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專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)書及日記-文庫吧在線文庫

2024-11-16 03:19上一頁面

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【正文】 環(huán)境的分析及評價。在實習(xí)結(jié)束后,指導(dǎo)教師應(yīng)進行全面總結(jié),以便交流和積累經(jīng)驗,不斷改革實習(xí)內(nèi)容和方法,提高實習(xí)質(zhì)量,實習(xí)總結(jié)交系主任審閱后由教研室存檔。包括企業(yè)的組織形式、組織機構(gòu)、生產(chǎn)經(jīng)營、財務(wù)狀況、業(yè)務(wù)流程等。實習(xí)報告應(yīng)包括以下內(nèi)容:、企業(yè)的經(jīng)營概況、電子商務(wù)的應(yīng)用現(xiàn)狀;,并提出建議或改進方案;、網(wǎng)站總體結(jié)構(gòu)設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、網(wǎng)頁功能設(shè)計;,寫出實習(xí)體會。,整理好實習(xí)日記,把實習(xí)中所見到的(包括收集的資料)聽到的詳細(xì)記錄在實習(xí)筆記中,不要摘要記載,不要進行走馬觀花式的記錄。如:校園網(wǎng)學(xué)生選題系統(tǒng)、手機游戲、最短路徑算法、嵌入系統(tǒng)開發(fā)過程等。目錄:應(yīng)是實習(xí)報告的提綱,也是實習(xí)報告組成部分的小標(biāo)題。(6)實習(xí)內(nèi)容的實現(xiàn)代碼。(考查)及格以上得4學(xué)分七、考核方式與成績評定標(biāo)準(zhǔn):在實習(xí)結(jié)束后,實習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)實習(xí)單位的鑒定報告,學(xué)生實習(xí)中的表現(xiàn)態(tài)度及完成實習(xí)報告的情況,按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制,給出每個學(xué)生的實習(xí)成績,并寫出簡短的評語。實習(xí)目的和任務(wù)了解社會,接觸實際,鞏固專業(yè)理論和提高實際操作技能,培養(yǎng)良好的職業(yè)道德,將所學(xué)理論知識運用到實踐中去。大標(biāo)題統(tǒng)一按四號黑體字,小標(biāo)題小四號黑體字,正文用宋體小四號字,行間距18磅;版面頁邊距上3cm,、左3cm,左邊裝訂;封面按照學(xué)院要求統(tǒng)一打印。(3)實習(xí)報告成績。按五級分制(優(yōu)、良、中、及格、不及格)評定成績,評分依據(jù)是:(1)平時成績。三、專業(yè)實習(xí)的要求1.在實習(xí)單位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,具體了解實習(xí)單位部門結(jié)構(gòu)與業(yè)務(wù)流程。3.學(xué)生在外出實習(xí)前,應(yīng)與學(xué)校簽訂《實習(xí)安全協(xié)議書》編制人:李春林審核人:20011 年 6 月 20 日第五篇:金融管理專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)書金融專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)書一、實習(xí)的性質(zhì)、目的和任務(wù)實習(xí)性質(zhì)金融管理專業(yè)是一個應(yīng)用性、實踐性很強的專業(yè)。6.致謝:100字以內(nèi);7.參考:不少于3篇;格式要求:(1)封面標(biāo)題用三號黑體;每章標(biāo)題四號黑體。(2)根據(jù)實習(xí)單位實習(xí)內(nèi)容,擬定實習(xí)題目。也可以申請在學(xué)校進行實習(xí)。、軟件設(shè)計及維護技術(shù)問題的程序和方法。通過實習(xí),驗證和鞏固充實所學(xué)理論知識,加深對相關(guān)內(nèi)容的理解,接觸課堂以外的實踐知識,加深了解社會對本專業(yè)的需要。積極參與企業(yè)的具體業(yè)務(wù)工作。實習(xí)期間注意交通安全和人身安全。領(lǐng)隊教師和指導(dǎo)教師應(yīng)全力完成好實習(xí)中的各項工作。否則,不予評定實習(xí)成績。第二篇:市場營銷專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)書市場營銷專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)書一、實習(xí)目的本次營銷專業(yè)實習(xí)的目的在于引導(dǎo)學(xué)生深入社會,獲得實際的工作知識和技能,進一步掌握和鞏固所學(xué)的技術(shù)、理論知識,培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和良好的職業(yè)道德素養(yǎng),全面提高人才素質(zhì)。第一篇:專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)書及日記陜西科技大學(xué)專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)書管理學(xué)院 人力資源教研室專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)書為了使學(xué)生在專業(yè)實習(xí)過程中明確目標(biāo)
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