【正文】 也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：一、面對所有學生，認真?zhèn)湔n在教學中前，認真?zhèn)湔n，認真閱讀相關(guān)教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，并讓優(yōu)生幫助后進生。四、在批改作業(yè)方面。但也存在較多的不足：如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。二、在課堂教學中第一、在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。學生是被教的主體。雖然辛苦，但事實證明是值得的。因此，無論怎樣辛苦，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多像前輩學習，爭取進步。由于我對學生不熟悉，造成剛開始學生對我的教學方法有抵觸情緒，我找班級中的部分同學談心，我改變了自己以有的教學方法，向?qū)W生靠攏，課堂也變的有生氣了。二、把握課堂40分鐘，向課堂要效率。三、利用課余時間，補充課堂不足。以上是我這學期在小學英語五年級教學方面取得的成績和經(jīng)驗。為此我做了一下工作：一、認真?zhèn)湔n。四、做好課后輔導工作。本學期在學習語言方面我們應當特別注意，因為學習語言需要興趣。這種現(xiàn)象大概就是我們常說的 “愛屋及鳥”吧！反之，如果他們不喜歡某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學或不學這位老師的課。對重點詞匯要進行記憶加以樂趣的學習；熟練掌握了所學的重要句型；能夠運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確；在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂與課本有關(guān)的話語和錄音；能演唱或朗誦所學的英語歌曲及英語歌謠。但要學好英語光靠每周幾次英語課是不夠的。一、做到了認真?zhèn)湔n?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課。五、堅持用英語組織課堂教學即用英語教英語（Teaching English through English），并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。不知不覺我在英語教育的崗位上已經(jīng)7年了，我深刻體會到了一名英語老師的艱辛和快樂，體會到孩子們的進步與改變給我?guī)淼哪笮腋?。在整個備課過程中，我深知上一堂精彩且扎實的課是多么不容易?，F(xiàn)在的我，也許還不是一名優(yōu)秀的老師，但我知道，一個鼓勵的眼神，一種肯定的體態(tài)語言，一次耐心的個別輔導，一句贊揚的話語都將成為一個受孩子們喜歡的老師的奠基石。學生有疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。為此，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導?？傊粚W期來，工作上有收獲，也有需要改進的地方，今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學質(zhì)量，爭取做到更好。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想，教育優(yōu)生幫助后進生。第三、在批改作業(yè)方面。寄望于下一學年度為提高我校學生的整體水平，營造校園的氣氛，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。五（2）班的表現(xiàn)比較突出，特別是單詞背誦這一方面，五（1）班是最為活躍，課堂氣氛最好的一個班級，成績雖然不錯，但是有些學生學得不夠扎實。把講課的時間壓縮到十五分鐘，把課堂真正的還給學生。英語作為一門外語言，需要多應運。英語的學習不是一朝一夕的事情，我們看到的應該是學生的終生發(fā)展。五、學生進步方面讓學生在聽力中感知新語言。在下學期的教學中，為其專門制定可行計劃，讓其一步步走上來。扎實訓練四會句型，切實掌握語言材料。每次的試卷、練習等及時講解，布置相應作業(yè)。服從安排，人際關(guān)系融洽。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學水平。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。在課后，認真做好學生工作，讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學習英語，使他們從對英語學習的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學、樂學。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。我會努力填補自己在教學中的不足，再創(chuàng)佳績。如果不講解，對于一些句型，例如：The man and the women are walk ？換了slowquickquietloud 就不會填寫了。我一定會在以后的教學工作中更加努力、不斷改進，以適應新的教育教學改革的方向，不辜負學校對我的期望和培養(yǎng)。二、教學工作本學期我擔任英語教師工作。培優(yōu)補差一直是教學工作的重頭，因為一個班級里面總存在尖子生、臨界生和學困生。對于后進行由于面過于大，力度不夠。一個學期的努力，我在獲取了一些教學經(jīng)驗的同時，也深刻地認識到自己在教學中仍有許多需提高和改進的地方，以下是本學期我的教學情況總結(jié)。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”，我在自己教學實踐中親身體會到了這一點。當學生在課堂上無心自學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同樣的平等和民主，因此，我做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。一、在教學方面，制訂切實可行的教學計劃并嚴格按計劃進行教學教學中，備課不充分會嚴重影響課堂的氣氛及學生的積極性；一堂準備充分的課，會令學生和老師獲益不淺。在課后，認真做好學生工作，讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學習英語，使他們從對英語學習的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學、樂學。因此，了解和分析學生情況，有針對地教。英語是語言。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導、老師、前輩的指導下，取得更好的成績。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然的氣氛。三、著重抓好課后作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。其次是以平常心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其他學生同樣的平等和民主，也應享受優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。當然，在實際教學過程中，我還應積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結(jié)規(guī)律，認真思考，不斷摸索。同時興趣來自兒童的好奇心，勇敢來自于希望和鼓勵。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了進步，以下是我在本學期的教學總結(jié)。雖然辛苦，但事明是值得的。回看自己的授課，我感到有點愧疚。英語是語言。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。雖然辛苦，但事實證明是值得的。回看自己的授課，我感到有點愧疚。英語是語言。五年級英語教學總結(jié)12本學期是我擔任五年級一班、二班的英語教學工作。經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗。經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實。使學生在學中樂，樂中學，從而對英語這門學科產(chǎn)生更濃厚興趣。在以后的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語教師。課堂上我總是用“OK”、“Good”、“You are clever”、“Excellent”來表揚學生；本學期我還利用標有g(shù)ood，great，excellent等不同的小卡片作為課堂勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學生。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)，以輕松、認真的形象面對學生。四、用愛心灌溉能生，培養(yǎng)學生良好的品德。讓他們主動參與，注重對學生口語的培養(yǎng)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況：一、重視教學計劃制定，嚴格按計劃進行教學。經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是考驗。教學中備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。這樣，授課就事半功倍。如：我發(fā)現(xiàn)學生的語言運用能力不夠強，所以在以后的教學中要加強學生這方面的訓練，力爭讓學生輕松學習，熟練掌握。為此，在早讀時，我下班了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題及時講解，讓學生及時消化。因此，上課內(nèi)容豐富、教態(tài)自然，講課生動、難易適中，自然就能夠吸引住學生。因此，了解和分析學生情況，有針對性地開展英語教學很重要。開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學生。于是，我讓他們組成“一幫一”小組，先讓小老師們在單詞，課文上先過關(guān)并簽名，我在早讀時抽查并宣讀變現(xiàn)好的師徒組給予表揚。在教學中，我認真向有經(jīng)驗的老教師請教，時常翻閱教學輔導書，耐心鉆研教學方式和方法，我的教學能力有了很大的提高。我擔任五年級的英語老師，這是我新接手的一個班級，經(jīng)過一段時間的磨合，這些孩子們也漸漸適應了我的教學模式。再加上每個人的學習方法不盡相同，導致了有些同學的成績總也上不去。主要時態(tài)是正在進行時；第二單元在北京游玩時的所見所聞，主要是副詞的學習。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)，以輕松、認真的形象去面對學生。四：愛心澆灌潛能生。二：在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題，回答問題。同時在教學過程中，能夠根據(jù)學生的特點采取不同的教學方法，取得了一些的成績。堅持聽課，認真記錄，積極參與聯(lián)片教研活動，積極評課，學習各組教師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次聽課學習的機會，取長補短，收獲不少。二、英語教學工作我所任教的是五年級四個班的英語教學工作。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的39。課前5分鐘，讓學生有充分的口語交談時間。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。能認讀所學詞語，并能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；能正確朗讀所學故事或短文，也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習慣。學生的學習品質(zhì)，學生的人格情操，都是為人師者不容忽視的。三、多種評價，激趣樂學，自主學習。整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。擴展資料：五年級英語教學總結(jié)五年級英語教學總結(jié)15篇五年級英語教學總結(jié)1這學期，我繼續(xù)擔任小學五年級英語教學工作。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況：一方面，農(nóng)村的學生英語聽與說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。以下是我在本學期的教學情況。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。注意弱化難點強調(diào)重點。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。對每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真搜集每課書的知識點，歸納總結(jié)。三、關(guān)于自我學習和一些認識。所以對于基礎(chǔ)薄弱的學生而言，五年級是一個大門檻，難進亦難出。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。四、認真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，發(fā)揮小組合作的作用，使每一位學生都在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，在小組中發(fā)揮自己的作用。比如，有目地的培養(yǎng)骨干，開展英語游戲、多讓學生們參加講演比賽，識詞默寫比賽，聽力比賽，等等，其目的是活躍學生課外生活，鞏固課內(nèi)學的知識，創(chuàng)造英語的氣氛，培養(yǎng)學生學英語興趣，使課內(nèi)外結(jié)合，相得益彰。我在課上將游戲及活動貫穿于整個課堂來提高學生們的學習樂趣。要讓他們不傷自尊心，人格不受侮辱。如何激發(fā)學生的學習興趣，并保持它，使之成為他們學習的動力，正是趣味教學考慮的出發(fā)點。五、取得的成果。二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。所以本學期我始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或者成績好的學生請教。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。但是