【正文】 情況看，作業(yè)方面，教師都能認(rèn)真及時(shí)批改、學(xué)生認(rèn)真及時(shí)改正作業(yè)，許多教師都能以激勵(lì)為主，有的教師用上各種印章，既有童趣，又有特色。在教研組文化的指導(dǎo)下，提高課堂教學(xué)效率，使我們的課堂更扎實(shí)有效；互相學(xué)習(xí)，逐步提升師生的語(yǔ)文素養(yǎng)，全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)水平。教研組圍繞主題開展相應(yīng)的課堂教學(xué)實(shí)踐和反思研討活動(dòng)。同時(shí)，老教師也虛心向青年教師請(qǐng)教現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用，新老教師互動(dòng)學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。除了星期三的早上數(shù)學(xué)口算活動(dòng)和星期五早上英語(yǔ)經(jīng)典誦讀活動(dòng)之外，星期一、二、四早上7：40——7:50各年級(jí)根據(jù)自己級(jí)部的要求，開展晨讀活動(dòng)，朗朗的讀書聲在校園中回蕩；中午則進(jìn)行午寫活動(dòng)，語(yǔ)文教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行書寫方面的指導(dǎo)和訓(xùn)練，學(xué)生臨帖書寫，教師隨時(shí)對(duì)學(xué)生的書寫習(xí)慣進(jìn)行糾正，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。二、組織建設(shè)語(yǔ)文教研組本期下設(shè)四個(gè)備課組，共有教師15人，以中青年教師為主。通過嚴(yán)格的過程管理，提高教師的工作責(zé)任心。、青年教師賽課、青年教師示范課、復(fù)習(xí)研究課。一開學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。（6）學(xué)習(xí)特級(jí)教課堂實(shí)錄。（1）加強(qiáng)在個(gè)人備課基礎(chǔ)上的集體備課。（3）規(guī)范作業(yè)。對(duì)中差生要有輔導(dǎo)計(jì)劃，分析原因要中肯，措施要得力；輔導(dǎo)形式可多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo)，個(gè)別問題個(gè)別指導(dǎo)，也可采用提供資料、小組共同學(xué)習(xí)、同學(xué)幫助等辦法進(jìn)行。通過以上豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生搭建起展示自己才華的平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。我校語(yǔ)文教師來自于四面八方，教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力也是參差不齊，劉秀麗老師還是一位從數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)為語(yǔ)文的轉(zhuǎn)型教師。比如，在期中考試后，組織教師開展“如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法”的交流活動(dòng)。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。七、下一步工作的四點(diǎn)措施：教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。各年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有改觀，校園的學(xué)習(xí)氛圍濃厚。四、存在問題由于沒有平行班級(jí)，我組各位教師承擔(dān)的學(xué)科教學(xué)工作各不相同，加之部分教師不能正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待集體備課的活動(dòng)，所以本項(xiàng)活動(dòng)沒能做到實(shí)質(zhì)上的全員參與、各盡其責(zé)及其力。本學(xué)期，我們?nèi)w語(yǔ)文教師扎實(shí)工作，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化過程，嚴(yán)格要求。備課組 長(zhǎng)按照年段，定期組織集體備課，共同探討教學(xué)中的困惑、得失。（四）、建立“書香校園”，讓學(xué)生沐浴書香、營(yíng)造氛圍盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫，比較緊張，但“書香校園”的建設(shè)仍 如火如荼地展開。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。會(huì)上老師們認(rèn)真聆聽了龍山小學(xué)老師們的經(jīng)驗(yàn)交流，收獲很大。本學(xué)期在教導(dǎo)處的組織下，按計(jì)劃對(duì)課堂作業(yè)、練習(xí)冊(cè)、家庭作業(yè)本等進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，從檢查情況來看，老師們都能認(rèn)真及時(shí)批改、學(xué)生認(rèn)真及時(shí)更正，許多教師都能以激勵(lì)為主，用上各種批改形式，如：畫上笑臉等，既有童趣，又有特色（三）、課堂研究，扎實(shí)有效。二、本學(xué)期做的基本工作和成果（一）、提高認(rèn)識(shí)，濃厚教研氛圍。本學(xué)期，我們教研組雖然沒有取得轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作。三、組織活動(dòng)，在教研中求發(fā)展 本學(xué)期，我組全體老師繼續(xù)根據(jù)教教育局及研師訓(xùn)中心提出的四清和集體備課的要求，扎實(shí)地開展教學(xué)教研，進(jìn)行反思、探討，以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通，并做好書面記載。加強(qiáng)語(yǔ)文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主．合作．控究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革?？傊?，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)。教研組改組主動(dòng)性不夠。利用這個(gè)網(wǎng)絡(luò)交流、分享與互助的平臺(tái)，教師們?cè)诠ぷ髦?，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等發(fā)表在自己的教研博客上，并記錄和發(fā)布了一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。開展語(yǔ)文優(yōu)秀教案磨課活動(dòng)。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：一幫一指導(dǎo)備課（六幫五、三幫四，二幫一），組織聽課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。在多次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。開學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，特別是“三為主、五環(huán)節(jié)”內(nèi)容的充實(shí)，使新的課程理念深入人心。及時(shí)檢查教學(xué)效果，重視教學(xué)反饋。每次批改有成績(jī)和日期，有訂正。（2）認(rèn)真上課。，重點(diǎn)抓了課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。（5）利用光盤，學(xué)習(xí)特級(jí)教師的報(bào)告。平時(shí)，語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，開拓視野，拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高要求。（二）教研工作開展的內(nèi)容本學(xué)