【正文】 任。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容相結(jié)合，寄德育于課堂教學(xué)之中。當(dāng)然，我的工作同時(shí)也受到家長的認(rèn)同和支持。尤其是后進(jìn)生，我會通過多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。一、以身作則，言傳身教具有良好的師德，是每一個(gè)教師必備的素質(zhì)。第三篇：師德標(biāo)兵先進(jìn)個(gè)人事跡材料師德標(biāo)兵先進(jìn)個(gè)人事跡材料我是一名普通的小學(xué)教師，教育戰(zhàn)線上的平凡一員。在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)。當(dāng)然，并不是每一位學(xué)生的工作都能順利開展，期間，我也遇到許多的問題與壓力，但是我始終從內(nèi)心出發(fā)去關(guān)愛這些學(xué)生，在生活中潛移默化去改變他們。此時(shí)真是無聲勝有聲。“言傳身教”是我作為領(lǐng)導(dǎo)者，引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。第一篇：陜西省2014年師德先進(jìn)個(gè)人(標(biāo)兵)申報(bào)表附件2陜西省2014年師德先進(jìn)個(gè)人（標(biāo)兵）申報(bào)表點(diǎn)突出； 2．請嚴(yán)格審核把關(guān)，加蓋公章后逐級報(bào)送。一、以身作則，言傳身教我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事。我的這一舉動，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。面對一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我從他們的自身的實(shí)際情況出發(fā)，積極發(fā)掘他們的興趣特長，從他們感興趣的地方入手使他們發(fā)現(xiàn)自身問題，在幫助他們解決這些問題。因?yàn)槲覉?jiān)信，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水。我將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生力量，用我的雙肩托起山區(qū)雛鷹，點(diǎn)亮希望展翅飛翔。是呀，作為教師，我們必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，要把教育工作當(dāng)作是一個(gè)用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生的。二、以“愛”育人真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。我想，這大概是我們說的愛心教育吧！事實(shí)上，我每次到一個(gè)新班都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕。教學(xué)中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)外通過為文本添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。是啊，熱愛自己的本職工作，從自己喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力。與學(xué)生同勞動、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。尤其是后進(jìn)生，我會通過多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。作為一名教師，我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，做學(xué)生的表率。我想，這就是師德的力量。兩年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、常名列前茅。多少年來，我始終手捧一顆愛心，懷著自己的夢想，不斷地探索和實(shí)踐，履行職責(zé)，為人師表，熱愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，在改革中創(chuàng)新，在和諧中育人。教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生的，教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。有一次期末考試，學(xué)校工作異常繁忙，這時(shí)愛人要到三醫(yī)院做眼睛手術(shù)。后來他慢慢變了，變得懂事有禮貌了，作業(yè)也能按時(shí)完成，我繼續(xù)跟進(jìn)，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)，久而久之我用自己一顆寬容的愛心讓他變成了一個(gè)自信、陽光的少年。后來他在作文——《我最敬佩的老師》中這樣寫道：“……我從您的眼中看到了您對學(xué)生真誠的愛，您是真心為我好，是您的真誠打動了我。家長們也感動了，他們拿來了各種治嗓子的藥和偏方，傳達(dá)了他們對老師深深的感激。因此，處在教育戰(zhàn)線上的每一名教師，可謂任重道遠(yuǎn)。為了很好地駕馭課堂，在課堂上得心應(yīng)手，我們翻閱資料、深入教研，力爭讓生本課堂更豐富一些。20022003年連續(xù)兩年輔導(dǎo)學(xué)生榮獲國際華人小學(xué)生作文大賽二等獎(jiǎng)。2007年學(xué)校被評為“市地震示范?！?、“市依法治校示范?！?。一份耕耘，一份收獲，一份幸福。沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂，作為一名老師，我決心用自己的愛心、知識去點(diǎn)燃紅燭事業(yè)，用自己真誠的愛托起明天的太陽。但是憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，憑著要么不做，要做就做好的犟勁兒，我積極調(diào)整和創(chuàng)新工作方式，努力完善、提升自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平。2010年我被評為邯鄲市五五普法先進(jìn)個(gè)人，叢臺區(qū)綜合治理先進(jìn)個(gè)人，叢臺區(qū)青少年法制安全教育先進(jìn)個(gè)人。2006年輔導(dǎo)學(xué)生參加“紀(jì)念紅軍長征六十周年”作文比賽榮獲河北省一等獎(jiǎng)。運(yùn)用四》中的對聯(lián)。在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)?！比?、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越隨著時(shí)代的發(fā)展，人民對教師的要求越來越高了。由于病情沒有得到及時(shí)治療，引發(fā)了我人生第一次持續(xù)性高燒，一連十幾天的高燒燒垮了我的身體，但