【正文】 立以“校（園）長負(fù)責(zé)制和教師聘任制”為核心的現(xiàn)代學(xué)校、幼兒園管理制度，做到依法辦學(xué)，從嚴(yán)治教；存在校園管理松懈，規(guī)章制度不完善，制度落實(shí)不到位，執(zhí)行不嚴(yán)格；安全設(shè)施不完備，存在安全管理漏洞等問題。愛國守法是教師職業(yè)的基本要求。四查教書育人。查找是否存在因循守舊、墨守成規(guī)、不思進(jìn)取，不注重知識積累更新，不潛心專研業(yè)務(wù)，不重視提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平等問題。每學(xué)期開學(xué)要集中組織開展一次“師德承諾”簽字儀式，并組織開展教師職業(yè)道德宣誓活動，向社會公開作出師德“承諾”，并將承諾內(nèi)容公布在中心學(xué)校網(wǎng)頁、宣傳櫥窗的醒目位臵，設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話和信箱，接受全社會的監(jiān)督。對違反師德行為規(guī)范的教師，當(dāng)年不得評先、評優(yōu)，不得晉升職稱、職務(wù)，三年內(nèi)不得參加優(yōu)秀教師評選，已取得稱號的，要取消其稱號。（四）檢查驗(yàn)收，總結(jié)階段（2013年12月1日到12月31日）?，F(xiàn)將具體工作安排如下：一、師德師風(fēng)專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：王國慶（校長）副組長：何玉芬（教導(dǎo)主任）王梅（資助辦主任）二、活動步驟專項(xiàng)整治從2017年9月1日開始，12月底結(jié)束，共四個(gè)月，分三階段進(jìn)行。緊緊圍繞“師德師風(fēng)專項(xiàng)整治”活動主題，通過召開學(xué)生、家長、教師座談會等形式，查找學(xué)校教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，形成學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告；教職工要對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真查擺個(gè)人師德問題，深刻反思個(gè)人從 教以來的師德行為，形成個(gè)人剖析材料。第三階段（2017年12月1日2017年12月31日）整改階段，突出“整改實(shí)效”整改落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。學(xué)校對“師德師風(fēng)專項(xiàng)整治”活動開展情況、實(shí)施效果認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)特別是活動中探索嘗試的好做法、好經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真進(jìn)行提煉，進(jìn)一步完善制度，建立長效機(jī)制，擴(kuò)大教育成果，形成書面材料上報(bào)上級主管部門。利用校園廣播、校園簡報(bào)，專欄、標(biāo)語等宣傳陣地和媒介，深入宣傳開展“師德師風(fēng)專項(xiàng)整治”活動的重大意義，全面展示工作中形成的新思路、新舉措、新成效，切實(shí)發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：組 長：王德生副組長：李 艷生、高世鋒成 員：徐林軍、馬志鵬、高杰瑜、武四海及各班班主任 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校校務(wù)辦公室。成立學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)整治”專項(xiàng)行動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案和工作行事歷，召開全體教職工會議，對“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動進(jìn)行動員部署，及時(shí)傳達(dá)和貫徹落實(shí)上級教育主管部門關(guān)于“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動的工作要求。開展學(xué)習(xí)檢測工作。一是組織深入開展民主評議活動。做到“一定三有”，即整改定目標(biāo)、推進(jìn)有措施、落實(shí)有責(zé)任、完成有時(shí)限，并采取適當(dāng)方式向社會公布、作出公開承諾。第三階段：建立機(jī)制，常態(tài)監(jiān)管（2015年7月10日—2015年10月30日）認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)整治年活動的經(jīng)驗(yàn)和做法，建立好師德師風(fēng)教育制度、考評制度、監(jiān)管制度，建立長效機(jī)制，促進(jìn)常態(tài)化管理。成立“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立辦公室，具體負(fù)責(zé)整個(gè)行動的組織實(shí)施、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、督促檢查、紀(jì)律保障和上下聯(lián)絡(luò)等工作。同時(shí)要通過活動的開展，分析查找出學(xué)校管理、教師隊(duì)伍建設(shè)等工作中存在的疏漏和缺陷，進(jìn)一步完善制度，健全機(jī)制，推動學(xué)校精細(xì)化管理水平和辦學(xué)質(zhì)量向更高層次邁進(jìn)。專題學(xué)習(xí)。二是形成學(xué)校自查自糾報(bào)告。懲處后進(jìn)，強(qiáng)化警示。學(xué)校要敢于揭丑亮短，聚焦制度缺失，聚焦群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，聚焦損害群眾切身利益的突出問題。二、活動安排“樹師德正師風(fēng)”專項(xiàng)整治活動從2022年4月開始至2023年3月結(jié)束，活動突出明師德要求、學(xué)師德楷模、遵師德規(guī)范、守師德底線，注重融入日常、抓在經(jīng)常，系統(tǒng)組織、分類指導(dǎo)。要講好身邊最美教師故事，用身邊人講述身邊事、用身邊事教育身邊人、用身邊的榜樣傳遞師德的力量，切實(shí)發(fā)揮優(yōu)秀教師的典型引領(lǐng)作用，激勵廣大教師見賢思齊，引導(dǎo)廣大教師從“被感動”到“見行動”，在教育系統(tǒng)掀起爭做“四有”好老師的熱潮。（二）壓實(shí)工作責(zé)任。因不履行或不正確履行師德師風(fēng)建設(shè)管理職責(zé)，多次出現(xiàn)師德失范問題或因師德失范行為引起不良社會影響的，我局將視情節(jié)輕重采取約談、通報(bào)等方式嚴(yán)肅處理，并追究有關(guān)人員責(zé)任。對隱報(bào)、瞞報(bào)問題的，我局將追究有關(guān)人員責(zé)任。對各類媒體反映的師德失范問題線索要認(rèn)真核查處理，并及時(shí)作出回應(yīng)。（三）精心謀劃部署。（三）全面系統(tǒng)總結(jié)（2023年3月底前）各鎮(zhèn)街、各學(xué)校于2023年3月10日前，認(rèn)真梳理本地本校師德師風(fēng)建設(shè)典型案例和有效做法，分析存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，全面總結(jié)專項(xiàng)活動開展情況，形成工作總結(jié)，報(bào)送縣教體局政工股。我局將對各學(xué)校舉報(bào)渠道是否暢通，對師德失范問題處理是否及時(shí)、合規(guī)等情況進(jìn)行抽查，并對發(fā)現(xiàn)的問題視情進(jìn)行通報(bào)。要充分發(fā)揮學(xué)校基層黨組織政治功能和廣大黨員教師先鋒模范作用，學(xué)校教代會和群團(tuán)組織要緊密配合，形成推進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的合力，將工作措施延伸到教師組織的最小單元和教師個(gè)體。第五篇：全縣“樹師德、正師風(fēng)”專項(xiàng)整治活動實(shí)施方案全縣“樹師德、正師風(fēng)”專項(xiàng)整治活動實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)教育部等七部門《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》（教師〔2019〕10號）精神，鞏固師德專題教育成果，落實(shí)全環(huán)境育人任務(wù)，全面提升教師隊(duì)伍思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)水平，按照xx省教育廳《關(guān)于開展“樹師德正師風(fēng)”專項(xiàng)整治活動的通知》（xx〔2022〕xx號）及《xx市教育局關(guān)于印發(fā)《全市“樹師德、正師風(fēng)”專項(xiàng)整治活動實(shí)施方案》的通知》（xx〔2022〕x號）要求，決定在全縣教育系統(tǒng)開展“樹師德、正師風(fēng)”專項(xiàng)整治活動，制定如下實(shí)施方案。三、保障措施（一）、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校根據(jù)根據(jù)師德師風(fēng)工作的實(shí)際，針對存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定切實(shí)可行的整改落實(shí)方案。查擺問題主要從以下十個(gè)方面進(jìn)行：查有無諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進(jìn)生，謾罵學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生行為；或隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)利，將學(xué)生逐出教師，或以輔導(dǎo)、談話為名，帶異性學(xué)生單獨(dú)到教室辦公室的行為；（1）查有無不備課、上課應(yīng)付、批改作業(yè)不認(rèn)真、輔導(dǎo)不用心等敷衍塞責(zé)、馬虎從教、誤人子弟現(xiàn)象；（2）查有無在教育活動和學(xué)生管理、評價(jià)中不公平公正對待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的現(xiàn)象；（3）查有無在招生、考試、考核評價(jià)、職務(wù)評審、教科研中弄虛作假、營私舞弊的現(xiàn)象；（4）查有無教育理念陳舊、教法死板、不讀書不學(xué)習(xí)、不思進(jìn)取、不愿接受新方法、新課改等行為；（5）查有無上課時(shí)間接打電話、說臟話粗話等行為；（6）查有無拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗等違反工作紀(jì)律的現(xiàn)象；（7）查有無接受家長宴請或索要財(cái)物、向?qū)W生推銷資料或?qū)W習(xí)用品、亂收費(fèi)用、違規(guī)補(bǔ)課、有償家教、調(diào)人情座位等行為；（8）查有無上班時(shí)間酗酒、在職經(jīng)商、行為不檢點(diǎn)等違反職業(yè)道德和違法違紀(jì)行為；（9）查有無不遵守本單位考勤制度、遲到早退、無故不參加本單位組織的集體活動或曠工行為。第一階段（2017年9月1日2017年9月30日）學(xué)習(xí)動員階段，突出“學(xué)深學(xué)透”動員部署。（三）務(wù)求整改實(shí)效。要對教師師德表現(xiàn)進(jìn)行單獨(dú)考核，評定等次；要將考核結(jié)果納入教師評職晉級、評先選優(yōu)、考核、績效考核的重要內(nèi)容；要將走訪家長、學(xué)生和開展社會化測評作為師德師風(fēng)考核的重要形式，對師德表現(xiàn)差的教師，一律取消相應(yīng)招考等考試資格。廣泛宣傳典型人物和先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮示范帶動作用，使廣大職工學(xué)有榜樣、趕有方向。評議的重點(diǎn)是對師德師風(fēng)認(rèn)識深不深、查找問題準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析透不透、工作措施實(shí)不實(shí)等，形成自查自糾材料，并通過會議、網(wǎng)絡(luò)等在一定范圍內(nèi)公開，接受各方面的監(jiān)督。緊緊圍繞 “師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)活動主題，通過召開學(xué)生、家長、教師座談會等形式，查找學(xué)校教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，形成學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告；教職工要對照《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，認(rèn)真查擺個(gè)人師德問題，深刻反思個(gè)人從教以來的師德行為，形成個(gè)人剖析材料。按照“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動工作行事歷組織全體教師通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式。六、活動方法步驟專項(xiàng)整治活動從 2015年3月30日開始，2015年10月底結(jié)束，共8個(gè)月。確保學(xué)校教育發(fā)