【正文】 科和感染病科各臨床輪轉(zhuǎn)4個(gè)月。要求了解：唇腺活檢的方法和意義，適應(yīng)證、禁忌證；肌電圖對(duì)肌炎診斷意義；風(fēng)濕病相關(guān)X線檢查的閱片。第三篇：《臨床醫(yī)學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案》附件1臨床醫(yī)學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案為貫徹落實(shí)國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委等七部門(mén)《關(guān)于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的指導(dǎo)意見(jiàn)》（國(guó)衛(wèi)科教發(fā)〔2013〕56號(hào)）及教育部等六部門(mén)《關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革的意見(jiàn)》（教研〔2014〕2號(hào)）精神，不斷完善我國(guó)臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系建設(shè)，積極推進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育改革，建立適應(yīng)臨床醫(yī)學(xué)特點(diǎn)的人才培養(yǎng)制度，促進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度銜接，更好地服務(wù)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和事業(yè)發(fā)展，特制定臨床醫(yī)學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案。對(duì)于已經(jīng)獲得住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書(shū)人員原則上不得報(bào)考臨床醫(yī)學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生。培養(yǎng)過(guò)程應(yīng)按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，同時(shí)重視學(xué)位課程學(xué)習(xí)、以及臨床研究能力和教學(xué)能力的全面培養(yǎng)。三、課程教學(xué)。主要考核碩士生是否具有較強(qiáng)的臨床分析、思維能力和實(shí)踐操作能力。學(xué)位論文可以是研究報(bào)告、臨床經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、臨床療效評(píng)價(jià)、專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)循證研究、文獻(xiàn)綜述、針對(duì)臨床問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)研究等。學(xué)位授予單位按照有關(guān)規(guī)定制定學(xué)位論文答辯的具體要求和程序，組織論文答辯。第十條 組織管理碩士生同時(shí)也是參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的住院醫(yī)師，接受學(xué)位授予單位、衛(wèi)生計(jì)生行政部門(mén)培訓(xùn)基地管理，由學(xué)位授予單位研究生主管部門(mén)統(tǒng)籌負(fù)責(zé)。一、培養(yǎng)目標(biāo)1．擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，熱愛(ài)祖國(guó)，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)助，身體健康，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和臨床醫(yī)學(xué)事業(yè)而獻(xiàn)身的高層次專(zhuān)門(mén)人才。三、培養(yǎng)內(nèi)容碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，有公共課、專(zhuān)業(yè)學(xué)位課和選修課三部分組成。協(xié)助上級(jí)醫(yī)師帶本專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)醫(yī)師進(jìn)行實(shí)習(xí)、示教、講小課等，要求帶一輪本科實(shí)習(xí)，進(jìn)行臨床教學(xué)能力的初步培養(yǎng)。四、培養(yǎng)方式與方法臨床醫(yī)學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)采取在科主任領(lǐng)導(dǎo)下的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制、導(dǎo)師與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式進(jìn)行。六、中期考核、開(kāi)題及發(fā)表論文要求碩士生的中期考核一般在入學(xué)后第三學(xué)期的前兩周進(jìn)行，具體辦法按照暨南大學(xué)的《暨南大學(xué)研究生中期考核試行辦法》（暨研〔2012〕42號(hào)）執(zhí)行。學(xué)院主管院領(lǐng)導(dǎo)（簽名）：學(xué)科組組長(zhǎng)（簽名）：臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會(huì)主任委員（簽名）：第五篇：臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位博士培養(yǎng)方案臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案依據(jù)我?！杜R床醫(yī)學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案》（校發(fā)【2011】36號(hào)）等文件精神，為保證臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量,結(jié)合本專(zhuān)業(yè)實(shí)際，制定本培養(yǎng)方案。三、研究方向（一）臨床免疫學(xué)檢驗(yàn)（二）臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)（三）臨床血液學(xué)檢驗(yàn)（四）臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)（五）臨床輸血檢驗(yàn)（六）臨床分子診斷學(xué)四、課程體系設(shè)臵（一）公共必修課：課程名稱(chēng) 18 36 3 語(yǔ) 144 12 70 5(二)核心課程課程名稱(chēng) 30 2 30 2（三）專(zhuān)門(mén)課程課程名稱(chēng) 30 2 30 2 30 2 30 2 2學(xué)時(shí) 學(xué)分 學(xué)時(shí) 學(xué)分 學(xué)時(shí) 學(xué)分 開(kāi)課單位社會(huì)科學(xué)部 社會(huì)科學(xué)部 外國(guó)語(yǔ)言學(xué)系 公共衛(wèi)生學(xué)系 開(kāi)課單位 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系 開(kāi)課單位 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系 30 2 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系 30 2 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系（四）公共選修課課程名稱(chēng) 學(xué)時(shí) 學(xué)分 開(kāi)課單位 15 1 公共衛(wèi)生學(xué)系 15 1 圖書(shū)館 15 1 心理學(xué)系（五）自學(xué)參考書(shū)及有關(guān)文獻(xiàn)：《全國(guó)臨床檢驗(yàn)操作規(guī)程》（第三版）、《今日臨床檢驗(yàn)學(xué)》、《當(dāng)代血液分析技術(shù)與臨床》、《臨床化學(xué)診斷方法大全》、《臨床微生物手冊(cè)》（美國(guó)第七版）。輪轉(zhuǎn)科室具體時(shí)間安排及要求：輪轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)包括臨床檢驗(yàn)學(xué)基礎(chǔ)、臨床化學(xué)檢驗(yàn)、臨床免疫學(xué)檢驗(yàn)、臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)、臨床血液學(xué)檢驗(yàn)、臨床輸血檢驗(yàn)、臨床分子生物學(xué)檢驗(yàn)。、化學(xué)檢查與沉渣鏡檢，泌尿系疾病的尿液檢查特點(diǎn)及鑒別診斷、尿妊娠試驗(yàn)。，血小板功能障礙及各種凝血障礙性疾病的診斷、鑒別診斷及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室檢查。、參考值、臨床意義和方法學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)量控制。（HBsAg、HBsAb、HBeAg、HBeAb、HBcAb）、甲肝、丙肝、和戊肝病毒抗體測(cè)定。、培養(yǎng)及檢驗(yàn)程序（血、腦脊液、痰、尿、便、膽汁、膿汁、胸腹水、分泌物）。（三）培養(yǎng)方向?qū)ｉT(mén)研修（一年）、教學(xué)實(shí)踐及要求專(zhuān)門(mén)課程學(xué)習(xí)由培養(yǎng)單位統(tǒng)一組織實(shí)施?？蒲泄ぷ鞑荒苷加门R床訓(xùn)練時(shí)間。（一）學(xué)位論文可以是病例分析報(bào)告或文獻(xiàn)綜述；（二）學(xué)位論文應(yīng)緊密結(jié)合臨床實(shí)際，以總結(jié)臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為主；（三）學(xué)位論文應(yīng)體現(xiàn)出申請(qǐng)人已經(jīng)掌握臨床科學(xué)研究的基本方法?？己宋瘑T會(huì)由57名具有副教授或副主任醫(yī)師（技師）及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)（含臨床醫(yī)學(xué)碩士生導(dǎo)師35名）組成。六、導(dǎo)師職責(zé)與指導(dǎo)方式實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持導(dǎo)師具體指導(dǎo)與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式。（二）考核研究生應(yīng)根據(jù)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的轉(zhuǎn)科要求，完成其工作量和質(zhì)量要求，出科時(shí)必須進(jìn)行轉(zhuǎn)科考核，考核不合格者應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)轉(zhuǎn)科時(shí)間，并進(jìn)行補(bǔ)考。、原理、結(jié)果的解釋和影響因素，體液抗生素濃度與殺菌水平。：CA153，CA199，CA125，前列腺特異抗原（PSA）、癌胚抗原（CEA）、鱗狀細(xì)胞癌相關(guān)抗原（SCC）。、SD、CV計(jì)算，生化室內(nèi)及室間質(zhì)評(píng)指標(biāo)、問(wèn)題分析和改進(jìn)措施。臨床生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（2個(gè)月）要求掌握：（血、尿、腦脊髓液、體腔液）的采取，保存與處理。、顏色、透明度、蛋白、糖、氯化物測(cè)定，細(xì)胞計(jì)數(shù)與分類(lèi)，不同神經(jīng)系統(tǒng)疾病腦脊髓液的鑒別診斷，方法學(xué)評(píng)價(jià)與質(zhì)量控制。臨床檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室（2個(gè)月）要求掌握：（毛細(xì)血管、靜脈采血技術(shù)、不同抗凝劑的選擇）。研究生通過(guò)培訓(xùn)，掌握本專(zhuān)業(yè)各種檢測(cè)項(xiàng)目的基本實(shí)驗(yàn)診斷原理、方法與技巧，分析前、中、后質(zhì)量控制和實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋等；了解臨床各科常見(jiàn)病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)診斷和鑒別診斷等。（四）具有從事臨床檢驗(yàn)科學(xué)研究工作的能力，能緊密結(jié)合臨床實(shí)踐，選定科研課題，實(shí)施科學(xué)研究，完成一篇具有一定臨床應(yīng)用價(jià)值的學(xué)位論文并通過(guò)答辯。以暨南大學(xué)為第一作者單位，以第一作者在公開(kāi)刊物上至少發(fā)表1篇文章（同等學(xué)力申請(qǐng)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位者及外招碩士生不受此條限制）；碩士生在SCI收錄的期刊發(fā)表論文1篇，文章第一、第二作者均可獲碩士學(xué)位申請(qǐng)資格；碩士生在影響因子≥，第一、第二和第三作者均可獲碩士學(xué)位申請(qǐng)資格。臨床實(shí)踐及教學(xué)實(shí)踐實(shí)行考核，按大學(xué)有關(guān)要求進(jìn)行，考核按優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)等級(jí)評(píng)定成績(jī)?？蒲心芰Φ呐囵B(yǎng)要求貫穿于研究生培養(yǎng)的全過(guò)程。臨床藥理學(xué)與傳染病學(xué)、衛(wèi)生法律法規(guī)與人文醫(yī)學(xué)是廣東省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)統(tǒng)考課程，自學(xué)，統(tǒng)一考試，考試大綱可上網(wǎng)查詢(xún)。（包括深圳、珠海、紅會(huì)等非直屬附屬醫(yī)院導(dǎo)師所指導(dǎo)的研究生）按照廣東省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的要求進(jìn)行培養(yǎng)，入學(xué)后直接進(jìn)入第一臨床醫(yī)學(xué)院進(jìn)行臨床技能訓(xùn)練，第一學(xué)期原則上不安排單獨(dú)值班。二、學(xué)位授予單位應(yīng)根據(jù)本方案，從招生錄取、培養(yǎng)方案、學(xué)位授予等方面制訂具體規(guī)定。一、第二學(xué)年內(nèi)未獲得《醫(yī)師資格證書(shū)》，根據(jù)學(xué)生意愿，可安排其轉(zhuǎn)入學(xué)術(shù)學(xué)位研究生培養(yǎng)渠道，但應(yīng)按照學(xué)術(shù)學(xué)位研究生的培養(yǎng)要求完成學(xué)位課程學(xué)習(xí)和論文答辯。學(xué)位論文必須由研究者獨(dú)立完成，與他人合作完成的學(xué)位論文需注明作者在其中的貢獻(xiàn)度和具體研究?jī)?nèi)容。二、碩士生應(yīng)參加教學(xué)查房、病例討論會(huì)、專(zhuān)題講座、小講課等教學(xué)工作；能夠參與見(jiàn)習(xí)/實(shí)習(xí)醫(yī)生和低年資住院醫(yī)師的臨床帶教工作。在臨床輪轉(zhuǎn)期間，每月安排不少于兩個(gè)半天的集中學(xué)習(xí)，以講座、教學(xué)研討會(huì)、案例分析等方式，學(xué)習(xí)各相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展、新知識(shí)。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課和選修課內(nèi)容應(yīng)涵蓋人文素養(yǎng)、臨床科研方法、公共衛(wèi)生、法律法規(guī)等類(lèi)別課程，例如：臨床思維與人際溝通、醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、臨床流行病學(xué)、循證醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生、重點(diǎn)傳染病防治知識(shí)、醫(yī)學(xué)法律法規(guī)等。學(xué)習(xí)年限為3年。三、掌握臨床科學(xué)研究的基本方法，并有一定的臨床研究能力和臨床教學(xué)能力。熟練關(guān)節(jié)穿刺術(shù)（50例以上），能完成唇腺活檢術(shù)。結(jié)締組織的解剖、生理、生化及功能，風(fēng)濕病的主要臨床特點(diǎn)與治療原則，關(guān)節(jié)痛、皮疹等常見(jiàn)的病因、診斷與鑒別診斷；自身抗體如ANA、抗ENA、類(lèi)風(fēng)濕因子、HLAB2抗磷脂抗體、ANCA等檢測(cè)原理及臨床意義；關(guān)節(jié)穿刺、關(guān)節(jié)液檢查方法及臨床意義。熟練掌握傳染病專(zhuān)科各種特異性血液學(xué)檢測(cè)方法。要求了解：傳染性單核細(xì)胞增多癥、麻疹、水痘、艾滋病、猩紅熱。操作考核選項(xiàng)：改良莫氏試驗(yàn)。參加本專(zhuān)科住院總醫(yī)師工作6個(gè)月，勝任本專(zhuān)科會(huì)診。要求了解：放免法激素測(cè)定操作過(guò)程。熟練插三腔管5例次以上，熟練胃鏡檢查50例以上。要求了解：胃腸道淋巴瘤、腹腔結(jié)核、慢性腹瀉。考核內(nèi)容 胸腔穿刺術(shù)。完成一定的臨床教學(xué)和實(shí)習(xí)帶教工作。理論知識(shí)要求掌握：上述各類(lèi)貧血的臨床表現(xiàn)、血液學(xué)檢查、發(fā)病原因、診斷依據(jù)、鑒別診斷及治療方案；溶血性貧血分類(lèi)、臨床表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)室檢查，以及血管內(nèi)和血管外溶血的特點(diǎn)；正常止血和凝血機(jī)理，出血性疾病的分類(lèi)，出血特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)室診斷（篩選試驗(yàn)和確診試驗(yàn)）及治療；急性與慢性白血病的臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查、診斷依據(jù)、藥物治療和治療方案；淋巴瘤分類(lèi)、分期診斷依據(jù)和治療。具備科學(xué)的思維方法和獨(dú)立處理本