教師校本學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 跟上新課程改革的嶄新步伐,根據(jù)我縣小學(xué)教師研培的有關(guān)精神和要求，、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以鄧小平理論和黨的“十八大”精神為指導(dǎo)，以新課程改革理論為先導(dǎo)，以學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際為依據(jù)，將課堂當(dāng)作教師發(fā)展的舞臺(tái)。學(xué)習(xí)教育理論，目的就是總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)行為，在實(shí)踐中不斷有新創(chuàng)造。三、管理機(jī)構(gòu)為加強(qiáng)管理，切實(shí)做好校本培訓(xùn)工作，特成立師資校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制訂校本培訓(xùn)的目標(biāo)和方案，協(xié)調(diào)校內(nèi)外各方面的關(guān)系。因此，在課程設(shè)置方面有所區(qū)別。（1）必修課程（暫開設(shè)三門）A、《師德修養(yǎng)》 B、《微課制作》 C、《教育心理學(xué)》（2）選修課程根據(jù)課時(shí)及容量大小，分為常規(guī)課程、微型課程以及系列講座。所有參訓(xùn)教師必須全部合格，方可通過考核。二、培訓(xùn)目標(biāo)總體目標(biāo)：滿足學(xué)校發(fā)展的需求，學(xué)生發(fā)展的需求以及教師發(fā)展的需求，促進(jìn)學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校的發(fā)展。七、培訓(xùn)內(nèi)容一、在學(xué)科與跨學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域，提高教師學(xué)科和學(xué)科整合素養(yǎng)，優(yōu)化其專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。（一）培訓(xùn)任務(wù)培訓(xùn)要使教師了解教育信息化在教育改革和發(fā)展中的地位和作用，了解西部中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，掌握計(jì)算機(jī)、Internet、衛(wèi)星IP廣播的基本知識(shí)、技能，具備獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的基本能力，為教學(xué)服務(wù)。④學(xué)校組織、選派能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的骨干教師進(jìn)行講課、培訓(xùn)、要透徹分析、講解培訓(xùn)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)。我校全體教師應(yīng)以高度的責(zé)任感去努力學(xué)習(xí)，確保校本培訓(xùn)取得圓滿成功，讓我們使用“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”網(wǎng)資源開展教育教學(xué)活動(dòng)有更大的改變而努力工作。⑧本次校本培訓(xùn)還實(shí)行“分散自練”，即只要微機(jī)室有時(shí)間允許，即可去操作練習(xí)。④多媒體電教室內(nèi)控制臺(tái)的操作。八、培訓(xùn)考核教師培訓(xùn)結(jié)束后考核方式為等級(jí)制，分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四等級(jí)。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員： 組 長(zhǎng)：xxx 副組長(zhǎng)：xxx xxx 成 員：xxx xxx四、培訓(xùn)師資一方面，本著以能者為師的原則，從本校及外校、上級(jí)教育部門中選聘具有執(zhí)教資格和能力的優(yōu)秀教師和教育、教學(xué)專家來校授課。無正當(dāng)理由拒不參加或無故中斷培訓(xùn)致使考核不合格者，年終不得評(píng)優(yōu)，不得推薦參加校級(jí)以上各類競(jìng)賽和培訓(xùn)活動(dòng)。B、教學(xué)展示：要求展示的教師，提前一周提出申請(qǐng)，按規(guī)定辦理手續(xù)，由學(xué)校發(fā)出通知，聘請(qǐng)有關(guān)專家來鑒定，邀請(qǐng)同學(xué)科教師來聽課教師。三是在師德建設(shè)領(lǐng)域，提高強(qiáng)化教師責(zé)任意識(shí)，樹立正確的職業(yè)道德觀，堅(jiān)持職業(yè)操守。五、參訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)的對(duì)象為學(xué)校全體教職員工，其中以管理人員、專任教師為主。培訓(xùn)往返車輛由總務(wù)安排伙食由底先完小安排壩美鎮(zhèn)八達(dá)中心學(xué)校音體美薇組 2016年3月22日第三篇：職業(yè)學(xué)校教師校本培訓(xùn)方案XXXXX職業(yè)學(xué)校師資校本培訓(xùn)方案2015年9月一、指導(dǎo)思想在職教師的培訓(xùn)與提高屬于教
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