【正文】 都不能放松的工作。做好班委和團支部的分工工作，并注意培養(yǎng)和考核班頒布。在晚自習中開展主題活動，讓知識在溝通和交流中被接受和熟悉，乃至升華為一種意識和行為。大學時期他們就剩下一年多的時間了，可以說他們的大學時光可以用倒計時來數(shù)了，所以我會讓同學們更加珍惜為數(shù)不多的大學時光了，讓他們在為數(shù)不多的時間里努力學習，積極進步。做好軟硬件配備。(1)、認識海院。在軍訓期間，配合好教官的軍事訓練，并在每天的接觸中強調應注意的事項。使其從自身進行自我約束。所以應加強學生管理機制，課堂教學與寢室管理相結合，雙管齊下，全天候、多時段督促，以量促成質變將嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度根治到學生的學習生活中，使學生從大一就養(yǎng)成良好的學習態(tài)度；一個班級組建出良好的學習氛圍；一個年級擁有良好的學習體系。應將本學期素質養(yǎng)成教育月的指導思想以及方式方法繼續(xù)沿用，并將禮儀、德行教育進行全方位教學，多方向跟進，使其成為學生的生活準則。借軍訓之際，調動大家的才藝，以中國夢、軍旅夢為主題進行文學繪畫類創(chuàng)作。以攝影形式挖掘學生對海院的熱愛，通過“隨手拍”形式進行初賽，經校園展覽，優(yōu)勝者可獲到新校區(qū)進行游覽考察，同時進行決賽作品拍攝。作為輔導員，應該積極深入到學生生活中如軍訓、早操、班會、課余活動等，加強和學生的感情交流，加深彼此之間的認識，以達到默契的學習工作配合，同時通過這些互動活動，對學生進行觀察分類，已確定今后的培養(yǎng)方向，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和才能，并且通過初期的觀察，確定班級的學生干部構成，形成臨時的班委體系，并且在相應的班級活動中，發(fā)揮他們的個人能力，樹立其在學生中的威信，同時鼓勵他們大膽工作，培養(yǎng)他們的領導能力，已達到班級內部完善管理的目的，實現(xiàn)班級的良好運行。在這方面，我認為應當由學生自行產生班規(guī)，然后再由輔導員改進修正，才能真正符合實際，起到作用，有班委制定出臨時班規(guī)，在班級中推行，經過一段時間的施行，再由全體學生提出整改意見，經輔導員同意后，正式實施。然后，在開班會時，向學生講解學校各方面的規(guī)章制度，使學生能夠對學校的各項規(guī)定做到了然于心，不犯錯誤，尤其是寢室的安全教育和學生的外出教育，應作為重點。第五篇：大學輔導員工作計劃2011——2012學年上學期工作計劃作為一名新任輔導員，我認為自己在本學期有很多需要學習的地方，不僅要適應高校的工作環(huán)境，端正思想態(tài)度，增加工作經驗，提高工作效率；同時嚴格遵守學校規(guī)章制度，圍繞院領導“堅持一個中心，注意兩個目標，落實三項措施，創(chuàng)建特色學院”的指導思想；在管理學生方面，始終堅持“以穩(wěn)定為前提，以學習為中心，以成才為目標，以管理為手段”的學生工作方針，嚴于要求，在完成學習任務的前提下，增強學生的思想道德修養(yǎng)，提高學生的集體觀念和紀律意識，培養(yǎng)學生特長，使其能夠全面健康而又不失自我風格的成長。優(yōu)秀節(jié)目選送迎新晚會，借此完善節(jié)目、節(jié)省時間。而個人初步設想的活動有以下幾個：軍訓主題——（1）《我的大學迷彩夢——大學生軍綠風采展示》。素質養(yǎng)成“知禮者，人敬之”，泱泱華夏自古就是禮儀之邦、民族印記注重傳統(tǒng)美德。不單單通過說教、課堂講授的方式進行教育，同時注重潛移默化的溝通與培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。(3)、安全教育。主要為系部教師結合自身、行業(yè)、往屆生、社會前景等情況，為新生簡述其所選專業(yè)的課程設置、就業(yè)方向、行業(yè)優(yōu)勢、社會地位、未來前景等，以此加深新生對本專業(yè)的認識程度，確立其對專業(yè)的信心與期許。在此期間告之基本的軍訓事項，生活知識，安全知識。本學期，在該如何去做好輔導員工作方面，一定要繼續(xù)向院系領導以及有經驗的輔導員多請教、多學習、多交流、多總結、多反思。七、注重學生寢室文化建設學生寢室是學生大學生活的縮影，讓他們把寢室當成第二個家，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和形成積極向上的寢室文化。四、拓展學生知識結構，提高學生的社會適應能力充分利用學院、分院、各部門、老師和社會的各種資源，讓學生多參加相關活動，在培訓中學到知識，在實際操作中得到體驗，在精彩的演講中受到啟發(fā)。一些積極上進的學生，則鼓勵他們嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏。下面的大學輔導員工作計劃是由這學期我還是繼續(xù)XX專業(yè)的輔導員，通過之前兩年的適應和磨合，可以說我作為教師和同學們完全的熟悉了，再也沒有之前的陌生感了。及時協(xié)調學生的課程沖突、變化的問題。組織各班級積極參加系內、學院組織的各項活動，同時觀察每個人的特長，側重培養(yǎng)。5)配合學院組織的各項工作以學生評優(yōu)表彰的契機，樹立典型、激勵榜樣，真正營造健康、積極的生活態(tài)度。通過對學生們的不斷觀察，及時了解每位學生的情緒和思想狀況，一旦發(fā)現(xiàn)學生有思想波動就及時找他們談話，盡早解決他們的思想問題。、我們針對 2006 級新生專門印制了一整套調查問卷，學生認真填寫，輔導員和班主任將這些珍貴的資料匯總做成每個學生的測評檔案，通過這些資料可以詳細了解每個學生的心理和需求，可以有針對性地進行心理、學習、生活方面的輔導，我們相信學生在校期間的綜合能力會得到顯著的改善。同時，還進一步指導他們積極圍繞“服務為先導，創(chuàng)新為龍頭，文體為載體，學術