淺談青少年的健康成長(zhǎng)-文庫吧在線文庫
【正文】 的的指導(dǎo)方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育。青少年是祖國的未來，是祖國的希望，加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德建設(shè)，培養(yǎng)“四有”新人，學(xué)校，家庭，社會(huì)，責(zé)無旁貸?！?006年初，沈陽新民高級(jí)中學(xué)蘇世達(dá)、沈陽二中徐妍妮等中學(xué)生自發(fā)地創(chuàng)辦了一所家長(zhǎng)學(xué)校――青春心語家長(zhǎng)學(xué)校。經(jīng)常酗酒、打麻將、以打罵等粗暴方式對(duì)待孩子的野蠻型父親少了，尊重理解孩子、能以身作則的文明型的父親多了。孩子也熟“紅色經(jīng)典”《苦菜花》《野火春風(fēng)斗古城》《英雄兒女》《鐵道游擊隊(duì)》??這些家長(zhǎng)們耳熟能詳?shù)募t色經(jīng)典影片，現(xiàn)在對(duì)孩子來說也不再陌生了。取締社會(huì)網(wǎng)吧，公辦網(wǎng)吧就不會(huì)出問題嗎？盛大林“各種網(wǎng)吧，管了多年，為什么管不好？”全國兩會(huì)召開在即，全國政協(xié)委員、陶然居飲食集團(tuán)董事長(zhǎng)嚴(yán)琦語出驚人：關(guān)閉所有社會(huì)網(wǎng)吧，政府辦公共網(wǎng)吧。這樣的初衷當(dāng)然都是好的，但按照這樣的思路，人們都不應(yīng)該吃飯了，因?yàn)檫M(jìn)食可能被噎住，甚至還會(huì)致病——“病從口入”嘛！因此，要解決孩子沉醉于網(wǎng)吧所帶來的種種問題，首先要看還有沒有“不禁而治”的辦法。網(wǎng)吧并沒有原罪。身處順境，不懂珍惜、忘乎所以，就可能遭遇逆境；身處逆境，但是堅(jiān)強(qiáng)樂觀不氣餒，就會(huì)戰(zhàn)勝困難，走向成功。⑤孝敬父母，就要贍養(yǎng)父母。②與老師交往時(shí)要謙虛、恭敬，有禮貌。我和小勇是小學(xué)同學(xué)，他的家境很好，父母非常關(guān)心愛護(hù)他。真想和他們大吵一架。（2）答案提示：本題可以從孝敬父母、戰(zhàn)勝挫折、努力學(xué)習(xí)等角度回答自己應(yīng)該怎么做。只有生命存在才能實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值、體現(xiàn)人生的意義。從日常生活的小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。③避免盲目從眾，杜絕不良嗜好。①自我保護(hù)的方法和技能。自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們可以考慮通過非訴訟途徑加以解決，即通過向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體反映問題或通過調(diào)解、仲裁等方式。正確的行為必須堅(jiān)持；錯(cuò)誤的行為，堅(jiān)決摒棄。身處紛繁復(fù)雜的世界，面對(duì)生活中的是非善惡，要做出正確的選擇。沒有能力時(shí)可以采取呼救法、周旋法、撥打110法報(bào)警，必要時(shí)，還可以采取自衛(wèi)行動(dòng)，實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。④豐富文化生活，提高審美能力。我們要熱愛生活熱愛人生，以寬廣的胸懷對(duì)待困難與挫折，從日常生活中的平凡小事培養(yǎng)自己的高雅情趣。要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的常識(shí)，提高自我保護(hù)常識(shí)。青少年是黨和國家的希望，是中華民族的希望，青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系著祖國的振興、國家的富強(qiáng)?！彼蛔u(yù)為“臨汾最美女孩”，當(dāng)選2011年“感動(dòng)中國”人物。為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲，小勇開始曠課，偷東西，最后竟然發(fā)展到持刀搶劫致人重傷，受到刑事處罰。？（１）首先要正確認(rèn)識(shí)挫折，冷靜樂觀地面對(duì)挫折（２）學(xué)會(huì)一些排解的方法，進(jìn)行自我疏導(dǎo)（３）要培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)，提高承受挫折的能力（４）要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝挫折最可靠的保證（５）要樹立遠(yuǎn)大理想順境逆境與青少年自我保護(hù)結(jié)合起來，順境的作用、怎樣面對(duì)順境？怎樣戰(zhàn)勝挫折？怎樣預(yù)防青少年違法犯罪？【典型例題】小林是某校初三（１）班的學(xué)生，初中生活即將結(jié)束，小林感慨時(shí)間真是過得太快了。③了解父母，關(guān)心父母，給予父母更多的精神安慰。？①孝敬父母體現(xiàn)在日常生活中。（２）防微杜漸，防患于未然。一個(gè)小小的網(wǎng)吧，負(fù)有監(jiān)管之責(zé)的部門竟有好幾個(gè)，因而時(shí)常出現(xiàn)相互推諉的情況。為了滿足社會(huì)上正常的上網(wǎng)需求，嚴(yán)琦建議政府出資辦一批公共網(wǎng)吧，“公辦網(wǎng)吧不以營利為目的，因此便于監(jiān)管?！笆罴倨陂g周一到周五每天上網(wǎng)娛樂一小時(shí)，周末兩小時(shí)。目前，全區(qū)612名留守學(xué)生的基本情況已經(jīng)進(jìn)行了統(tǒng)一建檔管理。和平區(qū)啟動(dòng)了“父親課堂”，在指導(dǎo)父親參與家庭教育方面進(jìn)行了一系列有益的探索和嘗試?；顒?dòng)中，家長(zhǎng)成了講解員。由于受西方享樂主義的影響，有些青少年認(rèn)為人生在世首先要及時(shí)享樂，認(rèn)為生活不必、必要那么累，那么苦；還有些青少年相對(duì)主義等思想的影響，產(chǎn)生了“信仰危機(jī)”，因而變現(xiàn)出一種失落，迷惘狀態(tài)。要嚴(yán)格按照《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》的要求去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，為人師表。以上個(gè)別家長(zhǎng)的所作所為，給孩子的幼小心靈造成了不良影響，也極大地?fù)p害了孩子的身心健康，正所謂“養(yǎng)不教，父之過。相反也有部分家長(zhǎng)，不注意個(gè)人形象，對(duì)孩子的理想、學(xué)習(xí)、前途不聞不問，有的父母追求個(gè)人幸福，夫妻離異，拋棄自己的孩子，迫
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