做一名最美的人民教師精選合集-文庫吧在線文庫
【正文】 是那么簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。讓自己有價值、有尊嚴的活著，應成為我們的職業(yè)立場。教師的一言一行，一個小小的許諾都會引起學生的重視。第二篇：做一名合格的人民教師做一名合格的人民教師“教育”簡而言之就是“教書育人”。有時候，我們甚至要虛心向我們的學生學習，因為“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”。剛開始的時候，她也經(jīng)歷了肚里有墨水卻倒不出來的情況。蘇聯(lián)教育家加里寧稱教師是“人類心靈的工程師”；中國著名學者韓愈也認為“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。利智學校新任教師：劉小向2013年11月第三篇：做一名合格的人民教師做一名合格的人民教師一位教育專家曾對教育這樣解讀：教育是事業(yè)，其一在于獻身；教育是科學，其價值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。不僅表現(xiàn)在對工作的熱愛程度上，還要對自己的學生認真負責。一個教師只有對學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)做好這項工作的責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人成果。要敢于開公開課，課后主動向?qū)＜艺埥蹋埶麄冎赋鲎约旱娜秉c和不足，然后自己在反思總結(jié)，是自己迅速成長為一名合格的教師。我們要這樣要求自己。教學形式還要多元化，教師都應該形成自己獨特的教學特色和恰當?shù)膫€性，不要一味追求千篇一律。還可以通過與家長的溝通，了解和熟悉學生的成長環(huán)境和成長歷程，對進一步建立良好的師生關(guān)系有很大的幫助，也會正確引導教師因材施教。教師可以根據(jù)學生的不同情況作不同的處理，即有的學生有手腕壓鍵的問題，那你就要從校正手腕動作，正確觸鍵這一方面進行教學。因此，教師要保持強烈的好奇心，密切關(guān)注新理念，新技術(shù)，新方法，新知識。因此，社會要開放，國家要開放，學校要開放，思維要開放，視野要開放。在以后的學習工作中要嚴格要求自己，做一名優(yōu)秀的人民教師。二、苦心鉆研業(yè)務(wù)，提高教育教學水平我是一名教師，教育教學是我們的核心工作。多年來我的教學成績經(jīng)常名列年級同軌班的前列，在抓好教學的同時，我始終如一地把教研放在重要位置，積極參加教研活動，重視理論和實踐相結(jié)合，教學和研究相結(jié)合，不斷總結(jié)提高，不斷積累經(jīng)驗，努力把自己打造成一名研究型教師。多年的教育教學工作，有著太多的感慨和感動，付出的是辛勤的汗水，收獲的是甘甜，是雨露，是人們常說的桃李滿天下。所謂“人的教育”，即把學生培養(yǎng)成為具有良好的習慣，優(yōu)良的品德和健全的人格的人。盡管我們的出發(fā)點是好的，但結(jié)果只能是事與愿違。因此，我們必須把期待的目光投向每一個孩子，應當把成才的希望寄托在每一個孩子的身上。找到問題學生的長處，就是找到了克服缺點和錯誤的內(nèi)在力量。在做好“人的教育”的同時,教師還應做好“知識的傳授”工作。在這里我要說，如果一位老師在孩子離開學校的時候，讓他帶走的不僅僅是分數(shù)，更重要的是還有一顆自尊自重、自信自強、陽光向上、積極進取的心靈，那么，他就是一名合格的人民教師?？傊?，作為教師，我們必須認識到，教育不光是給孩子們知識，更重要的是培養(yǎng)學生一種積極樂觀的生活狀態(tài)，以積極的人生態(tài)度對待生活。當然，轉(zhuǎn)變問題學生是一個長期的、反復的、艱難的過程。贊賞孩子，鼓勵孩子，是師生情感的催化劑，是激發(fā)學生學習的內(nèi)在動力，尤其是對那些問題學生，我們更應該付出比普通孩子更多的愛心和耐心。我們的學生，因為性格、智力元素、家庭受教育情況各不相同，因而存在著差別?？墒窃诂F(xiàn)實生活中，傷害學生幼小心靈，踐踏學生自尊的“教育事故”卻無處不在。第五篇：做一名合格的人民教師做一名合格的人民教師通過學習，我對如何做一名合格的人民教師有了更全面和深刻的認識。我經(jīng)常向他們傳授自己在教學中積累的經(jīng)驗做法，指導他們解決教學中存在的問題，并和他們一起探討交流教學方法。為了激發(fā)學生的主體參與意識，每一節(jié)課我精心設(shè)計問題，通過小組互動、合作探究等方式來提高學生的興趣，提高課堂學習效率。三十年的寒來暑往，三十年的矢志耕耘，使我深深懂得：既然選擇了從教之路，就要耐得住平凡，就要揮灑自己的青春和熱血。創(chuàng)新型教師的成長需要從創(chuàng)新人格特征起步。獨立性一個性傾向為基礎(chǔ)，教師只有具備創(chuàng)新的個性傾向性才能產(chǎn)生創(chuàng)新的教學意識和行動。今天我們做教師，最大的價值就是為迎接世界科技革命的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)能實現(xiàn)第三部戰(zhàn)領(lǐng)略目標，把我國建設(shè)成中等發(fā)達國家所需要的各種人才。切忌茶壺里煮餃子，心里明白說不出來。教師往往會根據(jù)第一印象來判斷與被教育者之間的關(guān)系。備課時要注重前后知識的聯(lián)系，引導學生聯(lián)系前后知識，逐漸形成知識網(wǎng)絡(luò)，
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1