【正文】 中考復(fù)習(xí)我自只如常人醉，滿川風(fēng)月替人愁。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。感受其意境，體會(huì)情感。2010年浙江金華豐樂亭游春①(其一)歐陽(yáng)修共5頁(yè)第3頁(yè) 中考復(fù)習(xí)古詩(shī)詞賞析教學(xué)設(shè)計(jì)中考古詩(shī)詞賞析復(fù)習(xí)專題（一）捕捉情感[復(fù)習(xí)目標(biāo)］（一）知識(shí)與能力訓(xùn)練和提高學(xué)生捕捉詩(shī)人情感的鑒賞能力。今年我市古詩(shī)鑒賞試題就由原來的6分增加到8分，這可見其被關(guān)注的程度。寫景詩(shī)：描繪春夏秋冬、山川美景，表達(dá)對(duì)自然美景的熱愛贊美之情。我自只如常人醉，滿川風(fēng)月替人愁。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。（2）生現(xiàn)場(chǎng)練兵2010年四川瀘州春光好歐陽(yáng)炯天初暖，日初長(zhǎng)，好春光。鳥歌花舞太守醉。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：掌握運(yùn)用語(yǔ)言品析古詩(shī)詞的一般方法。）（過渡：中考古詩(shī)詞有哪些賞析點(diǎn)呢？下面這個(gè)題是我們?yōu)o州市2009年的中考古詩(shī)詞賞析題，它能給我們很好的提示。“臥”字可謂一字千金，試簡(jiǎn)析其妙在何處。像辛棄疾的《西江月》“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”就是運(yùn)用以動(dòng)寫靜的手法表現(xiàn)夏夜的幽靜。（3）歸納品析好詞、佳句的一般方法（多媒體顯示，一邊解說一邊板書：運(yùn)用、表現(xiàn)、描繪、營(yíng)造、抒發(fā)、揭示。1．“草色遙看近卻無”這句詩(shī)寫出了早春草色的什么特點(diǎn)？ 答：寫出了早春草色極淡極少（1分）、似有似無（1分）的特點(diǎn)。（1）一詞寫出了天色已晚，（2）一詞則強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人泛江已久。)2．在下闕中作者運(yùn)用兩個(gè)典故，表這了怎樣的思想感情? 答：①希望得到朝廷重用②殺敵報(bào)國(guó)，建功立業(yè)。1．完成練習(xí)（三）。清平樂人生自古誰(shuí)無死？留取丹心照汗青。陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戌輪臺(tái)。D．“飛鳥相與還”寫詩(shī)人的悠然自得，詩(shī)人完全與大自然融為一體，連飛鳥也跟著他一起回家。與君/離/別意，同是/宦/游人。）6．這首詩(shī)之所以成為送別詩(shī)的上乘佳作，就在于（一掃離別怨恨，充滿了樂觀情緒和積極向上的XueDa PPTS Learning Center教學(xué)設(shè)計(jì)方案精神。既然五津風(fēng)煙在望，則此行并非送別，不必為離別而悲傷。（2）這是一幅極其雄渾、闊大、壯美的荒涼圖景，從側(cè)面烘托了守邊將士凄涼艱苦的生活環(huán)境，表現(xiàn)他們不畏艱苦、保衛(wèi)邊疆的愛國(guó)主義精神。［我要將自己的愁心寄予明月，隨風(fēng)直到夜郎西，月亮本是無知無情的，但詩(shī)人通過豐富的想象，賦予了月亮以人的情感色彩，將月亮人格化了。白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。全詩(shī)未著一“望”字又句句扣題。B頷聯(lián)意為感嘆時(shí)局，看到花開也不由得流下眼淚，怨恨別離，聽到鳥鳴也禁不住心中驚悸。因?yàn)楦袝r(shí)傷懷，加之久別思家之苦，雖然面對(duì)美好的景物，也無法高興起來，相反，它更增加了詩(shī)人的愁苦之情。十三、（31）自背《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》作者唐代劉禹錫，樂天指白居易“酬”的意思是答謝。詩(shī)的前四句寫興感之由，從折戟寫起，以次引出對(duì)歷史的慨嘆，后四句是議論感慨，表達(dá)對(duì)國(guó)家興亡的感慨。煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。本詩(shī)的三四句是在批評(píng)歌女不知亡國(guó)恨，一味沉迷于靡靡之音嗎？為什么？ 答：表面上是，實(shí)則批評(píng)那些一味沉醉于靡靡之音不知亡國(guó)恨的達(dá)官貴人。B．這首詩(shī)前兩句的意思是：我等上飛來峰頂尋找高高的塔，聽說每天黎明雞叫的時(shí)候，在那里可以看到日出。三十、（48）閱讀的古詩(shī)詞《天凈沙最后兩句卒章顯志，直抒胸臆，直接道出天涯游子之悲。浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。②對(duì)故鄉(xiāng)無限依戀（或?qū)枢l(xiāng)的思念）①“秋’字點(diǎn)明了季節(jié)，同時(shí)烘托了人物心情。示例三：這兩句詩(shī)用詞造句十分逼真，詩(shī)中有畫。③（1）以此地美景暗示關(guān)內(nèi)外環(huán)境的巨大反差（2）作者留客之心，不舍之情寓于美景之中。主題：全詩(shī)用夸張的手法，把戰(zhàn)斗的氣氛渲染得凝重而慘烈，突出了將士的高昂士氣和愛國(guó)熱情。頷聯(lián)用 風(fēng)飄絮 和 雨打萍 之景，運(yùn)用比喻形象地概括了國(guó)家局勢(shì)和個(gè)人經(jīng)歷，表達(dá)了作者身世坎坷如雨中浮萍的悲痛的感情。1閱讀《江城子?密州出獵》，回答問題。醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。（六）1破 深1憂國(guó)憂民，眷戀家人1望 山河 草木花鳥1示例：面對(duì)淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地?fù)项^嘆息。例：這兩句詩(shī)作者抓住了“亂花”、“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動(dòng)人；又以“淺欲”、“才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機(jī)。（答出“運(yùn)用比喻”、“生動(dòng)形象”，“揭示了新陳代謝的自然規(guī)律”或“表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度”即可）（十五）4《關(guān)雎》從觸動(dòng)情懷的景物寫起，關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，那成雙成對(duì)的雎鳩在沙洲上嬉鬧戲逐，華羽流光，聲音婉轉(zhuǎn)?；颍骸安缗?，波濤洶涌澎湃好像在發(fā)怒，一個(gè)“怒”字，既寫出了黃河的咆哮，又交代了潼關(guān)處于黃河之邊的險(xiǎn)要。5時(shí)間；氛圍、氣氛；暗淡愁慘(悲涼、悲哀、凄涼)；憂國(guó)憂民(關(guān)心人民疾苦)5例如：①孔繁森為了阿里地區(qū)的藏族人民，鞠躬盡瘁、死而后已的感人事跡。（十二）3“秋思之祖” 思鄉(xiāng) 夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯3C（十三）3墳?zāi)?海峽 家國(guó)之思3最欣賞的句子示例：鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。2略。1A.√，B，C，D。2011年中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)：中考古詩(shī)詞鑒賞練習(xí)題古詩(shī)詞參考答案（一）D“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”或“江春入舊年”；回答中要扣住”鴻雁傳書”或“臨近春節(jié)這一家人團(tuán)聚的特定環(huán)境”來表述原因。抒寫詩(shī)人對(duì)舊友的懷念以及因人事滄桑而產(chǎn)生的生疏。（1）融寫景、敘事、抒情于一體，表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的激憤和抑郁。1（1）主題：《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是李白為好友王昌齡貶官而作的抒發(fā)感憤、寄以慰藉的好詩(shī)，表達(dá)了作者對(duì)友人被貶僻壤的同情和關(guān)切?！班l(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”或“江春人舊年”；回答中要能扣住“鴻雁傳書”或“臨近春節(jié)”這一家人團(tuán)聚的特定環(huán)境來表述原因。①開軒面場(chǎng)圃 待到重陽(yáng)日，還來就菊花。（1分）⑶詩(shī)歌前兩句既有 離別 的憂傷，又有回歸的喜悅，在無限感慨中表現(xiàn)豪放灑脫的氣概。（答出三個(gè)即可）“小橋流水人家”一句，看似恬靜明麗，與上下句凄涼意境迥異，其實(shí)，它更能反映詩(shī)人的濃濃鄉(xiāng)愁。作者是元代的散曲家馬致遠(yuǎn)。(2)突出表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)定的信心，蘊(yùn)涵著豐富的哲理，表達(dá)了詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚的廣闊XueDa PPTS Learning Center教學(xué)設(shè)計(jì)方案胸襟?！安晃贰钡莱隽恕吧碓谧罡邔印钡莫?dú)特感受，反映了詩(shī)人為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前，無所畏懼的進(jìn)取精神。“煙籠寒水月籠沙”中兩個(gè)“籠”字用得好，試作簡(jiǎn)要賞析。（2）古道西風(fēng)瘦馬。爛柯人原指晉人王質(zhì)，這里指作者自己。十二、（30）自背《早春呈水部張十八員外》作者是唐代的韓愈唐宋八大家之一。題目中“望”的具體內(nèi)容是國(guó)破山河在，城春草木深。不僅寫出了泰山的雄偉，也反映了杜甫昂揚(yáng)向上，積極進(jìn)取，不怕困難，勇于攀登絕頂俯視一切的雄心壯志和氣概，站的高，看的遠(yuǎn)，只有登上絕頂，才能俯視一切，只有努力戰(zhàn)勝困難才能享受成功后的自豪與喜悅；這種理想 和壯志激勵(lì)著歷代一切力爭(zhēng)上游的人們。）首聯(lián)寫遠(yuǎn)望中的山勢(shì)。８．借物以抒發(fā)自己悲苦哀怨之情的句子是（楊花落盡子規(guī)啼，聞到龍標(biāo)過五溪。詩(shī)人描寫沿途風(fēng)光時(shí)，寫的有征蓬、歸雁、大漠、孤煙、長(zhǎng)河、落日，表現(xiàn)出塞外開闊鮮明，氣勢(shì)雄渾的特點(diǎn)。B．頷聯(lián)既是虛寫塞上秋景，也是以蓬雁自比，想象枯蓬，會(huì)產(chǎn)生身世浮沉之感，望秋天大雁南飛，常引起相思之愁。D、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。B．第一句點(diǎn)出送別的地點(diǎn)，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。請(qǐng)你展開想象的翅膀，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說出詩(shī)中蘊(yùn)藏的幾幅圖畫？遠(yuǎn)望南山圖、徜徉籬下圖、慢摘菊花圖、飛鳥回巢圖、晚霞掩映圖、悠然自得圖詩(shī)中無一字寫酒，無一筆畫飲，為何題目為〈〈飲酒〉〉？ 這首詩(shī)是組詩(shī)中的一首，題為“飲酒”，原序說這些詩(shī)都是醉后寫的，所以總題為“飲酒”，其實(shí)，作者在飲酒之后，醉眼迷離，心中多少有些快意，暫時(shí)忘卻并遠(yuǎn)離自己在現(xiàn)實(shí)中的煩惱，不與世俗同流合污，與大自然的純潔、閑適、恬美融合在一起，眼睛里都是美的色彩、美的景物，山、鳥、花、霞、人交互相愛，親切自然。3．“此中有真意，欲辨已忘言”中的“此”指作者的隱居或田園，“真意”指人生的真諦或自然純真的情趣。六、作業(yè)布置?！芭P”字可謂一字千金，試簡(jiǎn)析其妙在何處。：（1）語(yǔ)言品析的關(guān)鍵：好詞佳句。，除用擬人手法外，還用了什么修辭手法？?jī)煞N手法各具有怎樣的表達(dá)效果？結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（鞏固答題技巧，邊評(píng)邊提醒答題注意事項(xiàng)：認(rèn)真審題；整體把握；答題語(yǔ)句表述準(zhǔn)確、完整）練習(xí)閱讀下面古詩(shī)，按要求答題。2．以品析好詞、佳句的方法為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生探究賞析古詩(shī)詞其他方面（如：藝術(shù)手法、藝術(shù)形象、畫面意境、情感哲理等）的技巧。1．（多媒體出示例題）設(shè)例品析好詞，分析賞析思路，引導(dǎo)學(xué)生歸納品析好詞、佳句的一般方法：（1）朗讀例題。詩(shī)歌較多運(yùn)用描寫和抒情兩種表達(dá)方式，當(dāng)然也用敘述和議論，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”就是議論，所以詩(shī)歌有時(shí)也揭示一定的哲理（板書）。清平樂這不，近些年，全國(guó)各地的中考都涉及到古詩(shī)詞的賞析，今天，我們就針對(duì)古詩(shī)詞的賞析作一次梳理和復(fù)習(xí)。1．詩(shī)歌的開頭兩句寫了哪些景物?體現(xiàn)了豐樂亭景色怎樣的特點(diǎn)?(2分)2．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(2分)五、答題步驟精讀詩(shī)作（這是基礎(chǔ)）知人論世（這是關(guān)鍵）審題尋點(diǎn)（這是核心）組織答案（這是重點(diǎn)）特別強(qiáng)調(diào)：①答題語(yǔ)言簡(jiǎn)準(zhǔn)確、規(guī)范、簡(jiǎn)潔②常見表達(dá)情感的術(shù)語(yǔ)：憂愁、惆悵、孤獨(dú)、寂寞、傷感、沉痛、哀傷、煩悶、惜別、依戀、思鄉(xiāng)、愉快、歡快、激動(dòng)、贊美之情、閑適、恬淡之情、時(shí)光流逝的感慨、青春流失的感慨、寄情山水、惜春悲秋等。詞人筆下的初春有什么特點(diǎn)？作者借此抒發(fā)了怎樣的感情？（3分）（3）師教給學(xué)生一些特殊意象，生說出意義并