【正文】 板書設計、教學反思?！敖裉炀桶盐覀兩瞎?jié)課所制作的幻燈片讓它播放起來，更完美的呈現(xiàn)在我們眼前。(三)學生分組，自由操作學生同桌兩人為一組，對知識進行熟練操作，在學生操作過程中，教師下場巡視并指導，收集問題并解答。面試模擬教學是人事、教育單位在招聘教師面試過程中經(jīng)常采用的環(huán)節(jié)，一般是由相關(guān)單位負責人組織實施，有的教研室主任也參與面試工作。二、模擬課堂教學與常規(guī)課堂教學的差異（一）對象不同模擬課堂教學是在面試過程中由專家評委評判應試者所教授的內(nèi)容是否合適，同時觀察、研究應試者的一舉一動，挑剔應試者講課的好壞，對應試者面試成功與否作出評判，決定應試者是否可以被錄用，這樣的情形會使應試者產(chǎn)生無形的壓力。為此，應試者可以采用時空分割法。同樣這種差異在教學中主要有以下幾個方面。所以，對于面試模擬教學的應試者，時間是有限的，這些方法在試講過程中應適當?shù)毓?jié)制，避免出現(xiàn)不配合的尷尬場面。第二，不同級別的標題在黑板上應有不同的存留時間和合理的位置安排。四、模擬課堂教學的內(nèi)容選擇教學內(nèi)容的選擇有自主選題和特定題目兩種。所以，在準備試講的過程中，盡量多備些教案，或者嘗試不同類型的教法，以提升應對特定題目試講的能力。其中描述了講授這部分教學內(nèi)容所需要的幾個部分，以及對整個教學過程的初步構(gòu)思，并且將講課過程中所需要的素材一一列出。教學內(nèi)容任何一部分教學內(nèi)容都包含有重點、難點和學生較容易理解的部分，對于不同難度及層次的知識點，教師應有不同的詳略安排，對于重難點知識應詳細地重點講述，而較容易理解的知識，可以相對簡略講述。教學目標在詳細分析教學內(nèi)容和教學對象后，便到教學目標的編寫了。（5）用英語對課文里的句子提問題。在我國的中小學教育中，常用的教學方法有講授法、談話法、讀書指導法、練習法、演示法、實驗法、實習作業(yè)法、討論法、研究法這九種方法。（3）備語言。如果講課時生硬死板，學生就會感到枯燥乏味、無精打采。練習應從基本的、簡單的開始，但不能模式化、固定化。（六）細寫講稿講稿不是教案的簡單重復，而是在教案的基礎上，進一步詳細地寫出具體課堂教學中的每一個環(huán)節(jié)。在這個變革的過程中，教師要不斷反思，既要學習他人，還要堅持自己的主張。例如，在人教版小學數(shù)學五年級下冊“長方體和正方體的體積”一課中，有一位試講者進行了幾個板塊的設計。所謂“良好的開始是成功的一半”，聰明的教師往往在“導入”上匠心獨運，多數(shù)老師通過“激趣”、“過渡”、“啟發(fā)思考”、“激發(fā)認知沖突”等手段來導入?？傊?，整個講課過程所應注意的有：導入技巧，重難點及詳略的把握，各知識點間的過渡，板書內(nèi)容及字體大小，課堂小結(jié)，教師的語言、語速、語氣及語調(diào)等。因此，應試者應該積極運用、調(diào)動自己的教育機智和教學智慧進行課堂即時備課，現(xiàn)備現(xiàn)用，使模擬課堂教學成為充分展現(xiàn)自己激情與智慧的舞臺。六是拓展－－運用長方體和正方體體積公式解決生活中的實際問題。這種備課方式粗放而又細膩，簡潔而又有序，能使教師在短時間內(nèi)快速把握講課內(nèi)容，理清教學思路，提高了上課思維的“層次性”和“宏觀化”，促進了教學目標的有效達成。因為很少有機會講課，課堂駕馭能力不夠強，提前寫講稿有助于整理思緒，即使由于各種原因造成課堂教學脫離原來教學設計，也可以參考講稿及時回到原來的教學設計中。在課堂教學過程中所涉及的實驗，除了極少部分經(jīng)驗非常豐富的學科教師，其余大部分教師，特別是試講時的應試者，都應該在條件允許時提前試做實驗。對于參加面試的人員，每一部分的設計都應該盡可能詳細?！睋?jù)調(diào)查統(tǒng)計：學生最喜歡語言風趣、有幽默感的老師上課，他可以調(diào)節(jié)課堂氣氛。除了備方法外，備好教師的感情也是講好課的重要條件。（9）背誦課文。以英語備課為例，在備課時要注意：（1）理解和掌握課文里的語句、單詞和語法。還需要注意的是不同層次的學生群體，接受能力也是不一樣的，在安排教學內(nèi)容時不能太多，也不能過于發(fā)散，一定要控制在學生可以接受并且能夠基本掌握的范圍內(nèi)。同時準備一些課外擴展知識，以便隨時回答學生提問。顯然，深入鉆研教材是提高備課質(zhì)量的核心。由于缺乏教學經(jīng)驗，在最初走上講臺時，難免會有些緊張，在這種情況下容易出現(xiàn)語速不穩(wěn)定、語言表達不連貫，甚至出現(xiàn)忘記所要講述的知識點等狀況。（四）教學方法教學方法的基本要求是靈活多變、全方位展示。（一）語言表達語言表達主要是指口語的表達藝術(shù)和形體語言的表達藝術(shù)。組織藝術(shù)差異在常規(guī)教學中，教師的目光是直視學生眼睛的，是一種“無聲”的教學語言。教師最重要的不是展示自己的才華，而是將自己的知識和技能傳授給學生，重點在于增長學生知識，啟迪學生思維。如做學生思想工作、端正學生的學習態(tài)度、傳授學生學習方法等等，都是一種“磨刀不誤砍柴功”的鋪墊。通常并不講授一堂完整的課，一般10－15分鐘即可。(四)小結(jié)作業(yè)。根據(jù)多個同學的演示操作，教師給出評價并進行總結(jié)放映的兩種方法：幻燈片可以放映了，那如何結(jié)束放映呢? 任務二：結(jié)束放映讓學生在實際操作放映幻燈片和放映下一張時，發(fā)現(xiàn)突然黑屏，引發(fā)學生思考。，提高對演示文稿產(chǎn)生強烈的興趣，并學會相關(guān)技能，應用于生活。(三)鞏固提高 任務四：修改公式教師組織學生分組討論，輸入公式如果輸錯了，該怎么辦? 通過討論得出結(jié)果，如果有錯誤的公式，可以利用編輯欄修改。根據(jù)學生的操作教師給出評價并進行總結(jié)輸入公式兩種方法：=(34+56)*+35/56。(二)新知探究教師先介紹公式是一種以“=”開頭的數(shù)學算式，例如，“=B3+100”就是一個公式。，在任務的完成過程中體會到成功的喜悅，并在具體的任務中體會Excel公式的重要性及便捷性。任務四、保存文檔 環(huán)節(jié)三：鞏固提高方向為橫向，輸入大量的文字，不利于閱讀，所以我們將一頁分為兩部分去使用，這樣更符合我們的閱讀習慣。并且進行提問“如何設置電子小報的紙張類型和頁面邊距”。[初中信息技術(shù)《Word頁面設置》教案]一、教學目標“文件”菜單打開“頁面設置”對話框，并對紙張類型和頁邊距進行設置。電子公告牌也叫論壇，我們可以在自己感興趣的話題下討論，還可以發(fā)表自己的話題?！崩蠋煟骸班?，同學們回答的很好，后來隨著科技的進步和發(fā)展，我們又出現(xiàn)了電報、電話、網(wǎng)絡等，人們可以進行信息交流的方式也越來越多，網(wǎng)絡的發(fā)展也讓我們的交流方式越來越廣泛，那同學們了解我們現(xiàn)在在網(wǎng)絡上是怎么進行信息交流的呢?接下來就請同學們和老師一起來了解一下網(wǎng)上交流的方式。任