【正文】 獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)出 “ 最佳男演員 ”.“ 最佳女演員 ”.“ 最佳配角 ”.“ 文明觀眾 ” ，并給予所在隊(duì)一個(gè)水果獎(jiǎng)勵(lì) 。 ，并陳述設(shè)計(jì)意圖。 《道拉基》也是一首朝 鮮族的民歌，也稱《桔梗謠》。 重 點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲《恩嘿呀》，用 “ 安旦長(zhǎng)短 ” 為歌曲伴奏。 二 、唱長(zhǎng)白山的歌謠 師； “ 安旦長(zhǎng)短 ” 又叫 “ 恩嘿呀長(zhǎng)短 ” 。 ，體會(huì)到 “ 家 ” 和 “ 家鄉(xiāng) ” 音樂(lè)的美妙 .可愛(ài)，感受異國(guó)民歌音樂(lè)的特 點(diǎn) . 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 日本器樂(lè)合奏曲《還鄉(xiāng)》演唱《家鄉(xiāng)美 》 《家鄉(xiāng)美》體驗(yàn) .感受八六拍子的韻律感 課前準(zhǔn)備（資料摘抄、教具）： . 課件 2. 搜集 喜多郎 的生卒時(shí)間 .哪國(guó)人 .及主要作品 . 教學(xué)基本框架（每個(gè)階段師生活動(dòng)的設(shè)想）： 教學(xué)過(guò)程 。 （ 2）用電子節(jié)拍器或者電子琴上的節(jié)拍器演示。 ③ 學(xué)生輕聲跟琴練習(xí)齊唱及第一聲部?，F(xiàn)在請(qǐng)每一個(gè)小組派五位同學(xué)上來(lái)打擂臺(tái)。 三 .按歷史線索介紹賀綠汀先生作品 導(dǎo)入：賀綠汀先生是我們湖南邵東人，出生在湘江邊。 (5)隨音樂(lè)唱歌詞。 教學(xué)基本框架（每個(gè)階段師生活動(dòng)的設(shè)想）： 三 .聽賞 晚會(huì) 采取初聽 感受 . 交流 再聽 亨唱 .伴奏的形式進(jìn)行教學(xué) . 四 .策劃 聆聽《晚會(huì)》 老師：簡(jiǎn)介 思考：這是一場(chǎng)怎樣的晚會(huì)？描述一下你想象的熱鬧場(chǎng)景。 第三樂(lè)章：音樂(lè)明朗歡快，仿佛使人聯(lián)想到在冰天雪地里來(lái)回跑步，盡情玩耍，時(shí)而跌倒，時(shí)而爬起，引起陣陣歡笑的情景。 課后小記 教學(xué)內(nèi)容 第十一課 冬天的巡禮 擬定教時(shí) 教時(shí) 22 教 學(xué)目標(biāo)： 能夠用明亮的聲音、歡快的情緒學(xué)唱二聲部合唱歌曲 銀色的馬車從天上來(lái)啦 ,注意保持二聲部的和諧、均衡 :體驗(yàn)冬天在雪地里鍛煉的歡樂(lè)情景 . 2. 能與同學(xué) 合作演奏樂(lè)曲 溜冰圓舞曲 表現(xiàn)冬天與小伙伴一起溜冰的樂(lè)趣 .認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào) ,并能在 溜冰圓舞曲 的演奏活動(dòng)中正確地按反復(fù)記號(hào)反復(fù) . 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 銀色的馬車從天上來(lái)啦 2. 演奏樂(lè)曲 溜冰圓舞曲 難點(diǎn)： 銀色的馬車從天上來(lái)啦 體驗(yàn)冬天帶給人們的歡樂(lè) . 課前準(zhǔn)備（資料摘抄、教具）： . 課件 碰鈴 2. 搜集 瓦爾托費(fèi)爾 的生卒時(shí)間 .哪國(guó)人 .及主要作品 . 教學(xué)基本框架（每個(gè)階段師生活動(dòng)的設(shè)想）： 一 .演奏 溜冰圓舞曲 溜冰圓舞曲 是一首將圓舞曲 和溜冰 巧妙地融合在一起的樂(lè)曲 溜冰圓舞曲 讓學(xué)生熟悉旋律感受圓舞曲 體裁的風(fēng)格想像并體驗(yàn)樂(lè)曲 所表現(xiàn)的冬天景色和溜冰者的優(yōu)美姿態(tài) . . 學(xué)生隨音樂(lè)視唱旋律 . 4. 指導(dǎo)學(xué)生 學(xué)習(xí) .溜冰圓舞曲 的合奏練習(xí) 二 . 學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí) “ 反復(fù)記號(hào) ” 溜冰圓舞曲 唱奏法 . “ 反復(fù)記號(hào) ” 三 .學(xué)唱 銀色的馬車從天上來(lái)啦 . : 銀色的馬車從天上來(lái)啦 .是一首歡快 .活潑的二段體合唱歌曲 教學(xué)基本框架（每個(gè)階段師生活動(dòng)的設(shè)想）： 曲 銀色的馬車從天上來(lái)啦 ,想一想冬爺爺給大家?guī)?lái)什么禮物？理解歌詞，學(xué)唱歌曲第一樂(lè)段 ，思考節(jié)奏的特 之禮 —— 學(xué)唱歌曲 銀色的馬車從天上來(lái)啦 ，視唱歌詞 學(xué)唱歌曲第二樂(lè)段 ，思考旋律的特點(diǎn)。 宣傳活動(dòng) 老師指導(dǎo)賽前準(zhǔn)備活動(dòng)。 每組演唱時(shí)的聲音整齊、甜美，即可獎(jiǎng)勵(lì)100 分。 能大膽地即興創(chuàng)作歌曲樂(lè)句，并能給下載的音樂(lè)按拍子分類。 表演的形式可多樣：合唱叫伴跳、伴奏、詩(shī)朗誦 ?? 必須要用豎笛有表情地演奏《故鄉(xiāng)的親人》或其他歌曲。、。 答題時(shí)，可根據(jù)題目要求協(xié)商后由一人或多人答題。 每組先選一名組員參與即興編唱的活動(dòng)，如果有隊(duì)員被淘汰，則由組長(zhǎng)增派隊(duì)員補(bǔ)充。 聽賞后有五分鐘時(shí)間答題。也可唱第一句，請(qǐng)里一小組接唱。 能用豎笛有感情地吹奏〈〈故鄉(xiāng)的親人〉〉 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重 點(diǎn)：學(xué)生積極參與多種音樂(lè)活動(dòng)，達(dá)到復(fù)習(xí)、鞏固的目的。 8． 、視唱歌詞，演唱全曲 師：同學(xué)們不但收到了冬爺爺?shù)亩Y物，還記住了冬爺爺?shù)亩凇? 冬 及 四季 四季 并不是一首樂(lè)曲的曲名 .而是四首小提琴協(xié)奏曲 的統(tǒng)稱 . E 大調(diào)小提琴協(xié)奏曲“春” G 小調(diào)小提琴協(xié)奏曲“夏” F 大調(diào)小提琴協(xié)奏曲“秋” F 小調(diào)小提琴協(xié)奏曲“冬” 聽賞 樂(lè)曲〈冬〉 師：同學(xué)們，你們喜歡冬天嗎？為什么？ 生閉目聆聽樂(lè)曲〈冬〉〉想象畫 面。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：積極參與音樂(lè)活動(dòng)，了解音 樂(lè)家賀綠汀先生的生平及部分音樂(lè)作品。 《天涯歌女》。 三 .本課小結(jié) 課后小記 教學(xué)內(nèi)容 第十課 音樂(lè)家賀綠汀 擬定教時(shí) 教時(shí) 21 教學(xué)目標(biāo)： 1 聆聽小故事《賀綠汀落水生還記》 的過(guò)程中 ,對(duì)音樂(lè)家 賀綠汀 的人品有初步的認(rèn)識(shí) . 對(duì)音樂(lè)家 賀綠汀 的 音樂(lè)作品 有較全面的認(rèn)識(shí) . 和了解 . 《嘉陵江上》了解音樂(lè)作品 所反映的 歷史 背景和表現(xiàn)的情感 .能在地圖上指出 嘉陵江 和長(zhǎng)江的地理位置 . 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1聆聽小故事《賀綠汀落水生還記》 對(duì)音樂(lè)家 賀綠汀 的人品 . 音樂(lè)作品有較全面的認(rèn)識(shí) . 和了解 . 《嘉陵江上》了解音樂(lè)作品 所反映的 歷史 背景和表現(xiàn)的情感 . 課前準(zhǔn)備（資料 摘抄、教具）： 1. 音樂(lè)家 賀綠汀 簡(jiǎn)介及作品 搜集音 2. 自查資料 ,在地圖上標(biāo)出嘉陵江 .長(zhǎng) 江 . 教學(xué)基本框架（每個(gè)階段師生活動(dòng)的設(shè)想）： 一 .組織教學(xué)：學(xué)生聽《牧童短笛》進(jìn)教室，圍坐好。 ⑧ 情緒處理。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 《藍(lán)色的雅特朗》； . 課前準(zhǔn)備（資料摘抄、教具）： 1 .鋼琴 . 課件 2. 搜集 外國(guó)民歌 及樂(lè)曲 . 教學(xué)基本框架（每個(gè)階段師生活動(dòng)的 設(shè)想）： 一 .學(xué)唱歌曲：《藍(lán)色的雅特朗》 （ 1）感受旋律 ① 模唱 ② 突破難點(diǎn) （ 2）學(xué)唱旋律 ① 學(xué)習(xí)第二聲部和第一聲部。 ：可愛(ài)的家鄉(xiāng)。 教學(xué)基本框架（每個(gè)階段師生活動(dòng)的設(shè)想）： 四 、課堂小結(jié)。 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出強(qiáng)弱規(guī)律。 聽賞管弦樂(lè)曲《道拉基》。 CAI 課件播放長(zhǎng)白山風(fēng)光片 ,朝鮮族日常生活的影片 聽賞 音樂(lè)《 阿里郎 》 播放音樂(lè)《 阿里郎 》 播放音樂(lè)《道拉基》管弦樂(lè)曲。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1. 演唱《在葡萄架下》了解新疆的民俗風(fēng)情 2. 能自主創(chuàng)編簡(jiǎn)單的新疆舞蹈和打擊樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行表演。 （ 2）分隊(duì)展示，交流。上期節(jié)目老師和同學(xué)們一起研究并表演了音樂(lè)劇的第一幕和第二幕的第一場(chǎng)，同學(xué)們的表演非常精彩，現(xiàn)在再表演一次。請(qǐng)注意演出時(shí)的角色分工、對(duì)白和唱段的自 然銜接、動(dòng)作表情的創(chuàng)設(shè)等。 電子音樂(lè) 《 森林晨光 》， 并能用語(yǔ)言描述音樂(lè)所表現(xiàn)的情景 .感受不同風(fēng)格的歌曲。 （ 3）分組接龍唱，發(fā)現(xiàn)曲譜規(guī)律，分析歌曲。 小鳥經(jīng)歷了什么？是什么原因造成的？ 沒(méi)有綠色就沒(méi)有生命 .沒(méi)有綠色就沒(méi)有了家園。讓我們?cè)谌ジ惺苌倌陜和迷鯓拥母杪暢鰧?duì)祖國(guó)滿腔的熱愛(ài)的。請(qǐng)大家欣賞。 課后小記 教學(xué)內(nèi)容 第二課 西部放歌 . 擬定教時(shí) 教時(shí) 22 教學(xué)目標(biāo)： 1 能自主識(shí)甘肅民歌 刮地風(fēng) 的曲譜 ,學(xué)會(huì)唱這首歌并用豎笛 (單吐吹奏法 )吹一吹 . ,能指認(rèn)出小節(jié) .小節(jié)線和終止線 . ,并了解陜北 秧歌的特點(diǎn) ,能隨歌曲 擁軍秧歌 跳一跳 . 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn) :1..讀譜唱歌 刮地風(fēng) . 2. 學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí) . :扭秧歌 難點(diǎn) : 能隨樂(lè)跟唱陜北民歌 . 課前準(zhǔn)備（資料摘抄、教具）： 、課件 . 2：有關(guān)西部民間歌舞的資料、長(zhǎng)毛巾。 B．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌曲中的虛詞襯詞，并說(shuō)說(shuō)它們的作用。 （ 4）學(xué)學(xué) 挑擔(dān)子 教學(xué)基本框架（每個(gè)階段師生活動(dòng)的設(shè)想）： 師：你會(huì)挑扁擔(dān)嗎？能學(xué)學(xué)嗎？ （請(qǐng) l— 2 名學(xué)生學(xué)學(xué)挑擔(dān)子的模樣。 （ 3） 感受后再唱 說(shuō)一首歌曲的意境 學(xué)生帶感情跟唱歌曲 教學(xué)基本框架（每個(gè)階段師生活動(dòng)的設(shè)想）： 四、音樂(lè)活動(dòng) 音樂(lè)列車 （ 1）學(xué)生看書，說(shuō)一說(shuō)列車的車箱節(jié)奏上有什么規(guī)律 （ 2）清江下面的電腦芯片安裝在各自的車頭上， 2/4 3/4 （ 3）說(shuō)一說(shuō) 2/4 3/4 的含義 2/4 拍號(hào) 四二拍子（以四分音符為一拍，每小節(jié)二拍） 強(qiáng)弱規(guī)律 強(qiáng) 弱 3/4 拍號(hào) 四三拍子（以四分音符為一拍，每小節(jié)三拍） 強(qiáng)弱規(guī)律 強(qiáng) 弱 弱 （ 4）聽辯《嘀格調(diào)》《我躺在綠色的草地上》 體會(huì)兩首歌曲的節(jié)奏節(jié)拍及 2/4 3/4的強(qiáng)弱 五、小結(jié) 課后小記 教學(xué)內(nèi)容 第二課 西部放歌 . 擬定教時(shí) 教時(shí) 21 教學(xué)目標(biāo)： 1．在聽賞歌曲《黃河船夫曲》時(shí)，感受陜西民歌的特點(diǎn)，并能模仿陜西方言隨樂(lè)跟唱。 課后小記： 教學(xué)內(nèi)容 第一課 嘀格伢兒的夢(mèng) 擬定教時(shí) 教時(shí) 22 教學(xué)目標(biāo)： 進(jìn)一步學(xué)習(xí)《嘀格調(diào)》，用明亮流暢的聲音，表現(xiàn)歌曲歡樂(lè)，活潑的情緒。 難點(diǎn)： 注意音色與節(jié)奏的把握 課前準(zhǔn)備（資料摘抄、教具）： 1 .