【正文】 個(gè)分析是站得住腳的。贍養(yǎng)老人，始于子女終于社會(huì)。不過，典故有瑕，非“臥病求鯉”，乃“臥冰求鯉”也。（古代的事例是一面鏡子，從歷史材料中找尋今天的答案。）自幼便吟誦“慈母手中線，游子身上衣”，應(yīng)當(dāng)深諳父母之偉大。（二是加強(qiáng)道德教育，很有針對(duì)性的措施。生活再困難也不應(yīng)忘父母當(dāng)初撫養(yǎng)的恩情和付出?？紙?chǎng)作文不應(yīng)冗長，應(yīng)以短句為主。）拋開任性和道德不談（大家基本都在談“任性”與“道德”，可作者卻說不談，由此窺見其立意之高，之深。此處使用較貼切，但此語并非熟語，非大眾所熟知，似有不妥。肯定一般人的觀點(diǎn)，是為了破除其中的不足，進(jìn)而提出自己的觀點(diǎn)。但文章也存在一些瑕疵，論述偏政治化，將材料問題延伸出去之后，卻忘記了及時(shí)收回來。）一紙狀告告到了法院，小聶不得已支付了贍養(yǎng)費(fèi)，聶老漢因此運(yùn)用法律得到了贍養(yǎng)費(fèi)。（提出第一個(gè)分論點(diǎn)，分析合理得當(dāng)。然而，這些網(wǎng)友的言論與思想，打了法律響亮的一巴掌。“奉為硅皋”應(yīng)為“奉為圭臬”。（對(duì)聶老漢維護(hù)社會(huì)風(fēng)氣的說理較簡單。）林清玄曾說：不只春風(fēng)會(huì)舞動(dòng)樹葉，一片樹葉也會(huì)鼓動(dòng)春風(fēng)，帶來整個(gè)春天。采用并列分論點(diǎn)的形式，逐層深入地論證了聶老漢“勇敢”的維權(quán)行為的價(jià)值。但前兩段似乎不宜分段。）因?yàn)閮号鋵?shí)并沒有義務(wù)去“孝順”，法律往往規(guī)定的是在雙方都達(dá)成共識(shí)下的規(guī)則，如交易、貸款、交通、刑事等等，但父母把孩子帶到這個(gè)世界上面其實(shí)并沒有與之先商量好，正如胡適先生說：“若子女高興，我便心安理得；若子女難過，我便心有愧疚”，（引用胡適先生書信里的話，運(yùn)用恰當(dāng)，有力地證明了自己的觀點(diǎn)。）再看一個(gè)細(xì)節(jié)，小聶外出打工，最后贍養(yǎng)費(fèi)都是借錢交上的，說明小聶自己也很貧窮，可以說他的生活也相當(dāng)困難?？忌紫葟牟牧现刑釤挸鲆粋€(gè)核心話題，即親情與法律的關(guān)系問題。）從古至今，踏著前人的步伐，我們不難發(fā)現(xiàn)孝是古代最重要的標(biāo)記，是古人最高的品質(zhì)，它要求人們要孝敬父母長輩，遵循長輩的教誨。古有“孟母三遷”為兒子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，今有母親為救兒子，瘋狂減重只為除去肝炎救治兒子，也有“臥冰求鯉”的典故，（古今例子順序混亂）它們告訴我們親情是相互間形成的，是不計(jì)代價(jià)的。親情不應(yīng)該被遺忘，我們應(yīng)多與父母交流，了解它們的日常，也讓他們了解我們，所以，我們要?；丶铱纯?。但是，仔細(xì)推敲，存在著邏輯問題，難道強(qiáng)制執(zhí)行不會(huì)傷親情嗎？）小聶連續(xù)半年不支付贍養(yǎng)費(fèi)而被聶老在法院申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行。）在我看來，法院行為未必過火，也不必道德綁架了聶老。（若是錯(cuò)誤在社會(huì)的話，小聶的行為似乎可以饒恕。）更有，我國實(shí)行社會(huì)保障制度，對(duì)于老人有相應(yīng)的醫(yī)保，村委更有相應(yīng)的補(bǔ)貼。是否說明政府體系仍存在漏洞，這些“蒼蠅”仍未打完。文章能扣住材料來議論，不偏不倚，材料意識(shí)較強(qiáng)。“孝”為先（題目簡明，能扣住材料中小聶事件的主題，從題目中可見作者對(duì)小聶連續(xù)半年不支付贍養(yǎng)費(fèi)的行為是否定的，文章題目和全文中心句呼應(yīng)一致，開門見山，“題”與“文”相應(yīng)統(tǒng)一。在段末補(bǔ)上這樣一句，效果頓現(xiàn)：而小聶不應(yīng)該置年逾古稀、生活困難的老父親不顧，而應(yīng)盡自己贍養(yǎng)老父親的義務(wù)。當(dāng)你老去時(shí)，你的后代也能傳承你的思想道德，贍養(yǎng)你并孝敬你。），這本就不孝，或因生活所迫外出打工，這也許能夠體諒，但雖然（雖然改為竟然表轉(zhuǎn)折才正確）半年不支付贍養(yǎng)費(fèi)，與法官溝通后仍不支付，直到受到懲罰才肯認(rèn)錯(cuò)并支付贍養(yǎng)費(fèi)。其次，本文結(jié)構(gòu)較為清晰，采用總分總的結(jié)構(gòu)，先簡潔引用材料，提出全文中心：作為子女，我們就應(yīng)該贍養(yǎng)并孝敬父母。）一紙狀書，卻將這條親情的紐帶割斷，一條法律，卻為孝順帶上了枷鎖?！鞍甙椎碾p鬢”“渾濁的眼眸”，細(xì)節(jié)感人?！彼胫?，再等等，一定會(huì)衣錦還鄉(xiāng)的。言外之意就是法律的判決雖然合理，但用法律解決父子矛盾是“無情而又殘忍”。特別是細(xì)節(jié)描寫，極顯功底。（再寫兒子的難處，與第三段內(nèi)容有重復(fù)之嫌。心，已沒有歸屬。但在行文中，這種感情傾向似乎又不是十分明確，文章內(nèi)容又有較多的重復(fù)，所以，本文的主題就顯得不夠突出，這是本文最大的硬傷，也是被評(píng)為中等作文的根本原因。說明該生的認(rèn)識(shí)境界較高。其實(shí)，遵紀(jì)守法并不難，只要心系于法，心存于法，把遵紀(jì)守法當(dāng)做首要的責(zé)任，相信很多人都能做到，不僅能避免違法帶來的麻煩，還能共同創(chuàng)建法治社會(huì)，何樂而不為?（本段由作文材料中小聶的不守法行為拓展開來，聯(lián)想到社會(huì)上那些司空見慣的違法行為產(chǎn)生的害人害己的嚴(yán)重后果，從反面論述了守法的重要性，最后回扣中心，論述遵紀(jì)守法不僅利人利己，還能有利于共同創(chuàng)建法治社會(huì)，論述較深入。一是題目簡潔，開宗明義，觀點(diǎn)鮮明；二是思維較靈活，引用、聯(lián)想、轉(zhuǎn)折、反問等思維技術(shù)的運(yùn)用，豐富了論述的內(nèi)涵，并使論述有了一定的廣度和深度；三是緊扣論點(diǎn)，恰當(dāng)點(diǎn)題，使論證結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。幾天后，遭到陌生人拳打腳踢，要求將差評(píng)和投訴撤回。差評(píng)有風(fēng)險(xiǎn)，打分需謹(jǐn)慎！“一條差評(píng)引發(fā)的血案”雖然極端，卻是近年來屢屢出現(xiàn)的商家騷擾消費(fèi)者事件的一個(gè)縮影。④隱私權(quán)的維護(hù)。【素材鏈接】：美國一位安全開發(fā)員Matthew Garrett于6月在亞馬遜美國網(wǎng)站上購買了一款產(chǎn)品并給予一星差評(píng)后，遭到了中國廠商銷售人員的騷擾。本周一下午，袁女士收到了快遞包裹。：面對(duì)日益泛濫和專業(yè)化的刷單現(xiàn)象，正在修訂的電子商務(wù)法擬加強(qiáng)對(duì)此管理。這樣說不無道理，但我認(rèn)為在這背后起主導(dǎo)作用的，是契約精神的缺乏，對(duì)契約的背叛。”利用契約所帶來的秩序，讓整個(gè)集體有條不紊地前行，這才是它的根本之所在。“差評(píng)權(quán)”是消費(fèi)者維護(hù)自身利益不可剝奪的權(quán)利，也是鞭策商家改進(jìn)產(chǎn)品、提升服務(wù)的有效手段。同時(shí)，合理確定評(píng)價(jià)周期，讓一次差評(píng)不致影響太久，也讓商家有改過自新的機(jī)會(huì)。同時(shí)對(duì)“差評(píng)”及時(shí)進(jìn)行核實(shí)檢查，差評(píng)客觀中肯則追究商家責(zé)任，惡意差評(píng)，就對(duì)買家進(jìn)行注銷賬戶等處罰。“可憐天下父母心”！母親對(duì)女兒可謂操碎了心，但換來的是如此結(jié)局著實(shí)令人感喟不已！張小嫻在《荷包里的單人床》寫道：“世上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生和死的距離，不是天隔一方，而是我就站在你面前，你卻不知道我愛你”。想與兒女溝通，卻把持不好溝通的尺度，過猶不及反受傷害。于道義而言，母親所作所為應(yīng)廣為稱頌，然而，那種站在道德制高點(diǎn)無視子女感受而“指點(diǎn)江山”也實(shí)在不妥！推而廣之，當(dāng)今，勇于創(chuàng)業(yè)、大眾創(chuàng)新正如火如荼推行之際，國家對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)實(shí)行供給側(cè)改革政策正是給予企業(yè)掰掉了刺的玫瑰。第一句說的是，孩子長大后心理年齡不能同步于生理年齡的原因，是家長的過度呵護(hù)；第二句說的是，在艱苦條件下成長的孩子，不存在幼稚病的問題，反而會(huì)出現(xiàn)過早成熟。父母不要白操心，要讓孩子學(xué)會(huì)的是：生存的本領(lǐng)！不吃苦、不受累，不經(jīng)過一番摸爬滾打，哪里能取得真經(jīng)？放手吧！放手，是父母對(duì)孩子最大的愛第三篇：時(shí)評(píng)類作文專題時(shí)評(píng)類作文專題——《朗讀者》原創(chuàng) 龔瑞峰【最新速遞】最近，央視又推出力作《朗讀者》，董卿為制作人和主持人。作為中學(xué)生的你，對(duì)此有什么看法，請(qǐng)寫一篇不少于800字的文章。浮躁的人性在快節(jié)奏的都市生活中逐漸曝光，人們?nèi)菀自谏钪忻允ё约?，而文學(xué)閱讀實(shí)際上就是一種靈魂的共鳴，心靈的呼應(yīng)。優(yōu)秀主體段賞析浙江省蘭溪一中高三6班 藍(lán)俊豪 真的是“無風(fēng)不起浪”。但是最終的銷量有多少還是取決于有多少顧客消費(fèi)?！考炎鬟x登這劑藥“治標(biāo)而不治本” 浙江省蘭溪一中高三7班 郭嘉俊在這樣一個(gè)物欲橫流的當(dāng)代社會(huì)里，人們也許早已忘卻了“文化”這個(gè)詞的真實(shí)意義。其次，正如上文所述，《朗讀者》是通過電視媒體傳播的，因此還存在著一個(gè)時(shí)效性的問題。在這之前，恐怕一切外力的推動(dòng)作用都只會(huì)是“治標(biāo)不治本”。第四，要結(jié)合具體的景點(diǎn)闡述建議的理由，這是文章的主體部分。傾聽時(shí)代的脈搏，感受現(xiàn)實(shí)的喧囂；關(guān)注社會(huì)，豐富閱歷；體會(huì)真實(shí)的生活：充滿競(jìng)爭(zhēng)與壓力、心酸與血淚、奮斗與拼搏、榮耀與失敗…；感受改革開放四十年國家的發(fā)展變化、繁榮進(jìn)步，從基礎(chǔ)設(shè)施、文化品位、公共服務(wù)、環(huán)境衛(wèi)生、市容市貌、科技發(fā)展、法治建設(shè)、…；以及城市的包容度、開放度、文明程度、創(chuàng)新性、競(jìng)爭(zhēng)力，市民的幸福感、歸屬感等。如此之景，除了歷史名城，又能往哪里去尋呢？只有在這樣的歷史名城，我們才能真切感受到什么是濃厚的文化沉淀，什么是沉厚的人文情懷？訪古探幽，除詩中的景，我們更應(yīng)領(lǐng)略詩中的情。亮點(diǎn)有四：其一，開篇點(diǎn)題，觀點(diǎn)明確，毫無拖沓之感；其二，大量古詩詞的引用與古城古跡契合無間，增加了文章的文化味道；其三，善于描述，筆端帶情，文章有畫面感，具體形象；最后，能對(duì)比說理，辯證地突出了自己觀點(diǎn)。而這般幻想，就是因不了解、不關(guān)注社會(huì)實(shí)際而產(chǎn)生的易碎的泡沫。而這個(gè)暑假是純求學(xué)之路到接觸并進(jìn)入社會(huì)的結(jié)點(diǎn)，勢(shì)必需要一顆沉穩(wěn)而安定的內(nèi)心。在這樣一座老城，每一片瓦都是有情感的，每一塊磚亦是有溫度的，這就是積淀，是無從模仿的專屬記憶?！痉段?1】訪古探幽，重拾詩中景高三畢業(yè)后的暑假旅游，有人想感受異國情調(diào)，有人欲領(lǐng)略城市風(fēng)采，亦有人欲投身自然。古城是紐帶，連接著過去和未來；游歷古城，就是為了銘記歷史，傳承文化；歷史名城有著厚重的文化沉淀，華麗而不造作，優(yōu)雅而不顯媚態(tài)，古韻承載在人們平凡生活中，歷久彌新。如果你是小王，你會(huì)給出怎樣的建議？為什么？請(qǐng)寫一篇文章闡述你的看法?！独首x者》這股清流，對(duì)國人不愛閱讀的現(xiàn)狀并不會(huì)產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響——熱愛閱讀的人無需節(jié)目的推動(dòng)；而不愛閱讀的人，很難通過幾期節(jié)目就改變他們的習(xí)慣與閱讀取向。但是，它也僅僅只是一檔電視節(jié)目，是大眾媒體的一部分，這也就體現(xiàn)了《朗讀者》勢(shì)必存在著它的輿論性與為收獲收視率而展現(xiàn)的“名人效應(yīng)”。【類比思維的運(yùn)用，將這一節(jié)目的開設(shè)來引導(dǎo)讀者閱讀，比作是廣告效應(yīng)引導(dǎo)顧客進(jìn)行消費(fèi)，非常淺顯貼切。一檔節(jié)目被承載太多期待的重量，會(huì)不堪重負(fù)。為追求收視率的“名人效應(yīng)”，也許是更注重其中的表演效果和商業(yè)效益。《朗讀者》把握了方向，為將社會(huì)風(fēng)氣扭轉(zhuǎn)作出貢獻(xiàn)。面對(duì)孩子的教育，我個(gè)人認(rèn)為：家長要學(xué)會(huì)適度放手?！咀魑乃夭摹考议L適度放手是對(duì)孩子最大的愛最近青海衛(wèi)視在熱播的大型家庭親子秀節(jié)目《老爸老媽看我的》，是一檔純紀(jì)實(shí)的草根寶貝成長見證秀，節(jié)目通過純記錄形式展現(xiàn)35歲兒童完成“人生第一次任務(wù)”的過程。父母對(duì)子女不了解，代溝有逐漸加深趨勢(shì)。小盧媽媽成了女兒微信好友，本心意在加強(qiáng)與女兒深切溝通，但在處理表情包、美食照及同學(xué)送花事件中表現(xiàn)“不盡人意”，以致被女兒“分組可見”而深感委屈。同學(xué)聚餐時(shí)，我在朋友圈發(fā)了張美食照，我媽說這菜太油了不健康；男同學(xué)送我一束花，我媽說先找到工作，戀愛可以放放??我感覺背后時(shí)刻有雙眼睛。”這種制度性保護(hù)舉措，值得更多地方借鑒。同時(shí)，改革網(wǎng)購評(píng)價(jià)機(jī)制，消弭商家心中的芥蒂。當(dāng)然，匿名評(píng)論也是一種保護(hù)買家隱私的辦法，但終是治標(biāo)不治本，最根本的還是要更清楚契約的意義，每一個(gè)人都有責(zé)任維護(hù)，否則，一紙空文的悲劇將層出不窮，甚至對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生難以估量的影響。更可怕的是，對(duì)契約的漠視還會(huì)拉低定契約者的門檻，令守誠之人受到傷害，卻讓背叛者大行其道；原本守誠之人為防利益受到更大的傷害，也選擇降低道德準(zhǔn)線?！緫?yīng)考佳作】莫讓契約成為一紙空文隨著公民意識(shí)的逐漸復(fù)蘇，公眾愈發(fā)的重視自由表達(dá)的權(quán)利，于是一些網(wǎng)購的網(wǎng)站也設(shè)置了評(píng)論欄，以供網(wǎng)民對(duì)商品，服務(wù)發(fā)來評(píng)論。以為事情就此作罷的袁女士，再次登錄“阿里旺旺”時(shí)，發(fā)現(xiàn)那賣家因?yàn)椴钤u(píng)，居然留言數(shù)十條對(duì)她進(jìn)行謾罵和詛咒，并要求袁女士對(duì)評(píng)價(jià)進(jìn)行修改。而AuYou的代表堅(jiān)稱，如果評(píng)論沒有修改，其就會(huì)被辭退。⑥監(jiān)管部門的監(jiān)督與管理。②買家：一些消費(fèi)者惡意要挾砍價(jià)；維權(quán)注意方式方法；敢于給差評(píng)體現(xiàn)消費(fèi)者實(shí)事求是、有擔(dān)當(dāng)，對(duì)其他消費(fèi)者負(fù)責(zé)的精神?！久麕熝侯}解析】隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)購物以其方便、快捷、及時(shí)、互動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)成為一種重要的購物方式，日益為大家所接受。作文素材》）【名師預(yù)測(cè)考題】閱讀下面的材料，按要求寫一篇不少于800字的文章。（收束全文，照應(yīng)題目，回扣觀點(diǎn)，語言簡潔。（本段照應(yīng)材料，對(duì)小聶的行為進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，連續(xù)用三個(gè)反問句，批評(píng)小聶的做法既不合情理又不合法，然后再分析論述，回扣題目，論述較嚴(yán)密。（開篇從維持社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展和規(guī)范人們的行為方面論述了法律的作用，然后引用“人是萬物的尺度”這一名言，用轉(zhuǎn)折思維強(qiáng)調(diào)了“法律在人之上”的道理，然后亮出觀點(diǎn)，回扣題目，思路清晰，論述有力。小作者以情景再現(xiàn)的方式，描摹了父親與兒子的生活圖景。因?yàn)榉傻呐袥Q，讓兒子生活更加困難，也讓親情徹底割裂?！笆涞挠H情”不可用法律來維護(hù)，用何種方式？我們且看他娓娓道來。（強(qiáng)調(diào)身份，加強(qiáng)感情。）身體冷，心更冷。此段通過對(duì)父子的描寫，既表現(xiàn)出父子情深，又寫出父子矛盾的焦點(diǎn)。用堅(jiān)定的臂膀，為他遮風(fēng)擋雨，用厚實(shí)的肩膀，帶他領(lǐng)略萬千風(fēng)光。（題目運(yùn)用比喻修辭，語言富有文化意味。）⑧百行“孝”為先，孝道是我們作為人，更是作為中華子女的一種不可或缺的精神道德。你不孝的行為會(huì)標(biāo)記著你的一生。④宋朝時(shí)，張景憲，甚有孝道，母親逝世，他一夜之間，須發(fā)盡白，人們以此稱道他（用了本卷古文中張景憲的例子，這樣的引用存在一定的爭(zhēng)議，若有其他例子可用，一般不建議用本卷中現(xiàn)代文或古文中出現(xiàn)的例子）；感動(dòng)中國人物中的王仲才，母親年邁無法行動(dòng)，自己走到哪便把母親背到哪，每天晚上都會(huì)用繩子把自己和母親綁在一起，母親晚上要方便時(shí)，便會(huì)拉動(dòng)繩子將他喚醒。）②“孝”一個(gè)字，貫穿中華上下五千年。主體部分沒有緊扣中心“別傷親情”來闡釋，導(dǎo)致東拉西扯，中心不夠凸顯。（小聶和政府都沒有強(qiáng)制執(zhí)行哦，怎么要承擔(dān)這個(gè)責(zé)任呢？）若認(rèn)為手段不當(dāng)，則小聶應(yīng)自覺承擔(dān)贍養(yǎng)父母這個(gè)義務(wù)，甚至了解這更是一種權(quán)力。（把批評(píng)的矛頭指向村委會(huì)和政府，為小聶的錯(cuò)誤解脫。）若最后只能靠借錢支付有關(guān)贍養(yǎng)費(fèi)，不禁讓人唏噓。）誠然，是有許多年逾古稀，仍生活自理，甚至資助貧困學(xué)生的老人，但實(shí)屬少數(shù)，不必因此而道德綁架聶老，以不近人情之名，傷了一名老人的心。（開頭回歸材料，這已成為新材料作文的套路，關(guān)鍵是如何巧妙開頭，如何先聲奪人。（結(jié)尾較草率，沒有結(jié)合材料來總結(jié)全文。外出打工的小聶，在外半年，連續(xù)不支付贍養(yǎng)費(fèi)，卻沒向父親請(qǐng)求或溝通，他并不清楚家里的環(huán)境。（此處用關(guān)聯(lián)詞“既??，更??”不當(dāng)。中等作文（5篇）人生在世，我們要懂得感恩，感恩親人是最重要的。）在我看來，法律難承親情，對(duì)父母的孝順要發(fā)自內(nèi)心才細(xì)膩真實(shí)。不贍養(yǎng)父母無可厚非，不代表一個(gè)人的信用或者道德低下敗壞，通過這種方式強(qiáng)制人們盡孝，難免讓人心有不