新學(xué)期語文學(xué)習(xí)計(jì)劃優(yōu)秀及擴(kuò)展資料-文庫吧在線文庫
【正文】 分。期末評(píng)比出優(yōu)秀小組。小組展示以課件的形式。八、課代表繼續(xù)實(shí)行分開負(fù)責(zé)制。具體操作方式可借鑒初一下期“音樂鑒賞課”。每個(gè)語文興趣小組確定本組所選取的風(fēng)流人物。內(nèi)容選取焦點(diǎn)關(guān)注的每周新聞材料，要求在閱讀每周新聞的基礎(chǔ)上，經(jīng)過自己的提煉加工。周二:“心靈雞湯”：小故事，大智慧。在標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一下，作文亦可在同學(xué)之間互批互評(píng)，知己知彼。若無誤，組長于每周日晚自習(xí)前將詩歌在“新藝圖文”打印出來，下發(fā)至班上同學(xué)。每周檢查不合格者，責(zé)令重寫。那從每日或每周生活基礎(chǔ)上沉淀出來的思想的結(jié)晶，是心靈的妙語，是花季的痕跡，是稚嫩與成熟的交織，是幻想與現(xiàn)實(shí)的碰撞，是用屬于你自己的生命的語言記錄你的生命。鼓勵(lì)摘抄完畢之后寫“心得體會(huì)”；鼓勵(lì)從詞匯積累、名人名言、優(yōu)美語句、文化思想、古今詩文等多方面摘抄，形式自定。做好摘抄，不僅是學(xué)習(xí)語文的最佳方式，更能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。（3）注重“讀”的訓(xùn)練。課時(shí)安排（兩周計(jì)）：在每個(gè)單元中確定一篇“精讀課文”的方法。二、教材分析我們使用的六年級(jí)上冊(cè)教材屬人教版，課改屬新教材。實(shí)驗(yàn)前，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，通過調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生中80%的孩子不喜歡上語文課，而97%以上的孩子則喜歡看課外書。三、采取的主要措施。學(xué)生要做好學(xué)習(xí)筆記，將收獲、好詞佳句全部記筆記。每組選一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生當(dāng)組長，平時(shí)小組間互動(dòng)，按橫向推排，以便于橫向?qū)Ρ群驼w發(fā)揮。內(nèi)容可以涵蓋古今中外天文地理哲學(xué)宗教等優(yōu)秀的文化結(jié)晶和智慧心語；字?jǐn)?shù)每日不能少于200字；字跡必須工整大方。把摘抄的內(nèi)容借鑒至自己文章中，便屬于自己。你可以觀察生活、關(guān)注時(shí)事；你可以為賦新詞強(qiáng)說愁，可以傷春悲秋；你可以
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