【正文】 如何逃生》，地震發(fā)生時(shí)的視頻一小段三、活動(dòng)過程活動(dòng)導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒初步了解地震的相關(guān)知識(shí)。——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入課室。教師鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時(shí)細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分，豐富內(nèi)容。中班安全教案 篇5活動(dòng)目標(biāo)：。二、活動(dòng)展開。小動(dòng)物很可愛，還會(huì)幫我們做很多事，是我們的好朋友，但是有時(shí)候也會(huì)傷害人們，我們不能去騷擾它們、欺負(fù)它們、傷害它們。（中間停頓一次，引導(dǎo)幼兒洗車的的動(dòng)作要有力度、有精神、和著節(jié)奏。請(qǐng)幼兒欣賞說唱：—“警察叔叔的本領(lǐng)大，我們一起來(lái)做小警察。安全第一我知道。，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水等。活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)圖片音樂《叭叭叭、汽車開來(lái)了》 活動(dòng)過程：一、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。中班第二周安全教案廚房里的危險(xiǎn)活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng),使幼兒了解廚房里的危險(xiǎn)有哪些,并具有一定的安全意識(shí)。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會(huì)受傷，還會(huì)砸著腳趾，很危險(xiǎn)！三、第二種危險(xiǎn)：廚房燃?xì)鉅t的危險(xiǎn)讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險(xiǎn)嗎？有哪些危險(xiǎn)？出示圖（三）：一個(gè)小孩在廚房里自己去開燃?xì)鉅t，爆出了火光，射在小孩臉上。師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會(huì)被燙傷的。？？：這幾個(gè)小朋友在干什么？會(huì)發(fā)生什么情況？：走廊和樓梯都是公共場(chǎng)所，又比較狹窄，來(lái)往的人特別多，如果在這些場(chǎng)所打鬧、跑跳，會(huì)發(fā)生許多危險(xiǎn)，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴(yán)重的還需要住院。遵守交通規(guī)則。出示課題：遵守交通規(guī)則。學(xué)生分為行人、小學(xué)生過馬路，然后回到座位。讓幼兒觀察后說一說，這樣對(duì)不對(duì)？教師小結(jié)：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會(huì)頭碰頭。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。小結(jié)：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。（3）引導(dǎo)幼兒看圖三提問：發(fā)生了什么事情，該怎么辦？ 小結(jié)：鍋里的東西燒開后，要及時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉。師：鼠先生遇到了什么問題？師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？師：鼠先生應(yīng)該怎么辦？幼：可以問警察，可以做記號(hào)等。教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。請(qǐng)小朋友說一說“如果不小心掉到水里了，你會(huì)怎么做。體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?。討論?1)、請(qǐng)幼兒說一說剛才小司機(jī)為什么會(huì)發(fā)生沖撞。開始游戲：紅燈亮了，汽車停下。活動(dòng)準(zhǔn)備: 1．課件、泡沫板。地震實(shí)在是太可怕了。三、地震的預(yù)防1．日本是一個(gè)多震的國(guó)家，他們的家里準(zhǔn)備了一個(gè)地震急救箱，以備急用?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．小男孩木偶3個(gè)，小女孩木偶，成人木偶，大叔，套圈，高蹺，積木搭起的滑梯。教師：①小朋友們?cè)谕嫒Φ臅r(shí)候，要注意什么呢？ ②在玩圈的時(shí)候，一個(gè)小男孩把圈圈套在一個(gè)小女孩的脖子上拉，小女孩不斷的往后退，很難受。（1）教師：①請(qǐng)小朋友看看書上的小朋友在做什么游戲？② 他們是怎樣玩游戲的？（2）教師：你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？ 4． 幼兒自主談話，結(jié)束活動(dòng)。（1）教師：玩沙要注意什么呢？我們一起來(lái)看一看這兩個(gè)小朋友是怎么做的吧。（3）教師：①這兩個(gè)小朋友在玩什么游戲？ ②睿睿是怎么玩的？發(fā)生了什么事？ ③游戲結(jié)束，他們做了什么？④說說他們哪些地方做得對(duì)，哪些地方做得不對(duì)？（4）教師小結(jié)玩沙注意事項(xiàng)，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。（1）引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖。下一位，莫靠近，等我停穩(wěn)你再來(lái)。教師：（1）小朋友，你們喜歡玩玩具嗎？玩過玩具以后我們要做一件什么事呢？（2）游戲結(jié)束時(shí)，我們要把玩具收拾好，這一點(diǎn)非常重要！不信，你們看！2． 木偶表演——不及時(shí)收好玩具的后果。教師：我們班有什么玩具？它們的家在哪里？我們?cè)撛趺词帐八鼈兡兀?6． 玩游戲“什么玩具不見了”，熟記本班玩具的擺放位置。3．教學(xué)掛圖和幼兒用書。教師：①你們看到了什么？發(fā)生了什么事？ ②小朋友在一起踢足球，其中有一個(gè)小男孩的鞋帶松了，另一個(gè)男孩的腳剛好踩在上面，他摔倒了。各種成人的化妝品罐。睿睿：哈哈，我也要化妝成印第安男孩。教學(xué)掛圖和幼兒用書。能夠根據(jù)情景表演的情節(jié)，展開討論。（2）旁白：媽媽帶丁丁去洗澡。丁?。簨寢專乙杨^發(fā)吹干，就在浴室里用電吹風(fēng)吹。3 接線板一個(gè)。（2）請(qǐng)小朋友們看幼兒用書，讓幼兒們看看不能做，會(huì)很危險(xiǎn)。配班教師（用起子戳插座孔）：里面有什么？我來(lái)?yè)v一搗。各種不同藥品的照片，藥片、小藥瓶，一板一板的藥片、藥水、噴霧劑。醫(yī)生（拿著藥瓶對(duì)媽媽說）：這藥一天吃兩顆，一天吃三次。教師：誰(shuí)愿意把我們剛才看到的故事表演出來(lái)？教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。教師小結(jié)：攀爬護(hù)欄和柵欄的行為都很危險(xiǎn)，可能會(huì)傷到自己，所以小朋友一定不要攀爬護(hù)欄和柵欄哦。放大的電箱標(biāo)志圖。（2）教師總結(jié)：小朋友不能在馬路邊、高壓電箱旁邊玩游戲，因?yàn)樵谶@些地方玩耍容易發(fā)生危險(xiǎn)，很可能發(fā)生碰撞或觸電的危險(xiǎn)，還很容易走失。（2）引導(dǎo)幼兒討論理解情境一?；顒?dòng)過程“秋風(fēng)和落葉”，導(dǎo)入活動(dòng)。，并在標(biāo)志的指引下，進(jìn)行相應(yīng)的活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒理解。標(biāo)志是各種各樣的，小朋友在平時(shí)生活中可以把不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志畫下來(lái)，回家問爸爸媽媽，也可以帶到幼兒園跟老師一起學(xué)習(xí)。（1）教師：請(qǐng)小朋友們打開幼兒用書，我們來(lái)看一看?；顒?dòng)準(zhǔn)備、一盆水、剪刀、紗布。（2）教師總結(jié)。記住了，一定要用干的木棍或者塑料棍?；顒?dòng)十八：心理健康教案——做個(gè)快樂的自己活動(dòng)目標(biāo)：1．愿意跟小朋友們分享自己快樂和不快樂的事，大膽表達(dá)自己的情緒?？磥?lái)這件事老師真的做錯(cuò)了，所以我不快樂。（音樂：如果感到幸福你就拍拍手）活動(dòng)十九：心理健康教案：我來(lái)幫助你 活動(dòng)目標(biāo)：幫助幼兒學(xué)會(huì)分享。元元正在認(rèn)真地看圖書，可能是畫中的故事太精彩了，他高興的又蹦又跳，一不小心把圖書撕破了。你會(huì)怎么幫他? 活動(dòng)二十：心理健康活動(dòng)《我覺得自己很棒》活動(dòng)目標(biāo):初步讓幼兒了解自己的優(yōu)點(diǎn)，并學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。他用剪刀剪了一小塊紙，抹上了方便膠，小心翼翼地把圖書粘貼好。正在這時(shí)，小羊走過來(lái)了，它對(duì)小熊說：“別著急，我來(lái)幫助你。后來(lái)聽取了叔叔的建議，變成了最快樂的男孩??（出示PPT，講述故事）我們一起看看這幅圖，阿力是怎么樣的表情？同學(xué)又是怎么樣的表情？如果人家這么叫你，你會(huì)開心嗎？我們剛才都了解了阿力的不快樂，那你覺得他為了讓自己快樂起來(lái)會(huì)做些什么改變呢？在聽了媽媽爸爸的建議以后，阿力發(fā)現(xiàn)自己還是沒有長(zhǎng)高，你覺得這時(shí)候他的心里會(huì)怎么樣？那我們猜猜看他會(huì)怎么做？阿力經(jīng)過了這么長(zhǎng)時(shí)間的努力，卻一點(diǎn)效果都沒有，你猜他現(xiàn)在的心情是怎么樣的？如果是你，這時(shí)候你會(huì)怎么做？聽了叔叔的話，阿力終于明白了一個(gè)道理：原來(lái)不光是矮個(gè)子有這么多的煩惱，高個(gè)子叔叔也有很多的煩惱，那你覺得阿力還會(huì)像以前那樣想長(zhǎng)高嗎？他又會(huì)怎么做呢？當(dāng)你們遇到不快樂的時(shí)候，你有什么好方法讓自己快樂起來(lái)呢？（請(qǐng)孩子們說）有只小兔子它也有很多方法，想跟我們分享，我們一起來(lái)看看（邊看圖片邊說）師：老師也想和你們分享一個(gè)我的方法，當(dāng)我遇到不快樂的事情的時(shí)候，我就做幾次深呼吸，這樣我的心情會(huì)變得輕松很多。伴隨音樂，請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來(lái)。注意，分開后趕緊把觸電的小朋友送到醫(yī)院搶救。教師依次引導(dǎo)幼兒按順序看圖，請(qǐng)幼兒描述圖上人物的做法。（2）教師用語(yǔ)言創(chuàng)造情境，鼓勵(lì)幼兒模仿所學(xué)的方法進(jìn)行表演?；顒?dòng)過程，導(dǎo)入活動(dòng)。（3）出示當(dāng)心觸電標(biāo)志、當(dāng)心車輛標(biāo)志。幼兒進(jìn)行“走迷宮”的游戲，教師仔細(xì)觀察幼兒的行走情況。（2）教師：風(fēng)爺爺?shù)搅耍箫L(fēng)呼呼吹，我做風(fēng)爺爺，小朋友做樹葉蹲在地上，我說“起風(fēng)了”，小朋友要站起來(lái)；我說“風(fēng)大了”，小朋友快快地跑；我說“風(fēng)小了”，小朋友要慢慢走。，引導(dǎo)幼兒觀看、描述，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)，知道在水邊玩耍的注意事項(xiàng)。活動(dòng)準(zhǔn)備、小女孩木偶各一個(gè)，媽媽木偶一個(gè)，積木搭建的水池。（2）在情景表演中了解馬路邊玩耍的危險(xiǎn)性。其他地方的柵欄也不能爬或鉆，因?yàn)闁艡诘纳厦婧芗?，?huì)扎到自己，鉆的時(shí)候還可能會(huì)被夾住，鉆不進(jìn)去，也鉆不出來(lái)，很危險(xiǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備。（3）教師：醫(yī)生是怎么囑咐明明吃喲的？明明是怎么做的？結(jié)果怎么樣？引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書。媽媽：藥可不能用來(lái)玩，更不能亂吃?；顒?dòng)九：安全教育——《不亂用藥品》一、活動(dòng)目標(biāo)：通過故事，懂得生病了應(yīng)該在醫(yī)生的囑咐下用藥。a水濺到插座板上會(huì)怎么樣？ b 我們應(yīng)注意些什么？c水杯、水壺、濕毛巾都要遠(yuǎn)離插座。創(chuàng)設(shè)問題情境，請(qǐng)幼兒思考解決問題方法。在觀看情境中運(yùn)用閱讀經(jīng)驗(yàn)對(duì)人物的行為進(jìn)行判斷。丁?。号?，媽媽，我要多放點(diǎn)水，我要多放點(diǎn)水。（1）教師：小朋友們，你們喜歡洗澡嗎？我們一起來(lái)洗洗吧。教師：（1）請(qǐng)小朋友看看這個(gè)廚房里面有什么,你人為什么東西有危險(xiǎn)？（2）請(qǐng)小朋友們用筆圈出來(lái)。（2）教師：1 小朋友們看到了什么？他們?cè)谧鍪裁矗?2 他們這樣做結(jié)果怎么樣呢？ 3 你覺他們這樣做對(duì)嗎？引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖，重點(diǎn)知道幼兒理解醫(yī)生是話 教師：（1）睿睿和甜甜在家玩化妝品游戲發(fā)生了什么？（2）猜猜醫(yī)生會(huì)和他們說些什么？（3）醫(yī)生告訴小朋友，小朋友的皮膚很嬌嫩，媽媽的化妝品里有很多刺激皮膚的物質(zhì)，會(huì)傷害小朋友的皮膚。觀看木偶表演，了解使用化妝品的不良后果（1）旁白：睿睿和甜甜在家玩，發(fā)現(xiàn)家里有很多化妝品 甜甜（看著媽媽的化妝品）：哇《有好多東西哎！有紅色的化妝盒、紫色的化妝盒。（2）教師：請(qǐng)小朋友說一說，你選的是哪種衣服和鞋子？為什么這么選擇？（3）教師總結(jié)：我們上幼兒園的時(shí)候，要參加各種各樣的游戲，最好不要穿綁鞋帶的鞋子、裙子和緊身褲，穿方便脫的衣服，這樣能夠更舒適地參加活動(dòng)。（3）我們小朋友也有各種不同的衣服，所有的衣服都適合在幼兒園穿嗎？ 2． 引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，逐幅觀察并討論三種活動(dòng)中小朋友的著裝情況?；顒?dòng)四：安全教育——《穿衣穿鞋要注意》 活動(dòng)目標(biāo)1． 通過閱讀畫面，知道選擇適合的服裝可以使自己安全、快樂地活動(dòng)。奇奇（一腳踩在了圓形積木上，重重的摔了一跤）：??！丁?。ò哑嫫娣銎饋?lái)）：你怎么了？我扶你起來(lái)。3． 形成初步的任務(wù)意識(shí)，能主動(dòng)收拾玩具。教師：圖上的小朋友又為什么摔跤了呢？（5）教師小結(jié)：玩秋千的時(shí)候，兩只手要抓牢繩子，不能松開；排隊(duì)的小朋友要站在秋千的旁邊，不要被秋千撞到；要下來(lái)的時(shí)候，一定要等秋千停穩(wěn)再下來(lái)；如果秋千還沒有停穩(wěn)的時(shí)候下來(lái)，很容易摔跤。有一首兒歌告訴大家玩沙的正確方法，我們一起來(lái)聽一聽：輕輕挖沙不能揚(yáng)，眼里進(jìn)沙會(huì)受傷。睿睿連忙跟天天道歉?；顒?dòng)準(zhǔn)備小男孩、小女孩木偶各一個(gè)。教師：①丹丹和小朋友在戶外場(chǎng)地上玩踩高蹺，有一個(gè)小朋友跑到樓梯上踩高蹺。（1）教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解跑步時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。小結(jié)：這些現(xiàn)象都是通過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的，小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人四、地震演習(xí)今天，小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識(shí)，讓我們來(lái)進(jìn)行一次地震演習(xí)，看看小朋友會(huì)不會(huì)保護(hù)自己。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對(duì)的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志。2．地震對(duì)我們來(lái)說是一個(gè)很大的災(zāi)難，到底給我們帶來(lái)了什么危害?讓我們來(lái)看一看。(四)、活動(dòng)延伸觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片?？匆曨l汽車過十字路口 引導(dǎo)幼兒討論： “汽車和行人什么時(shí)候停下?什么時(shí)候才能走?”“紅燈亮了，汽車會(huì)怎樣?綠燈亮了，汽車又會(huì)怎樣?”“紅燈亮了，行人會(huì)怎樣?綠燈亮了，行人又會(huì)怎樣?”教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。擬人化的紅燈、綠燈音樂“我是小司機(jī)”、方向盤若干。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來(lái)，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來(lái)了?！獛煟骸靶∝埪渌笫钦l(shuí)救了它？（幼兒回答）如果沒有人救它會(huì)怎么樣？ 教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。知道當(dāng)自己得到別人的幫助時(shí)，要學(xué)會(huì)感激別人。懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。教育幼兒在使用煤氣時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)，并學(xué)習(xí)幾種正確使用的方法。保證安全是第一，一定一定要牢記中班第六周安全教案煤氣開關(guān)不亂動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對(duì)身體有害不能亂動(dòng)煤氣。四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。中班第五周安全教案安安全全上下樓梯活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。生戴紅綠燈頭飾上臺(tái)，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）你們回答得真好，想和我做朋友嗎？我們一起做個(gè)游戲成為好朋友吧！我說紅燈，大家回答停，做立正動(dòng)作，綠燈行，做跑步動(dòng)作，黃燈等一等，叉腰站好。布置場(chǎng)景材料：紅綠燈號(hào)牌、交通標(biāo)志頭飾等。，引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤的。,樹立自我保護(hù)意識(shí)。知炒菜的油爆在臉、眼上，會(huì)燒傷、會(huì)瞎眼等。二、知道：第一種危險(xiǎn)：廚房中刀具的危險(xiǎn)?！處煟哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？（2）出示圖2：有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。三、小結(jié)：(1)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?(2)教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望我們小朋友學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則、提高安全意識(shí)的好習(xí)慣。他們好可憐，他們的爸爸媽媽爺爺奶奶非常非常很傷心，老師也傷心。為了扎實(shí)有效的開展防溺水安全教育工作，我園各班開展了“防溺水安全教育主題班會(huì)”活動(dòng)。請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)說唱：—“現(xiàn)在我們把剛才自己編的紅