【摘要】第3課時用萬或億作單位表示數(shù)（1）第1單元萬以上數(shù)的認識我國地域遼闊，海陸總面積約12600000平方千米，陸地總面積約9600000平方千米，人口眾多，2021年人口總數(shù)已超過1300000000人。12600000平方千米96000
2025-12-04 10:20
【摘要】第1課時三位數(shù)乘兩位數(shù)（1）第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法80×9=300×5=25×2=7×200=15×50=23×20=
2025-12-03 17:16
【摘要】角的度量西師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習角的度量，同學們要知道測量角大小的工具是量角器，掌握量角器的使用方法，能夠用量角器測量角的度數(shù)，知道角的大小與哪些因素有關與哪些因素無關。怎樣比較這幾個角的大小呢？認識量角器內(nèi)刻度線中心外刻度線0刻度線90刻度線1°
2025-12-03 19:33
【摘要】角的度量西師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習角的度量，同學們要知道測量角大小的工具是量角器，掌握量角器的使用方法，能夠用量角器測量角的度數(shù)，知道角的大小與哪些因素有關與哪些因素無關。生活中的角度這些角是怎樣形成的?數(shù)學中的角度從一點引出兩條射線所組成的圖形是角頂點邊角通常用符號“
【摘要】西師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習角的度量，同學們要知道測量角大小的工具是量角器，掌握量角器的使用方法，能夠用量角器測量角的度數(shù)，知道角的大小與哪些因素有關與哪些因素無關。頂點邊邊123456789101112131415161718仔
【摘要】《角的度量》教學設計膠州市香港路小學鄧懷梅、于霞教學內(nèi)容：課本25～29頁，角的度量。教學目標：1．讓學生認識量角器，會用量角器量角。2．通過觀察、操作、交流等學習活動，形成度量角的技能，發(fā)展空間觀念。3．讓學生體驗學習的樂趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。教學重點：認識量角器，掌握量角的方法。教學難點：正確
2025-11-30 01:56
【摘要】第三單元觀察物體第1課時 物體的前面、右面和上面授課日期：課型：課時：總第課時教學內(nèi)容：教材第32-33頁例1，練一練，練習六1-4。教學目標：⒈ 通過實際的觀察、操作和比較，認識到從不同位置觀察物體所看到的形狀可能是不一樣的；掌握正確的觀察方法，能正確辨認從前面、右面和上面觀察到的簡單物體的形狀；能畫出從前面、右
2025-06-07 22:20
【摘要】角的度量回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)2繁忙的工地——線和角一、情境導入根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？鏟斗臂形成的角有多大？鏟斗臂上的角能大能小。工地上有這么多挖掘機??！工地上有很多挖掘機鏟斗臂上的角能大能小二、合
2025-11-08 20:26
【摘要】北師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來認識一些常見的計算工具，同學們要了解計算工具的發(fā)展歷史，知道計算工具的演變過程，了解近期常用的一些發(fā)展工具的使用方法，能夠正確的利用那些計算工具進行計算。導入新授練習作業(yè)說起計算器，值得我們驕傲的是，最早的計算工具誕生在中國。中國古代最早采用的一種計算工具叫籌策，又被叫做算籌
2025-12-03 16:58
【摘要】西師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習角的度量，同學們要知道測量角大小的工具是量角器，掌握量角器的使用方法，能夠用量角器測量角的度數(shù)，知道角的大小與哪些因素有關與哪些因素無關。判斷下面的圖形哪些是角？（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）從一點引出兩條射線所組成的圖形就是角你能比較出下面
2025-11-25 20:58
【摘要】第4課時分數(shù)除法（4）第三單元分數(shù)除法==31116==32832?直接寫得數(shù)7452?=？分數(shù)除以分數(shù)也可以用被除數(shù)乘除數(shù)的倒數(shù)來計算嗎？先試著算一算，看結果是否相同。（）（）74
2025-11-08 20:25
【摘要】角的度量仔細觀察，量角器上有什么?認識量角器中心點“0”刻度線“0”刻度線外圈刻度內(nèi)圈刻度合作探究3認識量角器的刻度。把半圓分成１８０等份，每一份所對的角是１度的角?！岸取笔墙堑挠嬃繂挝?，用符號“°”表示，如１度記作。1
2025-11-08 20:27
【摘要】《角的度量》教學設計【課前慎思】1、學生測量了各種各樣的角，感受到量角的用處了嗎？2、這一課的難點是什么？為什么會有這樣的難點？量角器的結構很復雜，量角之前先要認識量角器，那認識量角器的什么呢？怎么認識量角器？一、創(chuàng)設怎樣的情境搜尋生活中的角，大多數(shù)都不要量，因為大多數(shù)是直角。經(jīng)過反復搜尋、思考和討論，終于找到了滑滑梯這樣既有趣又能引發(fā)
2025-11-30 13:57
【摘要】第4課時8、9的乘法口訣（1）第三單元表內(nèi)乘法（二）?1只螃蟹8條腿1只螃蟹8條腿，8只螃蟹幾條腿？8×8＝649只呢？8×9＝72八八六十四八九七十二你能編出9的乘法口訣嗎？9×9＝81九九八十一口訣：
2025-12-03 17:17
【摘要】角的度量滬教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習角的度量，同學們要掌握用量角器測量角度的方法，能夠正確的測量任意角的度數(shù)。頂點邊123123131313131313131212212
2025-12-04 11:09
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