教科版四年級下冊科學(xué)教案食物包裝上的信息3-文庫吧在線文庫
【正文】 第三單元 食物 一、教材簡析： 本課是學(xué)生在探究儲存食物的方法后延伸出來的一個(gè)觀察活動(dòng)。 ，提高分析處理信息的能力。 教學(xué)流程 激趣導(dǎo)入→觀察食品包裝袋收集信息→調(diào)查了解食品的配料→比較幾種食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期→總結(jié)延伸 基礎(chǔ)設(shè)計(jì) 個(gè)性設(shè)計(jì) 一、激趣導(dǎo)入 ，剛才老師肚子很餓想吃點(diǎn)東西，找到了一塊面包，這面包能不能吃呢？你來看看。 4．學(xué)生匯報(bào)自己找到的信息。 2. 出示并指導(dǎo)填寫記錄表。 配料不同：添加防腐劑 、小結(jié)：剛才各個(gè)小組的同學(xué)都能認(rèn)真討論，積極探索，值得表揚(yáng)。 三、總結(jié)延伸。 2. 能否科學(xué)購物，抵制假冒偽劣食品，切實(shí)用科學(xué)的方法指導(dǎo)生活，發(fā)揮科學(xué)課“真正”的教育價(jià)值。 《如何選擇健康食品》的手抄報(bào)。下 2 天。 B 其它小組對發(fā)言作評價(jià)。 ，里面含有什么？你的證據(jù)是什么？ 2. 認(rèn)識配料：牛奶餅干有哪些配料組成？找出不熟悉的配料有哪些，猜猜它們在食品中所起的作用。 1．提出觀察要求。 教學(xué) 準(zhǔn)備 教具 學(xué)具 說明與提醒 光明純牛奶、鮮牛奶。 二、教學(xué)背景： 隨著人們生活水平的不斷提高，加工后的食品已成為人們的主要食品。學(xué)生在日常生活中天天接觸到食品的包裝袋和包裝盒，但他們不善于或不會(huì)有意識地去觀察，也不會(huì)深入地思考能從這 些信息中獲得些什么？ 通過
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