【正文】 附《跳跳虎》故事：一只跳跳虎到森林里玩，看到一幢房子。②出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對誰不對。教師提問： “視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？” “巧虎超人告訴小朋友們什么？”教師小結(jié)：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照顧前后，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。第一篇：小班安全教育小班安全教育《上下樓梯要小心》【活動目標】認知目標：懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性。教師提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？” “平時我們上下樓梯要注意什么？”二、觀看視頻，讓小朋友學(xué)習(xí)如何上下樓梯。１、游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》①教師：“今天老師要帶大家去一個好玩的地方《智慧樂園》，你們想去嗎？可是，在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達《智慧樂園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達《智慧樂園》”。【效果預(yù)測及反思】整個活動程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實施中的教育性、互動性、針對性、游戲性的原則，也符合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點和規(guī)律。這時，跳跳虎聽了后悔極了，它想：今后上下樓梯時一定要注意安全，一步一步地走，不能在樓梯上玩耍了。放學(xué)路上車輛較多，小班幼兒的交通安全意識比較弱。第六周：對幼兒進行防火的安全教育。教育學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，注意上學(xué)放學(xué)途中安全，把它列入教育工作計劃，采取多種形式對學(xué)生進行交通安全常識教育，讓學(xué)生學(xué)會安全走路、安全乘車。繼續(xù)加強對幼兒進行安全用電、交通常識、防火、外出游玩、食品衛(wèi)生的安全教育。廚房對孩子來說是不安全的場所，火爐、熱鍋、開水壺、刀叉等都是危險的。陌生人強迫帶你走時大喊救命并趕快逃走。活動準備：課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。家長工作：請幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進出門、公共場所等情景對幼兒進行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。請你們仔細看看片中小朋友是怎樣上廁所的？（3）遷移已有經(jīng)驗，嘗試圍繞DVD片段中人物的行為進行簡單判斷。（2）幫小標記朋友找家：師生先共同討論“這些圖片標記貼在廁所的什么地方既合適又能提醒大家，然后一起幫小標記安家。離園時，家長不拿卡，讓陌生人接，導(dǎo)致一定的傷害事故。五、游戲：“我上幼兒園”幼兒分角色扮演家長和孩子，進行入園演練。活動準備：紅綠燈、斑馬線、課件《三顆星星》 錄音、投影儀。誰對誰錯——教師依次出示圖片，請幼兒觀察判斷圖中行為的對錯，并說出理由。好多年過去了，太陽媽媽思念孩子，她發(fā)出了呼喚信號。因為在每個十字路口，三顆星星天天向小朋友問好。（1）怎么使用這些家具呢？我們一起來看看片中的小朋友是怎么做的吧。師:今天，老師要來變個魔術(shù)，你們想看嗎?二、基本部分:（一）情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情?；顒友由欤涸谌粘Ｉ钪杏杏變簱斓綎|西后引導(dǎo)他自己找失主或幫助他一起找失主，并給予鼓勵表揚。教師：大家都覺得在衛(wèi)生間里亂蹦亂跳很危險，我們一起看看動畫，看看在衛(wèi)生間里蹦跳會發(fā)生什么？還有哪些安全需要注意。四延伸活動1小班的生活區(qū)，放置一些安全的洗浴用品，幼兒可自由進行洗漱游戲。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕?；顒舆^程：導(dǎo)入：播放故事–“大象救火”的動畫片。必須用毛巾蓋在頭上，捂住嘴和鼻子。感應(yīng)門又是誰造的呢？他們?yōu)槭裁匆爝@種門呢？（方便）（插播錄像自動伸縮門）我這里還有你們說到的自動伸縮門，我們來看看設(shè)計師為什么要設(shè)計這樣的門？四、給門分分小組?；顒訙蕚洌航虒W(xué)資料：：幼兒熟悉的動物造型的玩具、動物的食物、洗澡理發(fā)等玩具。教師：我們一起來說說，看見小狗的時候我們能做什么？不能做什么？萬一被狗攻擊，應(yīng)該怎么辦？ 教師：看到螳螂、蜘蛛等動物要注意什么？為什么？教師：該怎樣和小蜜蜂相處？能不能亂抓亂摸？為什么？和它們相處時要特別注意哪些安全？ 遷移生活經(jīng)驗，拓展討論與常見動物相處的其他安全事項。規(guī)則：在集體游戲前期的自由照顧動物活動中，幼兒一定要注意用安全的方法。陌生 阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。教師順次邀請三名幼兒參與即興的情形表演，請幼兒觀看、評價他們的反應(yīng)。：懂得危險地帶不能去，增強安全意識。（1）小朋友最好不要到哪兒去呢？到這些地方容易出現(xiàn)哪些危險？（引導(dǎo)幼兒了解走失和誘拐的可怕。（1）小朋友，你們平時喜歡去哪里玩？那個地方的人是多還是少？（2）你覺得哪些地方是危險的，容易有壞人出現(xiàn)？ ，了解危險地帶的主要環(huán)境特征。③我們一起學(xué)說這兩句話。）三、其他班的教師扮演陌生阿姨，邀請幼兒參與即興的情形表演。成人女性和小女孩木偶各一。把所有的動物送到“動物幼兒園”（一張桌子上）。教師：你們經(jīng)常會在哪里碰見小動物？遇見它們你會怎樣？ 教師：你是怎么和這些小動物玩游戲的？根據(jù)經(jīng)驗，說明并嘗試判斷片中幼兒行為的安全性。伸縮門——眾人列隊，后面的人雙手平搭在前者的肩上，走到跟前，前面的人向后退，最后一人不動，出門后復(fù)員。教師、幼兒共同收集多種有關(guān)門的資料。這片樹林可是小動物們的家啊，我們要把火撲滅，保護好小動物共同的家園。如果遇到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。教師：除了剛才我們說的，小朋友覺得在衛(wèi)生間還有哪些安全要注意。（1）教師：這是什么？做什么用的？在家里那個地方洗澡呢？（2）教師：家里的衛(wèi)生間是什么樣的？里面有那些東西？（家里的衛(wèi)生間一般都鋪著地磚、墻磚；衛(wèi)生間里有馬桶、有水池、有浴缸、浴室里還會擺放洗漱用的花灑、沐浴液、洗發(fā)水。師：看看又發(fā)生了什么事，小動物們?yōu)槭裁措y過?(看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣?(1)提問:小動物們這么難過?它們丟了東西心里怎樣?看見他們難過你的心里怎樣?那怎么辦呢?我們一起幫助他們(請問，剛才你們在哪里玩的?)我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦?(2)幼兒幫助小動物們找東西，(拾起來，拾起來以后怎么做呢?問問撿到東西后怎么說?請問這是你丟的東西嗎?(3)幼兒找東西。說說以后在家怎樣使用家具才安全。教師：在幼兒園里老師是最能幫助我們的人，什么情況需要請老師幫助呢？我們一起來看下面的動畫。三顆星星立刻返回了地球，馬路又暢通了。三顆星星長大了，太陽媽媽教他們學(xué)本領(lǐng)。出示斑馬線標志，共同討論斑馬線的用處。因此，特意設(shè)計了“怎樣過馬路”的安全活動課。附兒歌：見面先問老師早，口袋異物主動交。活動準備： 接送卡、真