簡(jiǎn)單的等量代換教案5篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 。第五篇：等量代換教案三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角《等量代換》教學(xué)設(shè)計(jì)一：課前活動(dòng)師：我聽(tīng)說(shuō)咱們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是最棒的，老師覺(jué)得耳聞不如眼見(jiàn)，所以，今天我?guī)?lái)幾道智力測(cè)試題，想考考大家，你們同意嗎？好，請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)題: ，天天和小平同歲，請(qǐng)問(wèn)小智和小平誰(shuí)大？ ，小亮比思思大，紅紅和思思誰(shuí)大？ 學(xué)生積極回答。三：探究推理星期天，爸爸想帶明明出去玩，我們一起來(lái)看一看他們是怎么安排這一天的行程的。小結(jié)：根據(jù)重量相等，曹沖用石頭的重量代換了大象的重量，剛才，我們借助砝碼這個(gè)中間量，得出一個(gè)西瓜的重量等于16個(gè)蘋(píng)果的重量。現(xiàn)在，父子倆來(lái)到動(dòng)物樂(lè)園。（2）剛解決完這邊的問(wèn)題，那邊就又發(fā)出求救信號(hào)。四：回顧總結(jié)同學(xué)們，今天你有什么收獲？同學(xué)們，今天的表現(xiàn)說(shuō)明 你們都是最棒的，只要我們肯動(dòng)腦筋，做個(gè)學(xué)習(xí)和生活的有心人，就一定能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。匯報(bào)交流：，2只鴨的重量=1只鵝的重量，2只雞的重量＜1只鵝的重量，所以2只雞的重量＜2只鴨的重量，即 1只雞的重量＜1只鵝的重量。（1）明明和爸爸終于進(jìn)了動(dòng)物樂(lè)園，里面真熱鬧，豬，牛，羊正吵得熱火朝天，他們遇到了什么問(wèn)題呢？讓我們一起去看一看。同學(xué)們，來(lái)，我們一起努力吧!，一個(gè)雞腿可以換3個(gè)冰激凌，3乘4等于12，所以兩個(gè)漢堡可以換12個(gè)冰激凌?；顒?dòng)之前，請(qǐng)大家參考交換小提示。二：故事導(dǎo)入老師給大家?guī)?lái)一個(gè)小故事《曹沖稱象》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，然后說(shuō)一說(shuō)曹沖是用什么辦法稱出了大象的重量的？（學(xué)生匯報(bào)，課件演示稱象過(guò)程），在船舷邊上畫(huà)出水的印記。）（課件演示曹沖稱象的故事，讓學(xué)生感到既新鮮又好奇，從而也了解“等量代換”的數(shù)學(xué)思想來(lái)源于生活，真正感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。（有人送給曹操一頭大象，曹操想知道這頭大象有多重。）過(guò)渡：你們真了不起，老師這里還有一座聰明屋，你們敢闖嗎？ 2.（1）出示115頁(yè)第一題。（生1：把兩只鵝換成4只鴨，4只鴨就比4只雞重，那么1只鴨就比一只雞重。（生1：先把4頭豬換成8只羊，1頭牛和8只羊同樣重，2頭牛就和16只羊同樣重。）。賣(mài)水果的叔叔笑著說(shuō)：“蘋(píng)果和西瓜的價(jià)錢(qián)相等，只要重量相等就可以了，叔叔在天平做百年托盤(pán)上放上西瓜。分別提問(wèn)：你們換嗎？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出不換的原因，讓學(xué)生初步感知等量代換的意義。、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！?，深化等量代換內(nèi)涵師：早在古代的時(shí)候，人們就已經(jīng)開(kāi)始使用等量代換的辦法來(lái)解決問(wèn)題的。（3）發(fā)言人要認(rèn)真傾聽(tīng)，最后把大家的想法融合自己的想法再說(shuō)一遍。通過(guò)中間量的簡(jiǎn)單代換過(guò)程，使學(xué)生感知等量代換在解決問(wèn)題時(shí)存在的價(jià)值。一、：同學(xué)們都喜歡聽(tīng)故事嗎？（喜歡）今天老師也給大家?guī)?lái)了一個(gè)有趣的故事。同學(xué)們，也學(xué)了一身過(guò)硬的數(shù)學(xué)“本領(lǐng)”。）請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳袭?huà)一畫(huà)、算一算。師：你們真棒?。ǔ鍪鞠乱粡垐D）生：錯(cuò)。3．練習(xí)3 師：齊天大圣在你們這些“小英雄”的幫助下果然無(wú)所不能啊，這么難的關(guān)都闖過(guò)來(lái)了。所以一頭牛等于六只羊的重量。生小組合作。（生上臺(tái)擺。那8個(gè)蘋(píng)果和幾個(gè)一千克的砝碼一樣重？生：2個(gè)。師：孫悟空順利的通過(guò)了第一關(guān)，正高興地哈哈大笑。（出示曹沖稱象圖片）見(jiàn)多識(shí)廣的悟空馬上就說(shuō)出了故事的內(nèi)容。師：同學(xué)們好。四、作業(yè) 練一練第2題。1個(gè)西瓜3千克，所以3個(gè)菠蘿3千克，1個(gè)菠蘿1千克。師：為什么呢？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你的想法？師：請(qǐng)同學(xué)們先以四個(gè)人為一組，互相說(shuō)說(shuō)自己的想法?！繋煟和嬷嬷?，小朋友們口渴了，他們商量著去買(mǎi)水果吃，來(lái)到水果攤上，他們發(fā)現(xiàn)果農(nóng)正在用天平稱水果的重量，他們感到好奇，想去弄個(gè)明白，就問(wèn)：一個(gè)菠蘿重多少千克？幾個(gè)蘋(píng)果與一個(gè)菠蘿同樣重？師問(wèn)：同學(xué)們想不想知道這個(gè)問(wèn)題？生：想。體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：利用天平的原理，使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中初步體會(huì)等量代換的思想方法，為以后學(xué)習(xí)代數(shù)知識(shí)做準(zhǔn)備。/ 3師：這節(jié)課我們就來(lái)討論關(guān)于天平的問(wèn)題。學(xué)生討論，找人回答。活動(dòng)（二）2 / 3課件出示：（天平稱水果的圖）師：你知道一個(gè)蘋(píng)果重多少千克嗎？想知道一個(gè)蘋(píng)果的重量可以先求出1個(gè)菠蘿和幾個(gè)蘋(píng)果一樣重。/ 3第二篇：《等量代換》教案《等量代換》教案教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)分析和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，感知等量關(guān)系，初步感悟等量代換的思想方法。請(qǐng)坐。同學(xué)們，你們知道這個(gè)故事嗎？生：《曹沖稱象》。誰(shuí)知，唐僧在地上畫(huà)出了這么一個(gè)圖形，（出示課件）從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)的悟空一下子傻眼了。師：3個(gè)砝碼和幾個(gè)蘋(píng)果一樣重？ 生：12個(gè)。）生：因?yàn)橐粋€(gè)砝碼和四個(gè)蘋(píng)果一樣重，和學(xué)生擺老師協(xié)助。師：時(shí)間到。（生邊說(shuō)，師邊出示課件?？啥哙碌奶粕€不罷休，想驗(yàn)證一下悟空的火眼金睛。師：為什么？（示意學(xué)生舉手）生：因?yàn)樘O(píng)果比香蕉重，而香蕉比梨重，所以蘋(píng)果大于香蕉大于梨。??師：好，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么做的。大家說(shuō)說(shuō)，你都學(xué)了哪到了哪些“功夫”？第三篇：等量代換最
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