有夢(mèng)想才有未來(lái)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 來(lái)當(dāng)做自己的未來(lái)，勇于創(chuàng)新，勇于探索，有夢(mèng)想，未來(lái)就在不遠(yuǎn)方！高一一班蘇雅炘第二篇：有夢(mèng)想才有將來(lái)有夢(mèng)想才有將來(lái)現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這不是句空話。說(shuō)到目標(biāo)，這才是我要講的重點(diǎn)，以前我想過(guò)目標(biāo)，當(dāng)老師，野生動(dòng)物學(xué)家，農(nóng)民，工程師什么的。有同樣夢(mèng)想的人在一塊，交流不會(huì)成為問(wèn)題吧。有人說(shuō)中國(guó)是一個(gè)難以創(chuàng)新的國(guó)家，因?yàn)橹袊?guó)沒(méi)有夢(mèng)和敢做夢(mèng)的人，有人說(shuō)中國(guó)人的處世風(fēng)格是世界上最現(xiàn)實(shí)的，比一般的商人還無(wú)利不起早。有人會(huì)問(wèn)中國(guó)夢(mèng)存在嗎？我說(shuō)美國(guó)夢(mèng)一開(kāi)始就存在嗎，人清醒的時(shí)候是很難做夢(mèng)的，時(shí)時(shí)刻刻只考慮現(xiàn)實(shí)性和可能性那還叫夢(mèng)嗎？美國(guó)夢(mèng)成就了今日的美國(guó)，那么未來(lái)中國(guó)就更需要中國(guó)夢(mèng)來(lái)成就她將來(lái)的輝煌。作為班主任,應(yīng)該用愛(ài)與寬容去陪伴學(xué)生一路成長(zhǎng)。那么，在班主任工作中，如何讓學(xué)生在師愛(ài)中快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面努力：一、用真誠(chéng)的愛(ài)打動(dòng)學(xué)生：愛(ài)是人的一種基本需要，是學(xué)生的一種心理寄托，是學(xué)生一種內(nèi)心渴望。教師的表達(dá)要準(zhǔn)確、符合理性，要知道教師真誠(chéng)的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙，是學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展的養(yǎng)料，是師生建立和諧關(guān)系的保證，用愛(ài)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、教育和、幫助學(xué)生，使師生之間以誠(chéng)相待，坦蕩無(wú)間。后來(lái)我在評(píng)價(jià)他的時(shí)候，告訴他如果能夠認(rèn)真地感悟課文，鼓足勇氣戰(zhàn)勝膽怯的毛病，就能把課文讀得更有感情?！痹谖覀兊牡掠ぷ髦校瑦?ài)要無(wú)私 和優(yōu)等生相對(duì)立的，正是一些學(xué)困生。只有這樣，轉(zhuǎn)化差生就不再是“老、大、難”的問(wèn)題了。別人做游戲他給人家搗亂，經(jīng)常惹是生非……我課下和他聊天，他保證以后再也不調(diào)皮了，可過(guò)幾天好像又忘了，又開(kāi)始有同學(xué)告狀。這里說(shuō)的寬容是一種教育藝術(shù)，是指教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育過(guò)程中的一種策略。對(duì)于這樣的學(xué)生，我們要認(rèn)真了解他們的實(shí)際情況，認(rèn)真分析其中的原因，虛心聽(tīng)取他們的心聲，尊重他們的人格，發(fā)掘他們身上的優(yōu)點(diǎn)，要以一顆平常心來(lái)看待他們自身存在的問(wèn)題與不足。我們只有對(duì)他們“嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有愛(ài)；嚴(yán)而有度，愛(ài)而有方”，就會(huì)收到良好的教育效果，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。曾經(jīng)我碰到這樣一個(gè)學(xué)生，由于這個(gè)學(xué)生經(jīng)常違規(guī)亂紀(jì)，散漫成性，懶惰成習(xí)，惹是生非。你希望得到老師的關(guān)注。作為一名年輕教師的我，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛(ài)走上講臺(tái)，讓學(xué)生在師愛(ài)中快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。只有我們心中有了自己所向往的遠(yuǎn)方，才能到達(dá)人生的遠(yuǎn)方。大學(xué)畢業(yè)以后，她重新找到了一份銷售工作，當(dāng)月她掙得了50萬(wàn)元。遠(yuǎn)方恰是一座山，而人生又如登山，不論多苦多累，每上升一步，都是一個(gè)新的高度。現(xiàn)在，她22歲，已率先在國(guó)內(nèi)推出有機(jī)餐飲的理念，創(chuàng)立了中國(guó)第一家有機(jī)茶餐廳——上海喜客多連鎖餐飲。在老板把錢給她時(shí)，她暗自咬了咬牙。遠(yuǎn)方是一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里我們等待花開(kāi)。綜上所述，說(shuō)明了教育的本質(zhì)是愛(ài)。這個(gè)時(shí)候，我認(rèn)識(shí)到并了解到了這一切情況后，從一開(kāi)始，就用“將心比心”的方法處理。因此，學(xué)生剛剛開(kāi)口說(shuō)話或是說(shuō)了只言片語(yǔ)，教師就極不耐煩地說(shuō)：“去，去，去，別來(lái)煩我！”教師這樣粗魯?shù)貙?duì)待學(xué)生，就沒(méi)有顧及學(xué)生的內(nèi)心情感，更沒(méi)有想學(xué)生之所想了，這樣能與學(xué)生心心相印嗎？能換取學(xué)生的愛(ài)戴嗎？如果教師能站在學(xué)生的角度去考慮一下的話，那么就會(huì)體驗(yàn)到學(xué)生的無(wú)助。這時(shí)，我就與他共同找原因，研究改進(jìn)對(duì)策，制訂計(jì)劃，并付諸行動(dòng)。只要我們捧著一顆寬容的愛(ài)心對(duì)待他們，他們也會(huì)在愛(ài)的力量下變聰明，會(huì)進(jìn)步的。愛(ài)是一種純潔的感情，它不是靠強(qiáng)制，更不是靠利誘培養(yǎng)起來(lái)的。這時(shí)他的眼里充滿了喜悅，充滿了自信。我不是一味的批評(píng)指責(zé)他們的過(guò)錯(cuò)，而是對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)、成績(jī)我都及時(shí)加以肯定，使他們自己能夠看到自己的閃光點(diǎn)，有信心去做好每一件事。愛(ài)可以使好的學(xué)生充滿信心，不斷改進(jìn)、提高，積極向上；愛(ài)可以使學(xué)生精神得到充實(shí)，情操得到陶冶，性格得到優(yōu)化，思想得到升華。所以，我在必要的時(shí)候，也會(huì)適當(dāng)?shù)呐u(píng)他們，使他們知道自己也有錯(cuò)的時(shí)候，應(yīng)極力改正自己的缺點(diǎn)，使自己更完美。你切勿小看真誠(chéng)的作用，教師真誠(chéng)的態(tài)度，和會(huì)使學(xué)生感到親切、被接納，沒(méi)有虛假。班主任要把真誠(chéng)的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之
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