【正文】 的廢書。一頂小花傘，一只小竹籃，還有被小雨打濕了的叫賣聲……飽含哲理指用飽含哲理的語言作為文章結(jié)語的方法。一般而言，少于50字為好?！粑覀円?010年全國卷“深閱讀與淺閱讀”材料作文為例，來說明文章的開頭、結(jié)尾方法。桃花林里，傳來清脆的讀書聲。）相應(yīng)結(jié)尾：可安排警句，以再一次警醒作者。開頭：書中有“黃金屋”嗎？有。深閱讀，就是天下第一等好事。（時尚交際手段，點出話題；未點出中心論點。然否？9．類比法 根據(jù)兩種事物在某些特征上的相似性，作出它們在其他特征上也可能相似的結(jié)論?！豆鹆稚剿匪自捳f：“以歷史為鏡照一代人，以時間為鏡照一個人；一刻是一天的縮影，一天是一生的縮影?！段业哪棠獭沸〔蓦m然沒有月季的嬌艷欲滴，沒有玫瑰的高貴華麗，沒有荷花的亭亭玉立，它是無名的，但它卻有獨特的性格、獨特的精神、獨特的品質(zhì)。以一組排比句開頭，能起到增強文勢，增加感情強烈度，突出文章中心的作用。馬克思和恩格斯是好朋友。我的心沉沉的，沉沉的，世界上仿佛只剩下我踽踽（jǔ）獨行。附開頭：在我金色的童年里，發(fā)生過許許多多的事，但有一件事令我最得意，最開心。在這個長滿紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。結(jié)尾切忌：⑴畫蛇添足，偏離主題；⑵空喊口號，大煞主題；⑶拖泥帶水，沖淡主題。如：我有一個怪媽媽，待我好時溫柔似水，什么“寶貝兒”“乖乖”“娃娃兒”對我親不夠；可待我孬時,咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。(選自〈〈那天，我真后悔〉〉)五、巧設(shè)問題式開頭。如：第一次看到自已的文章變成鉛字被刊登在報紙上，第一次握著憑著自已的本事掙來的稿費，激動、驕傲、自信等等一切幸福的感覺一涌而來。即把結(jié)構(gòu)相同或相似的三個或三個以上句子或詞組連用在一起，表達統(tǒng)一思想的修辭手法叫作“排比”。即在文章開頭就將人物的思想品質(zhì)，或事件的意義，或景物的特點，或揭示的哲理等交待出來，以突出作文的中心?！睍x得越多，也就越能體會到其精妙之處。（選自《我是一只籠中鳥》）十五、抒發(fā)感情式開頭。如：不知怎么的，從小就與音樂有緣，六歲起在文工團練了兩年的舞蹈，差點兒進了北京芭蕾舞學(xué)院；八歲時，學(xué)了兩年的鋼琴，也能湊合伴奏。天比以往更藍了，水比以往更清了，棟棟高樓鱗次櫛比，片片綠化帶賞心悅目。（選自《深深的愛》）二十、與讀者交談式開頭。比如：《記一次有趣的蛋殼實驗》的結(jié)尾：這次蛋殼實驗真是太有趣了！不但鍛煉了動手的能力，而且還從中明白了“力的集中與分散”的道理，收獲太大了！所以我喜歡這樣的實驗！啟發(fā)式結(jié)尾（也稱“明理式”）這種結(jié)尾是把通過某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫出來，起到點明中心的作用。比如：《找媽媽》一文的結(jié)尾：這天晚上，男孩做了一個甜美的夢，夢見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢！小鳥呀，也飛回自己的小巢，正和鳥媽媽一起快樂地歌唱呢！引歌引言式結(jié)尾：有“引歌引言式”開頭，也有“引歌引言式”結(jié)尾。比如：《我的老師》一文結(jié)尾：王老師就是這樣熱愛自己的學(xué)生，忠誠于崇高的教育事業(yè)，她勤勤懇懇、嘔心瀝血地傳道授業(yè)解惑，無私地奉獻著自己的一切，無愧于“優(yōu)秀教師”的光榮稱號！抒情式結(jié)尾。它主要是所題目或有關(guān)題目中的“題眼”寫進結(jié)尾里?！?《寬容》)首尾呼應(yīng)：（首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。人們還是面向靈車開去的方向，靜靜地站著，站著，好像在等待周總理回來。品味自然，不就同品味生活了嗎？不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會有不同的行動，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評價造就孩子不同的命運。冬，是圣潔的象征”、“我愛冬。作文《感激》，有位考生寫了患絕癥的舅舅與舅媽之間動人的生活故事，插敘中曾出現(xiàn)舅舅患病前舅媽說過的一段調(diào)侃話：“你舅舅就知道貧嘴，一個空話匣子，從沒見他寫個只言片語，老了連一封可以翻看的情書也沒有。我忽然想起什么，轉(zhuǎn)身從冰箱里拿出一瓶綠茶，向?qū)﹂T走去??”1巧用后記：可以摘引詩文，可以引發(fā)議論，也可以抒寫感想；有強化表達，深化主旨的作用?！敻星榈挠H疏與事物真理發(fā)生沖突時，他們的言語和行為讓人多么敬佩!”。生活的理想就是為了理想的生活。水粼粼地蕩向遠處?！毖院喴赓W地點明主旨，突出“感恩”這一話題，借用后記轉(zhuǎn)換寫作對象，自由靈活，貼切自然，又深化了要旨，確實絕妙。于是用呼告手法喊出：“詩人?。∥以概c你同行！”。我愛冬的圣潔、嚴厲和無私，我愛她那獨有的個性！”由敘生情：某地中考作文題是“當我面對征服的時候”，一考生運用寓言形式，用第一人稱“我”代替英勇不屈的小螞蟻，敘寫“我”對“可惡的小男孩”種種置“我”于死地的暴行作頑強抗爭的過程，作者的愛憎態(tài)度暗伏其間。太陽在遠處逐漸隱去，消失在一片晚霞中，兩者混為一體，沒有距離。（《把愛心帶給他人》）巧妙發(fā)問：自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上。結(jié)尾為“豹尾”，要求結(jié)尾有力、簡練、生動、恰到好處。比如：《無私奉獻的人》一文結(jié)尾：這就是我的老師，一個無私奉獻的人?？偨Y(jié)式結(jié)尾在文章的結(jié)尾，對所寫人物的表現(xiàn)、品格進行總結(jié)。比如：《真正的友誼》的結(jié)尾：我們終于和好了，而且通過這件事，更讓我們明白了以誠相待，寬容諒解才是友誼的基礎(chǔ)。（選自《沒有四肢的書法家》）小學(xué)作文結(jié)尾方法集錦一、記事記敘文的結(jié)尾自然式結(jié)尾。如：媽媽老了，您的背駝了，如同那整天在黃土地上不停耕耘的犁；媽媽老了,您的身體那樣單薄，就像一段被兒女吮盡水分的甘蔗。即作者在開始就采用美妙的語言描述自己奇妙的想象，或表達自己的心情，或抒發(fā)自己的感受，或?qū)δ撤N事物產(chǎn)生新奇的構(gòu)思等。即首先把事件的結(jié)局、結(jié)果在開篇寫出來，制造懸念，然后再依照情節(jié)的發(fā)展進行敘述，這樣不僅強調(diào)結(jié)果的重要性，增強文章的表達效果，而且引起讀者的閱讀興趣，增加文章的魅力。如：“懶蟲！快八點了！再不起床就要遲到了！聽到了沒有！我要掀被窩了！”媽媽河?xùn)|獅吼般地叫聲，逼得我極不情愿地鉆出熱乎乎地被窩。如：假如我會克隆，我一定要克隆幾個我自已，幫我做各種事。對比手法開頭，可以突出中心，加深讀者對人物或事件的印象。大體分明喻、暗喻、借喻三種形式開篇。疑問式開頭。（選自《我的好朋友.》）四、環(huán)境描寫式開頭。如：我，一個貪吃懶惰的孩子，順理成章地長成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把本來就不大的眼睛擠得越來越小了，每次都要費勁睜開眼睛，才能看清這美好可愛的世界。我想融進這綠色的海洋，分享這豐收的喜悅；我想插上翅膀飛向廣闊的天空，輕輕地伏在云彩上俯瞰家鄉(xiāng)清秀的臉膛；我想變成一滴小小的水珠，融入村頭的小溪，歡快地唱起家鄉(xiāng)的贊歌。當你們曾經(jīng)培育過的雛鷹終于展翅翱翔于高空，當你們親手種下的小樹終于結(jié)下累累碩果，當你們播下的種子終于在各個崗位上開出絢爛的鮮花……那時，請你們驕傲吧！我知道，那掌聲永遠屬于你，那贊揚永遠屬于你，那光彩永遠屬于你！——《別了，老師、母校》呼吁式結(jié)尾：表達的思想感情更加強烈，更能喚起讀者的情感共鳴。我的故鄉(xiāng)在佳木斯，美麗的松花江從這里蜿蜒流過。圓圓的臉蛋，黑葡萄似的大眼睛，非常神氣，平時還喜歡把黑瀑布般的頭發(fā)扎成“馬尾巴”?！洞澍B》我有一個非常好的鄰居，她就是肖奶奶。你笑什么？哦，你一定是笑這伙人高的高，矮的矮，胖的胖，廋的廋。通過對比，更加突出所寫事物的特點，突出中心。）相應(yīng)結(jié)尾：聚沙成塔，集腋成裘，不懈深閱讀，必有大收獲。8．修辭