湖口二中20xx屆高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 ，多角度訓(xùn)練，直至達(dá)標(biāo)為止。⑤要有序列性、連續(xù)性、遞進(jìn)性，綜合訓(xùn)練一般以7—10套題為宜。平時(shí)的教學(xué)往往只注重文章思想內(nèi)容和篇章結(jié)構(gòu)的分析，而忽略了語(yǔ)言因素的訓(xùn)練，這是不可取的。在語(yǔ)文總復(fù)習(xí)中，同樣反對(duì)“滿堂灌”“注入式”的以講代讀的現(xiàn)象，反對(duì)越俎代庖的、扼殺學(xué)生思維能力、創(chuàng)造能力的方法，應(yīng)留充足的時(shí)間讓學(xué)生自己去讀，自己去分析、去歸納，確實(shí)做到學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，思維訓(xùn)練為主線，培養(yǎng)學(xué)生自能讀書(shū)的能力。③抓專項(xiàng)。第五周（9月19號(hào)—9月24號(hào)）月考復(fù)習(xí)第六周（9月26號(hào)—9月30號(hào)）9月份月考。第十四周（11月21—11月26）詩(shī)歌賞析復(fù)習(xí)，月考復(fù)習(xí)。23 第一周（2月27號(hào)—3月3號(hào)）熟語(yǔ)訓(xùn)練。第九周至結(jié)束（4月23號(hào)—6月2號(hào)）第三輪復(fù)習(xí)開(kāi)始，沖刺訓(xùn)練。高考語(yǔ)言表達(dá)考查的題型比較靈活，需要考生有較強(qiáng)的駕馭語(yǔ)言的能力。理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法和意義重在落實(shí)，從詞性入手，先用法后意義。（四）現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀尤其是文學(xué)作品閱讀，學(xué)生總感到無(wú)從下手，得分較低；而復(fù)習(xí)起來(lái)也往往是事倍功半。在具體實(shí)施過(guò)程中，一要注重文體的規(guī)范性，訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)規(guī)范的記敘文、議論文、散文等；二要注重審題立意的準(zhǔn)確性和深刻性，無(wú)論是“話題”還是“材料”，審讀材料都是最初的關(guān)鍵一步。第二階段（11月下旬至次年2月底）應(yīng)屆班上完第六冊(cè)課本及讀本。詩(shī)歌的鑒賞要間而精，點(diǎn)要全面，練要落實(shí)。做好學(xué)生的思想工作：一是要鼓勵(lì)他們樹(shù)立高考學(xué)習(xí)和考好語(yǔ)文的信心；二是要抓緊尖子生的輔導(dǎo)和后進(jìn)生的提升；三是自己要保持良好的心態(tài)。二是繼續(xù)加強(qiáng)作文的訓(xùn)練，主要是行文的速度和細(xì)節(jié)要把握好。第四階段（5月初至高考前）處理信息、“保溫”訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練。每次訓(xùn)練之后，都要將高分作文打印出來(lái)，并注上詳細(xì)的評(píng)析，采用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行展示；還要對(duì)中等作文進(jìn)行提升訓(xùn)練，讓學(xué)生真正明確“好作文”的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么。要引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人生，了解時(shí)代脈搏，注重觀察生活、感悟生活、表達(dá)生活、評(píng)價(jià)生活，提高思想認(rèn)識(shí)水平。（三）重要作家作品的識(shí)記及名句名篇的默寫(xiě)目前，暫按省考試院《2007年高考大綱補(bǔ)充說(shuō)明》中規(guī)定的篇目進(jìn)行復(fù)習(xí)。文言文閱讀試題與課本結(jié)合緊密，因此，必須扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好課本。 積淀文化，修煉文氣，蓄養(yǎng)文才，提升文品。第五周（3月26號(hào)—3月31號(hào)）科技文閱讀訓(xùn)練，文言文訓(xùn)練。第十八周（12月19號(hào)—12月24號(hào)）會(huì)考復(fù)習(xí)，會(huì)考。11第十周（10月24號(hào)—10月29號(hào)）期中考試。第一周（8月25號(hào)8月27號(hào)）熟語(yǔ)訓(xùn)練。作文訓(xùn)練應(yīng)抓好以下幾點(diǎn)：①抓全面。加強(qiáng)段落閱讀訓(xùn)練是提高現(xiàn)代文閱讀能力的重要舉措?，F(xiàn)代文閱讀是高考的難點(diǎn)、重點(diǎn)，是學(xué)生失分率最高的一項(xiàng)，必須抓好以下幾點(diǎn)：①抓好課堂閱讀訓(xùn)練。這種訓(xùn)練的要求是：①每次訓(xùn)練的時(shí)間、題量與高考等同。沒(méi)有訓(xùn)練就不可能鞏固知識(shí)，就不可能形成能力。語(yǔ)文知識(shí)的復(fù)習(xí)，要從語(yǔ)音到文字到句子……形成序列；閱讀能力的培養(yǎng)，要從句到段到篇形成序列；寫(xiě)作也要從單項(xiàng)訓(xùn)練到綜合訓(xùn)練，從記敘到說(shuō)明到議論到應(yīng)用，從命題到自命題等形成序列。復(fù)習(xí)中既要夯實(shí)基礎(chǔ)，使基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)到熟練，又要注重理解和運(yùn)用，這是學(xué)生提高能力的關(guān)鍵?！犊荚囌f(shuō)明》是語(yǔ)文高考的大綱，它所規(guī)定的37項(xiàng)能力要求就是高考的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)。這樣總復(fù)習(xí)才能有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)，有綱可循，有章可依。這一階段的復(fù)習(xí)旨在提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的各種能力，做好考前的練兵。復(fù)習(xí)目標(biāo)的制定要便于評(píng)估量化和控制，便于在復(fù)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行矯正和反饋。過(guò)高容易挫傷學(xué)生的積極性，過(guò)底容易掩蓋矛盾，使學(xué)生產(chǎn)生自滿驕傲心理。②制定復(fù)習(xí)目標(biāo)的要求。平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的確定，應(yīng)以《教學(xué)大綱》為依據(jù)，而高三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)以《考試說(shuō)明》為依據(jù)。B、教師輪流負(fù)責(zé)：①每月編一期《最新素材》，為學(xué)生提供最新的寫(xiě)作素材；每次作文訓(xùn)練后，編一期《高三優(yōu)秀作文選》；②每月出一期有效的組合測(cè)試卷，有效進(jìn)行備考訓(xùn)練。三、復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)①、要有階段性和層次性第一輪全面復(fù)習(xí)，要一項(xiàng)一項(xiàng)復(fù)習(xí)，
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