【摘要】義務教育課程標準實驗教科書語文四年級(上冊)執(zhí)教:玉溪第三小學楊艷班級:四年級1班21珍珠鳥1、自讀課文,注意讀準字音,讀通課文。2、想一想,課文講了一個什么故事?“我”從心底發(fā)出了什么呼喚?juǎncāiguìzhu
2024-11-21 03:29
【摘要】西師大版五年級語文下冊第七單元學習目標12個生字。。復述課文內(nèi)容。,培養(yǎng)自主探究的興趣,在讀中感悟嘎子的機智、勇敢與頑皮。,進行表演。小嘎子在韓家大院門口與瘦長條周旋,同純剛大叔里應外合,成功地將一顆手榴彈送進大院并制造混亂打擊敵人的經(jīng)過。用一個詞來概括你對小嘎子的印象。裝成
2024-12-11 09:06
【摘要】,學習本課生字,會正確書寫。。。高年級學生已經(jīng)有自主朗讀課文的能力,能初步理解課文但感悟能力不強。根據(jù)這篇課文的特點與學生的學習情況我確立教學目標:自主讀悟法品讀法一、談話交流,激情導入;二、自讀課文,學習字詞;三、再讀課文,初感文本;四、精讀課文,體會友情;五、品讀
【摘要】西師大版五年級語文下冊第五單元1.學會本課生字、詞語,能正確、流利地讀課文。2.默讀課文,能說出課文介紹了哪幾種燃料,每種燃料的特點和作用是什么?3.學習分類、解釋、比較、抓特點等說明方法。福建福州人。中共黨員。原名高仕锜,福建福州人。1925年畢業(yè)于清華大學,1927年獲美國芝加哥大學化學學士學位。1930年又
【摘要】西師大版五年級語文下冊第三單元,了解作者家鄉(xiāng)橋的特點,體會作者熱愛家鄉(xiāng),懷念家鄉(xiāng)的思想感情。,讀寫“血脈”、“擷取”、“飄逸瀟灑”等詞語,能給名詞加上合適的動詞以組成動賓結構的詞組。思,體會用詞要準確。江南給人留下了怎樣的印象?閱讀質(zhì)疑閱讀質(zhì)疑在我的故鄉(xiāng)江南,彎彎繞繞的小
2024-12-11 09:15
【摘要】第一篇:五年級語文上冊珍珠鳥4教案人教新課標版 珍珠鳥 教學目標: ,讀懂課文內(nèi)容,理解課文最后一句話的含義,體會作者的思想感情。。教學重點: 認識珍珠鳥在“我”的照料和呵護下發(fā)生變化的過程。...
2025-10-26 17:11
【摘要】珍珠鳥五年級下冊教學反思(精選5篇) 教學反思還能夠幫助教師了解學生的學習情況和需求,從而更好地調(diào)整教學策略和方法,提高教學效 果。這里給大家分享一些關于珍珠鳥五年級下冊教學反思,供大家參考學習。...
2025-08-24 15:02
【摘要】 小學五年級語文教案——珍珠鳥 教學目的: 1、有感情地朗讀課文,讀懂課文內(nèi)容,理解課文最后一句話的含義,體會作者的思想感情。 2、繼續(xù)練習用比擬快的速度默讀課文。 ...
2025-09-21 17:03
【摘要】 五年級語文?珍珠鳥?教學設計1 教學目標 1.知道珍珠鳥很怕人,了解由于我為它們創(chuàng)造了一個安逸舒適的生活環(huán)境,使它們與我越來越親近。 2.領悟課文是怎么具體表達信賴,往...
2025-09-21 17:26
【摘要】 五年級語文?珍珠鳥?教學設計2 教學目標 1.確認讀12個生字,能有感情地朗讀課文。 2.讀課文內(nèi)容,理解課文最后一句話的含義,體會作者的思想感情。領悟信賴是人與動物和...
2025-09-22 09:19
【摘要】第一篇:小學語文五年級上冊《珍珠鳥》教學設計8 《珍珠鳥》教學設計 【教材內(nèi)容】 《珍珠鳥》這篇課文是人教版新教材五年級語文第九冊第四單元16課(一課時)。 【教材分析】 本文是一篇描寫生動...
2024-11-15 03:48
【摘要】教案人教版五年級上冊語文珍珠鳥(1) 教學要求: 1.有感情地朗讀課文,讀明白課文內(nèi)容,理解課文最后一句話的含義,體會作者的思想感情。 2.接著練慣用比擬快的速度默讀課文。 教學重點: 認識...
2025-01-25 04:43
【摘要】4*珍珠鳥 第一課時 一、給加點字選擇正確的讀音,用“√”標出。 垂蔓(màn wàn) 挨近(āi ái) 咂嘴(zā zá) 享受(hēng xiǎng) 眼瞼(jiǎn ...
2025-10-20 14:19
【摘要】船寮鎮(zhèn)中王愛娥珍珠鳥,又名珍珠雞、珠雞、幾內(nèi)亞鳥。原產(chǎn)于澳大利亞東部,因羽毛散落許多小白斑點,形似珍珠,故得名。羽色艷麗,體形嬌小,叫聲細柔,給人以美的享受,是馳名世界的人工繁育鳥。珍珠鳥性情溫順,喜群居,不善爭斗。珍珠鳥膽小、機敏,易受驚嚇,一旦遇到意外,鳥群即發(fā)出叫聲,逃避、飛跑或胡亂沖撞,常導致?lián)p傷。馮驥才:
2024-12-05 00:03
【摘要】1 教學目標: 1、引導學生思考人與動物的關系,激發(fā)學生關愛動物,善待 生命的情感; 2、培養(yǎng)學生獨立閱讀和合作、探究的學習方式; 3、品味文章的語言,學習文章細致生動的描寫; 4、了...
2025-08-05 23:13