人教版語(yǔ)文六下習(xí)作四學(xué)會(huì)生存作文課件1-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 是 交通事故、中毒、火災(zāi)、溺水和校園暴力等，這幾乎占到 90%。 巧辨對(duì)錯(cuò) 公交車(chē)防盜須知 ① 出外就餐時(shí) ， 將包放在靠背的地方 。 拆招方法： 小偷最?；顒?dòng)的地方往往是人多的地方，所以在這種場(chǎng)合，我們要更加小心謹(jǐn)慎。 （ 6）來(lái)訪者如果聲稱(chēng)是維修、服務(wù)人員，應(yīng)檢查其有關(guān)證件或聯(lián)絡(luò)有關(guān)部門(mén)，以確定他們的身份。剎那間，大幕起火，火勢(shì)蔓延，燈光熄滅，烈焰毒煙突然絕情地?fù)湎蚰切┨煺婵蓯?ài)的中學(xué)生，撲向那些辛勤的園丁們！這場(chǎng)震驚中外的克拉瑪依大火災(zāi)，使 288名 中小學(xué)生和 37名老師干部遇難。 若所有逃生路線被大火封鎖，且無(wú)法與外界電話聯(lián)系時(shí)，要立即返回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)出求救信號(hào)等待救援。如果可能，要涉水前去，那比游泳安全。 使傷病者在平坦堅(jiān)實(shí)的地面上保持仰臥，使其頭部和心臟在同一水平上，平放其雙腿 跪在傷病者身體右側(cè)，位于其頭部和胸部的中間位置。 ? 第二部分、感想的由來(lái)。 ? 這一部分就是要把感受和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，把感受落到實(shí)處。主人公魯濱遜正是以他頑強(qiáng)的生命力和勇敢、正義的心才戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難和邪惡。 ? 如果我是他，當(dāng)我孤身一人要在荒島上苦苦摸索求生的時(shí)候，我不可能像他那樣面對(duì)突如其來(lái)的困難，然后化悲憤為力量，因?yàn)槲覜](méi)有那個(gè)能力。而魯濱遜的遭遇卻為我們刻畫(huà)了一個(gè)勇于追求，勇于探索，不胃艱險(xiǎn)，開(kāi)辟新天地的創(chuàng)造者。 ? ? 魯濱遜還是堅(jiān)毅的人。只有有了智慧、堅(jiān)強(qiáng)、毅力、信念，才能生存下去?！彼匀瞬荒茏鎏焐系娘L(fēng)箏，盲目無(wú)目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存。 寫(xiě)自我保護(hù)的事的開(kāi)頭結(jié)尾欣賞 ? 開(kāi)頭 生活中，我們將遇到許多危險(xiǎn)。 ? 結(jié)尾 這件事告訴我一個(gè)道理，不要吃陌生人的食物，當(dāng)遇見(jiàn)壞人時(shí)，要保持冷靜，正確運(yùn)用自己的智慧與壞人周旋，以做到自我保護(hù)的目的。”所以人不能做天上的風(fēng)箏，盲目無(wú)目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。人類(lèi)從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始了生命季節(jié)里的徘徊，開(kāi)始了新長(zhǎng)征路上的生存。生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。因?yàn)椴荒苤髟鬃约旱娜?，是世上最可憐的奴隸。 ? 人生在世，生存的是否長(zhǎng)久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類(lèi)為社會(huì)奉獻(xiàn)過(guò)，真切動(dòng)人地生存過(guò)。到了廣播室，阿姨問(wèn)清了我的情況，對(duì)著廣播喊，讓爸爸媽媽來(lái)領(lǐng)我，爸媽正為我走丟急的像熱鍋上的螞蟻，媽媽還差一點(diǎn)哭，聽(tīng)到這兒，他們發(fā)瘋似的來(lái)找我，見(jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)冶飷炓丫玫男那橐幌伦涌蘖顺鰜?lái)，這種經(jīng)歷，對(duì)于一個(gè) 5歲的孩子來(lái)說(shuō)，該是怎樣的驚心動(dòng)魄呀！ ? 在社會(huì)中生存，要有奮斗不止的意志和豁達(dá)的樂(lè)觀精神，如果遇到危險(xiǎn)，向人求助，不是本身的錯(cuò)誤，而是本能的智慧。但是，我們這些在溫室中的小羊，怎能想到在當(dāng)今社會(huì)中，那些虎視眈眈的狼呢？我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我生存，去勇于和那些兇悍的狼做斗爭(zhēng)。但是錯(cuò)了，家人不是神話里的上帝，不能為我們做盡所有的事。因?yàn)槠压寢屔钪鹤约翰豢赡芘愫⒆觽円惠呑?，它總有一天要離開(kāi)孩子們。 例文五 ? 春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡。上天永遠(yuǎn)不會(huì)偏愛(ài)那些雙手合十、虔誠(chéng)祈禱的人，而把機(jī)遇留給勇于超越的人。四、下樓通道被火封住，欲逃無(wú)路時(shí)，將被子單、臺(tái)布撕成布條，結(jié)成繩索，牢系窗檻，再用衣角護(hù)住手心，順繩滑下。我們這個(gè)社會(huì)不需要只有高學(xué)歷，而連人類(lèi)最基本的生存都不會(huì)的人。 2．火災(zāi)時(shí)可沿墻壁走，有樓梯的絕不使用電梯。二、要早報(bào)警，報(bào)警愈早，損失愈小。人的生存受環(huán)境制約，但我們要做環(huán)境的主人。他母親去世了，家里還有一個(gè)患有精神病的爺爺，這時(shí)，父親因出車(chē)禍也住進(jìn)了醫(yī)院。如果我們想要在社會(huì)上立足，就必須要學(xué)會(huì)生存。生存的本領(lǐng)就像一個(gè)好幫手，在你有困難的時(shí)候幫你渡過(guò)難關(guān)。 ? 以前，在電視上，雜志上看見(jiàn)什么綁架案，搶劫案，都覺(jué)得這是跟自己遙不可及的，可自從一年前看到的一則新聞，把我的整個(gè)想法都得到了否定。從此，不必再懼怕冬季的寒冷，而天天企盼著春天的到來(lái)，因?yàn)?——冬天既然來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 例文二 ? 荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開(kāi)鑿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”簡(jiǎn)單，但不可忽視，“學(xué)會(huì)”容易，但是做起來(lái)毅力的往途，兩個(gè)詞組在一起，就是今天的正題 ——學(xué)會(huì)生存。指南針的生存，為人類(lèi)指點(diǎn)方向，引航導(dǎo)航。佛家俗語(yǔ)“超度”也是要人類(lèi)學(xué)會(huì)生存，發(fā)掘人類(lèi)的超能力。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的生命如果沒(méi)有追求的鼓舞，是空虛而渺小的。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道，讀高三的學(xué)生居然還不會(huì)坐公共汽車(chē)！這太令人驚奇了；還有些大學(xué)生，就連微波爐也不會(huì)使用。學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。 ? 結(jié)尾 這件事讓我明白，錢(qián)乃身外之物。 ? 結(jié)尾 堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧，新一代的中國(guó)少年，學(xué)會(huì)生存，刻不容緩 ? 開(kāi)頭 在人生中，學(xué)會(huì)生存無(wú)疑是對(duì)自己的生活作出了保障。學(xué)會(huì)生存，就要有所追求。 ? 辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有兩處較“豪華”的住所 …… 這些沒(méi)有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來(lái)得的。他流落到了孤島上。但一次次的失敗、挫折和失望，好多次也曾要放棄這個(gè)職務(wù)，我認(rèn)為不是我做得不夠好，而是與同學(xué)間的默契不夠。意志堅(jiān)強(qiáng)的他遇到災(zāi)難時(shí)勇于與大自然頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。（中間） ? （ 3） 聯(lián) ， 在所引原文的基礎(chǔ)上聯(lián)系個(gè)人生活實(shí)際或現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象或問(wèn)題。一般用邊敘述邊抒發(fā)感受的方法來(lái)寫(xiě)，要有層次
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