蘇教版數(shù)學(xué)教案四年級(jí)上冊(cè)第五單元解決問題的策略4課時(shí)-文庫吧在線文庫
【正文】 量之間的聯(lián)系的? 指出：這里把條件、問題對(duì)應(yīng)起來整理，就能很清楚地看出它們之間的聯(lián)系，知道要先求出什么新條件，找到解答方法。：練習(xí)九第6題。(2)①一批樹栽了3行，每行24棵；②有6頭牛，每頭吃了18千克飼料。(1)整理、分析。(1)完成第(1)題。(指名兩人板演)提問：這兩道題最后都是求的一雙鞋多少元，為什么在計(jì)算上會(huì)完全不一樣?四、總結(jié)收獲提問：回顧這節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容和解決問題的過程，你有哪些收獲?第4課時(shí)：解決問題的策略練習(xí)（2）授課日期： 課型： 課時(shí)： 總第 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第62～63頁練習(xí)九第13～18題，思考題。二、練習(xí)思路 1．做練習(xí)九第13題。三、練習(xí)解答 1．做練習(xí)九第14題。交流：你還能提出哪些問題?(結(jié)合交流，肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和提出的正確的問題，選擇板書求兩人用錢相差的元數(shù)j兩人一共要用錢的元數(shù)問題)2．做練習(xí)九第15題。,并能列綜合算式解題。4=28(本)列綜合算式:224247。(1)檢驗(yàn)方法一。(2)檢驗(yàn)方法二.①檢驗(yàn)方法:把得數(shù)當(dāng)作條件,根據(jù)題意計(jì)算,看結(jié)果是否符合原來的條件。1016=240（千克）1516=240（千克）150247。15=4（天）150247。綜合：同上②35=15（千克）綜合：180247。10）180247。2=300（克）練習(xí)：足65元：9065=25（元）足籃籃足籃籃足足足：6525=40（元）元足：（15090）247。(521)=2(輛)……48(人)2+1=3(輛)2600+500=1700(元)48座:150247。2大數(shù)(大數(shù)+小數(shù))247。()()＝()()()＝()2．?dāng)[一擺，說一說。第(2)題：把4和5合起來，5＋4＝9(張)答：一共有9張。五、板書設(shè)計(jì)解決問題4個(gè)5相加 4和5相加54＝20(張)5＋4＝9(張)求幾個(gè)幾相加的和用乘法。教學(xué)過程：一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：。9來計(jì)算？（2）小明把720毫升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯，正好都倒?jié)M。學(xué)生展示、交流。在交流中，學(xué)生把自己的想法表述出來，大家互相借鑒、互相補(bǔ)充，這樣不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)主動(dòng)性，而且提高了獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。集體交流。，大貨車的載重量是小貨車的2倍。（3）統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)的學(xué)生人數(shù)。課堂現(xiàn)場：孩子們的檢驗(yàn)是非常到位的，語言敘述也不繁雜。）方法四：畫線段圖。）：又是大杯，又是小杯，比較復(fù)雜?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過創(chuàng)設(shè)一個(gè)題目情境，初步感受用替換策略解決實(shí)際問題的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生在課始就進(jìn)入知識(shí)的探討中，自覺的參與到學(xué)習(xí)中去。，感受“假設(shè)”策略對(duì)于解決特定問題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展觀察、比較、分析推理等能力。4．小結(jié)：求幾個(gè)相同加數(shù)的和，可以用乘法計(jì)算，利用乘法口訣可算出得數(shù)。(1)有4排桌子，每排5張，一共有多少張？(2)有兩排桌子，一排5張，另一排4張，一共有多少張？2．分析解答例7。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)題中的已知信息，選擇正確的解題方法。48=3(輛)……6(人)3500+350=1850(元)27座:150247。（22+2）=3（元）：32=6（元）國寶不僅喜歡吃還喜歡玩，國慶節(jié)150名國寶不約而同要去旅游52座豪華大巴600元/天48座普通大巴500元/天27座豪華中巴350元/天思考:600247。2=2(個(gè))(10+6)247。316（150247。3247。10綜合：同上60千克的竹葉夠小熊貓吃幾天？分步：150247。3=20（千克）60247。4224247。①思路分析:根據(jù)有2個(gè)書架和每個(gè)書架有4層,可以先求出一共有多少層,再根據(jù)一共放了224本書,求出平均每個(gè)書架每層放多少本書,即:②列式解題。知識(shí)點(diǎn)用乘、除法的知識(shí)解決實(shí)際問題問題導(dǎo)入平均每個(gè)書架每層放多少本書?(教材13頁例4)過程講解、讀題,獲取數(shù)學(xué)信息已知信息:2個(gè)書架一共放了224本書,每個(gè)書架有4層。選擇一道兩步計(jì)算和一道三步計(jì)算的問題，要求學(xué)生解答。(學(xué)生解答，指名板演)指出：解決問題時(shí)，一方面要靈活運(yùn)用策略確定先算什么，再算什么??另一方面要選準(zhǔn)與問題有聯(lián)系的條件列式解答。交流：我們來檢查一下，看看是怎樣計(jì)算的，每一步算的什么。教學(xué)重難點(diǎn)：用不同策略分析、解決三步計(jì)算實(shí)際問題。提問：如果每箱裝24個(gè)，要先求出什么新條件? 比較：計(jì)算這兩個(gè)表格里的數(shù)據(jù)時(shí)，第一步的計(jì)算有什么不同?為什么不同? 2．做練習(xí)九第9題。讓學(xué)生列式解答，檢驗(yàn)結(jié)果。(1)8行樹有多少棵?(2)56棵樹可以栽成幾行?(3)每頭牛吃12千克，這些飼料可以分給幾頭牛? 讓學(xué)生按要求說出關(guān)系式及需要補(bǔ)充的條件。3．使學(xué)生能主動(dòng)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)、方法解決現(xiàn)實(shí)生活里的實(shí)際問題，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)、方法的應(yīng)用性，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)和對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。學(xué)生閱讀，在表格里整理?xiàng)l件和問題。交流：你是怎樣想的，可以怎樣算?請(qǐng)把你的想法和算法和大家交流、分享。教學(xué)難點(diǎn)：掌握歸總和歸一兩類問題的內(nèi)在聯(lián)系，建立結(jié)構(gòu)化、模塊化的知識(shí)系統(tǒng)?，F(xiàn)在與長袖襯衫對(duì)應(yīng)的信息是？與短袖襯衫對(duì)應(yīng)的信息嗎？你會(huì)求嗎？口頭列式計(jì)算。春江小學(xué)三年級(jí)有3個(gè)班，四年級(jí)有2個(gè)班，五年級(jí)有4個(gè)班。小結(jié)：可以緊扣基本數(shù)量關(guān)系來進(jìn)行檢驗(yàn)。這就是解決這個(gè)問題的基本數(shù)量關(guān)系。（二）自主探究，解決問題教學(xué)列表，整理?xiàng)l件和問題（1）出示例1。第一篇：蘇教版數(shù)學(xué)教案四年級(jí)上冊(cè)第五單元《解決問題的策略》4課時(shí)第五單元：解決問題的策略—列表法 第1課
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