zhuǎn)，宣稱贊襄政務(wù)王大臣的設(shè)置，也非本朝祖制，說它不過是昔日軍機大臣的異名，而肅順等將其職能佐助皇上行事，變作主持國政，先犯太阿之柄不可假人的祖訓(xùn)?！娟P(guān)鍵詞】大躍進(jìn) 三年困難時期 原因 農(nóng)業(yè)1958年，在中共八大二次會議后，中國共產(chǎn)黨發(fā)動在生產(chǎn)發(fā)展上追求高速度，以實現(xiàn)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)高指標(biāo)為目標(biāo)的大躍進(jìn)運動。成千上萬的農(nóng)民丟下農(nóng)活去“找礦”、“煉鋼”。（除了大煉鋼鐵，還有農(nóng)田水利設(shè)施，集體工廠，教育大躍進(jìn)等）也與此同時，為了解決大煉鋼鐵的燃料不足問題，全國各地紛紛開始大量的伐樹燒炭，這種現(xiàn)象在煤炭資源短缺的地區(qū)最為嚴(yán)重?！薄耙粋€蘿卜千斤重,兩頭毛驢拉不動。而且饑荒往往在虛報數(shù)額巨大的地方更加嚴(yán)重，反而不是那些受災(zāi)嚴(yán)重的地區(qū)。到次年5月饑荒出現(xiàn)，死人日益增多。那就是虛報、夸大糧食產(chǎn)量導(dǎo)致的盲目樂觀與自信。這種“深翻土地”只能適得其反，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。結(jié)果是收獲量還不足用種量。我們常說，中國近代史是一部屈辱史，中國人民遭受了極大苦難屈辱，所謂怨婦心態(tài)。生于憂患，死于安樂。杜絕用片面的觀點看待周圍的人和事。當(dāng)我們知道了這些，我們就會有新的理解和啟迪。而與之形成鮮明對比的是，清末新政得到了慈禧的支持，果然，取得了一定的進(jìn)步，社會制度和人們的思想觀念被真正改變了。第五篇：讀《重讀中國近代史》有感讀《重讀中國近代史》有感高二（13）房熙本書源自人大的一門熱門選修課，即張鳴老師開設(shè)的政治史公開課，它靠同學(xué)們口碑相傳而走紅校園，最終使更多的人對這段看起來枯燥無比的歷史重新認(rèn)真審視起來。畢竟我的見識有限，所以在此針對一個方面談?wù)勎业目捶?。然而清朝新政的成就是不可忽視的?！吨卣f中國近代史》這個名字取得很有意思，一個“重”字，便是作者張鳴的目的所在，用一系列的歷史細(xì)節(jié)組合，讓人們重新認(rèn)識歷史，再反思今日。與此同時，朝廷中的官制改革、司法改革，以及創(chuàng)辦的新機構(gòu)，如郵政、內(nèi)政（就是警察）等，還有廢除科舉，都在有序地進(jìn)行。但精辟的總結(jié)，直接的數(shù)據(jù)，再加上后人出于某些意圖的粉飾，我們看到的，理解到的歷史也許與真正的歷史大相徑庭。盡管《重說中國近代史》走的是“易讀”路線，但有的地方還是讓我有點難理解。英國培根說：“讀史使人明智”。領(lǐng)導(dǎo)的決策很關(guān)鍵。義和團(tuán)運動不僅殺了很多洋人，也殺了更多的中國百姓。更加令人痛心的是，就在清政府節(jié)節(jié)敗退，喪權(quán)辱國的時候，一些人還是盲目自大，固步自封，阿Q精神真夠強的。如果把這“三婦”心態(tài)結(jié)合起來，各占其一，我想，應(yīng)該就是對歷史比較理智的看法。在張鳴老師嚴(yán)肅活潑的還原下，中國近代史變得如此復(fù)雜精彩，又是如此的顛覆，它與我們記憶里的古板印象迥然不同，絕非教科書上的忠奸兩列，黑白分明。為了提高產(chǎn)量，就不顧客觀實際，一味的強調(diào)密植?！跋怪笓]”有以下幾種典型表現(xiàn)其一，“深耕”。例如，根據(jù)外交部解密檔案，1960年4月，外交部決定以政府名義，無償贈幾內(nèi)亞大米1萬噸，支援阿爾巴尼亞150005噸。1958年9月9日，廣西環(huán)江線放出畝產(chǎn)十三萬斤的“大衛(wèi)星”，并“光榮”地接受了領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家的現(xiàn)場驗收工作。當(dāng)時國家對農(nóng)村的糧食采用統(tǒng)購政策，地方需
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