【正文】 要做到心中有數(shù)。嚴(yán)而有方。嚴(yán)而有恒。學(xué)生眼里的班主任，有時(shí)是父親，有時(shí)是母親有時(shí)又是兄長。樹立身邊的學(xué)習(xí)榜樣，促進(jìn)同學(xué)間互相學(xué)習(xí)，在期末評(píng)選本班各科學(xué)習(xí)狀元。拿第五項(xiàng)來說，身為語文教師，我特別希望學(xué)生個(gè)個(gè)都是書迷。很快，全班同學(xué)統(tǒng)一了思路、統(tǒng)一了步伐、明確了方向，各項(xiàng)工作有條不紊地開展起來，班內(nèi)呈現(xiàn)出“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”朝氣勃勃、蒸蒸日上的氣氛。學(xué)生的建議也等于學(xué)生的呼聲、要求，由此班主任可以了解學(xué)生想些什么、希望得到什么，這樣工作實(shí)效必會(huì)增強(qiáng)。改革開放形勢(shì)的特點(diǎn)可歸納為四個(gè)“取代”：（1）市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律對(duì)社會(huì)發(fā)展的全方位導(dǎo)向取代了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)法則對(duì)社會(huì)的導(dǎo)向；（2）社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的激烈競爭取代了平均主義傾向；（3）社會(huì)政治生活中的民主化法制化取代了集權(quán)化的傾向；（4）社會(huì)成員利益追求多元化和價(jià)值取向多元化取代了價(jià)值取向單一化。班級(jí)就是他的客店，他就是甩手大少爺。以后，那種只管個(gè)人門前雪、不管集體瓦上霜的情況得以徹底改觀。有一年，我?guī)У氖瞧胀ò?，班?nèi)的學(xué)生大多學(xué)習(xí)成績差，缺乏自信心，于是我在這方面大做文章。一刻千金，時(shí)不我待！請(qǐng)抓緊時(shí)間，奮力拼搏吧！再次感謝你對(duì)班級(jí)建設(shè)付出的艱辛。若今后在學(xué)習(xí)中更刻苦更勤奮，那就會(huì)實(shí)現(xiàn)閃光，實(shí)現(xiàn)那延伸，高奏勝利凱歌。他準(zhǔn)備的講稿竟有6千字。評(píng)語應(yīng)該成為撥動(dòng)學(xué)生心靈的琴弦，應(yīng)該成為感人肺腑的詩篇！張萬祥老師教班主任100招（9496）（94）暗設(shè)圈套招“給永遠(yuǎn)比拿愉快”這是高爾基囑咐年幼的兒子的話，以后成為世人皆知的名言。要培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)的精神，必須在全心全意、完全徹底、一絲不茍上下功夫，一定要鼓勵(lì)同學(xué)們堅(jiān)持下去，幾個(gè)學(xué)期如一日地堅(jiān)持，不能出現(xiàn)一次失誤。我第二天到校的第一件事就是看小單元樓道的燈是否還亮著。實(shí)事求是地講，在工作中動(dòng)腦筋想辦法的做法還是應(yīng)該肯定的?！叭绻诒娙肆駸o主之時(shí)//你能鎮(zhèn)定自若而不是人云亦云//如果在被眾人猜忌懷疑之日//你能自信而不去枉加辯論/如果你有夢(mèng)想，又想不迷失自我//如果你有神思，又不致走火入魔//如果在成功之中能不忘形于色//而在災(zāi)難之后也勇于咀嚼苦果//如果聽到自己說出的奧妙，被無賴//歪曲成面目全非的魔術(shù)而不生怨艾//如果看到自己追求的美好，受天災(zāi)//破滅為一攤零碎的瓦礫，也不說放棄//如果你辛苦勞作，已是功成名就//還是冒險(xiǎn)一搏，哪怕功名成烏有//即使慘遭失敗，也要從頭開始//如果你跟村夫交談而不離謙恭之態(tài)//和王侯散步而不露諂媚之顏//如果他人的愛憎左右不了你的正氣//如果你與任何人為伍都能卓然獨(dú)立//如果昏惑的騷動(dòng)動(dòng)搖不了你的意志//你能等自己平心靜氣，再作答時(shí)//那么你的修養(yǎng)就會(huì)如天地般博大//而你就是個(gè)真正的男子漢了//我的兒子！”這首詩是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主吉卜林寫給他12歲兒子的，題目是《如果》。從此，世界各國物理學(xué)家紛紛到丹麥朝圣，丹麥的物理學(xué)研究在世界出了名?！比缓笥謱懴旅珴蓶|的一句詩“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我想，吃得飽，有地方睡覺，從事科學(xué)研究的人大概會(huì)滿意的。只靠每周一次班（隊(duì)）會(huì)的時(shí)間，只靠偶爾的正規(guī)教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因材施教是古代教育家孔子的一個(gè)重要的教育觀點(diǎn)，智育是如此，德育何嘗不是如此呢！一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)學(xué)生，有各種情況，我們不能總是千篇一律、千日一律、千人一律地彈一支曲子。對(duì)于他們的劣勢(shì)，我歸納為：思想上常會(huì)受聽天由命舊觀念的支配；在遇到困難時(shí)，常會(huì)產(chǎn)生自卑畏懼心理；學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)或許高，但能力往往稍差，特別是英語聽力，而語文朗誦能力、口頭表達(dá)能力更遜一籌。再如，我把中考成績突出的前8名同學(xué)召集在一起，開了尖子生專題會(huì)，其目的是促其立下宏圖大志，爭創(chuàng)一流，早日成材、成大材，帶動(dòng)班集體大步向前。我還不失時(shí)機(jī)地針對(duì)女同學(xué)的特點(diǎn)、學(xué)困生的心理分別召開了專題會(huì)，也取得了很大的效果，我就不多講了。先說讀書，班主任老師需要不斷學(xué)習(xí)，不光是專業(yè)書籍而且還要看大量教育理論書籍。而這份執(zhí)著與堅(jiān)韌源于他們高尚的師德修養(yǎng)。第五篇：淺談班主任工作方法淺談班主任工作方法班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)的基本單位，班主任是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，班主任工作水平的發(fā)揮如何，直接影響著一個(gè)學(xué)校的整體工作和這個(gè)班每個(gè)學(xué)生的德、智、體、美、勞幾個(gè)方面的發(fā)展。二、班主任要像慈母一樣關(guān)愛學(xué)生?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，通過不斷宣傳，一定能形成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)、拼搏向上的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。任何老師教授一個(gè)班的學(xué)生，學(xué)習(xí)上肯定存在上、中、下。可見，性格特征方面的東西一般來說很難改變。學(xué)生犯錯(cuò)誤后，老師要站在學(xué)生的角度幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的危害，并和學(xué)生一起分析，怎樣做才能少犯錯(cuò)誤，甚至不犯錯(cuò)誤。只有這樣，才能把這項(xiàng)工作一步一步地做好。這樣不僅起不到應(yīng)有的教育效果，而且還會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，甚至公開對(duì)抗，其結(jié)果是事與愿違。犯錯(cuò)誤大致有兩種，一種是無意的即失誤，一種是有意的即明知故犯，我們的學(xué)生一般屬于失誤。善待個(gè)性特別的學(xué)生。多表揚(yáng)學(xué)生，“好孩子是夸出來的”。如有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，教師要有耐心、恒心去引導(dǎo)他，幫助他樹立理想，明確學(xué)習(xí)目的；在生活上，班主任要多多關(guān)心幫助他們，鼓勵(lì)他們克服困難，增添不斷進(jìn)取的信心?！皩W(xué)高為師，身正為犯”，作為班主任在教育學(xué)生培養(yǎng)健全人格、良好品質(zhì)的時(shí)候，首先要求自己不斷加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺抵制各種物質(zhì)與精神利益的誘惑，安貧樂教，從思想深處把握自己。除了他們二人外，在我們高一年級(jí)還有一大批優(yōu)秀的班主任群體，他們舍小家為大家，在這里我著重談?wù)勄嗄臧嘀魅巍Ｐ奚眇B(yǎng)性，德才兼?zhèn)洹Ｋ枷牍ぷ骶褪且哂嗅槍?duì)性，抓住各個(gè)特點(diǎn)，有的放矢地開展教育，這樣實(shí)效就會(huì)顯著。要關(guān)心班集體，全方位地發(fā)揮尖子生的作用。）要正視學(xué)習(xí)上的弱項(xiàng)。德育主任說：“大家希望學(xué)到真招實(shí)招。一是適時(shí)性，二是針對(duì)性，三是深入性，四是生動(dòng)性。當(dāng)日本、德國的軍國主義分子掀起為軍國主義張目、妄圖掩飾軍國主義罪惡的暗流時(shí)，我及時(shí)提醒同學(xué)們要關(guān)心天下事，我在黑板上寫下如下數(shù)字：中國21，800，000；前蘇聯(lián)20，600，000；英國386，000；法國810，000；波蘭4，520，000；羅馬尼亞378，000；南斯拉夫1，690，000；芬蘭84，000；希臘160，000；荷蘭210，000……然后說明這是二戰(zhàn)中各國死亡的人數(shù)，最后在黑板上寫下一行大字：“歷史不會(huì)忘記！”兩分鐘凝聚了五十年的世界風(fēng)云。（班主任培訓(xùn) ）抓緊時(shí)間吧，一生只有三天！”這以后同學(xué)們珍惜分分秒秒的時(shí)間。大家學(xué)習(xí)吧！”全班朗朗讀起了英語，平靜的湖面下是涌動(dòng)的春潮。安徒生就是丹麥人，他的童話《皇帝的新衣》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》……可說是家喻戶曉。（95）隨機(jī)施教招“同學(xué)們，我剛讀完一首詩，這可是好詩啊！我舍不得獨(dú)享，?奇文共欣賞，疑義相與析??！薄柏?cái)保小組”的同學(xué)聽到我暗施圈套，他們可不干了，紛紛嚷道：“張老師這樣不信任您的學(xué)生，必須接受處罰。我校教學(xué)樓呈丁字形，我的辦公室在四樓東側(cè)小單元內(nèi)。功夫不負(fù)有心人：班里住校生自發(fā)成立了公共財(cái)物保管組（簡稱“財(cái)保小組”），其職責(zé)是每天晚自習(xí)后，把教學(xué)樓的窗戶關(guān)好，把樓道的燈熄掉；每天早晨把教學(xué)樓的窗戶打開、掛好窗鉤。如果有一天，你登上了研究飛行器的高峰，為祖國的科學(xué)事業(yè)做出卓越的貢獻(xiàn)，那將是多么令人欣慰的事情。我想只要堅(jiān)持下去，始終如一地刻苦勤奮，就一定取得更好的成績。周立強(qiáng)樸實(shí)老實(shí)塌實(shí)，就是缺乏大志，于是我給他寫了這樣一條評(píng)語周立強(qiáng)同學(xué)：你為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，工作任勞任怨。我相信你一定會(huì)實(shí)現(xiàn)升入高校進(jìn)一步深造的理想。我想，每位班主任都要給學(xué)生寫評(píng)語，而一般評(píng)語總是甲、乙、丙、丁幾個(gè)方面，4幾條；幾年一律，千則一律，幾十個(gè)同學(xué)往往也是大同而小異；有的是4，有的是1，還有的是1：顛過來倒過去，就是那么幾句話，老師硬著頭皮寫，學(xué)生往往不屑一顧，難以激起感情的波濤，因此很難達(dá)到預(yù)期效果。”我看大家意見一致，于是進(jìn)行下一步工作。我何不借用企業(yè)管理的手段呢？”于是立即召開班干部會(huì)討論這個(gè)專題。班級(jí)建設(shè)中最忌諱的是班主任一人唱獨(dú)角戲，而集思廣益的好處大大超過孤家寡人。班級(jí)的主人是學(xué)生，學(xué)生也應(yīng)發(fā)揮在班集體建設(shè)中的主體作用，只有這樣才能改變班主任包辦代替、班主任剃頭挑子一頭熱的弊端。后來學(xué)習(xí)委員經(jīng)過深入地工作，列出了書目。開展文娛體育活動(dòng)：文娛方面舉辦組際棋類賽、卡拉ok賽；體育方面舉辦羽毛球賽