聽君一席話,勝讀十年書——一封來自學(xué)生的感謝信-文庫吧在線文庫
【正文】 一個(gè)優(yōu)秀教師—兼談六步教學(xué)法》。他倡導(dǎo)的“松、靜、勻、樂”四字經(jīng)，帶領(lǐng)教師脫離職業(yè)束縛，在教育純潔的世界里享受工作的快樂。教師教會學(xué)生做事，不心事必躬親，學(xué)生能做的不用班干部，班干部能做的不用班長，班長能做的不用班主任，會管理的不必事事為之。三、高效、和諧的“六步”教學(xué)方法魏書生老師非常重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。不能解決的問題，留待答疑階段解決。這一教學(xué)模式同時(shí)輔之以課外活動，擴(kuò)大學(xué)生吸取知識信息的范圍，使之學(xué)用結(jié)合。校長讓林先生坐著講，可是他堅(jiān)持要站著，“我站著講是因?yàn)橄胱尨蠹铱吹轿矣⒖〉臉幼印?。這運(yùn)用在我身上是最好不過了。我會心地一笑，這次周記又不用愁了。當(dāng)校長講完這番話后，我就在一旁默默沉思，我到底是哪一類人，我真的有真正的去付出努力來圓我的夢想嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲說道：“我是人中人！”因?yàn)?，我也曾有過夢想，但未盡全力去實(shí)現(xiàn)夢想。當(dāng)有些事成為習(xí)慣，那便成為一種責(zé)任。我覺得這半年里我成長得最快，學(xué)到的最多。通過這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。到了大學(xué)，不再有老師手把手帶我們了。后來碰巧遇到一位屠夫，只好求助于他。你難道看不出?松?字的右邊是個(gè)?公?字，?梅?字的右邊含有?母?字嗎？”書生聽后十分佩服，對屠夫又是贊許又是作揖。上任途中，他特意來到屠夫家，除了送上一份厚禮外，還獻(xiàn)上了一塊他親筆題寫的匾額，上面寫著——“聽君一席話，勝讀十年書”，以表謝意。題目正是“如何區(qū)分雌雄之水和公母之樹及其理由”。屠夫見他一副窘相，便笑道：“據(jù)我所知，海水有波有浪，浪花為雄，水波為雌。匯報(bào)人：好范文第五篇：“聽君一席話,勝讀十年書”的由來龍?jiān)雌诳W(wǎng) ://.“聽君一席話，勝讀十年書”的由來作者：李仰臣來源：《學(xué)生天地同時(shí)要將自身優(yōu)勢最大化。古人講“聽君一席話，勝讀十年書”。在這兩年的大學(xué)生活里我深切地體會。但由于沒有明確的目的，熱情淡漠了自己就會動搖。人上人（三角形的最頂部）人中人（三角形的中間部分）人下人（最下層的部分）人上人就是在社會中的成功人士，小時(shí)候有夢想，并且堅(jiān)持不懈的去實(shí)現(xiàn)夢想。之后，我每天都會回憶一下今天經(jīng)歷的事，到寫周記時(shí)就不需要那么冥思苦想了。掃落葉的故事，讓我懂得了要認(rèn)真完成今天的事，不要急于把明天的事放到今天來做，明天會有更多的挑戰(zhàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的聽君一席話，勝讀十年書作文，希望對大家有所幫助。自測：學(xué)生根據(jù)定向指出的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及學(xué)習(xí)后的自我理解，自擬一組約需十分鐘完成的自測題，由全班學(xué)生回答，自己評分，自己檢查學(xué)習(xí)效果。并且不同的學(xué)生有不同的目標(biāo)。在生活、工作中無論遇到什么事情，需要做什么工作，我都要積極地和學(xué)生商量，讓大家暢所欲言，群策群力，共同去把事情做好，創(chuàng)造一個(gè)有凝聚力的班級。從魏書生的報(bào)告中不難讓人真切的感受到民主是管理之魂。魏書生老師給我們做出了很好的詮釋。既然現(xiàn)在我有幸知道了這種方法，那我以后就要朝這個(gè)方向努力，努力做到“133”。這樣一來，反而會覺得很輕松，1天1分，如果再提高不了，那我不就白活了嗎？從這一點(diǎn)我也深深體會到您所說的一般人用天計(jì)劃，優(yōu)秀的人用小時(shí)計(jì)劃，卓越的人用分鐘計(jì)劃?？傆幸恍┤说脑捳Z，像天邊的啟明星，像海上的燈塔，于黑夜里指明前進(jìn)的方向，于熹末的微光大海上指引前行，北京智新超越教育最近就收到了這么一封寫給李世杰教授的感謝信。但就像您說的既然廈門大學(xué)也沒有把握，何不定個(gè)清華呢？就拿離我最近
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