【摘要】教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)時(shí),兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦,運(yùn)動(dòng)物體要受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力,這種力叫做摩擦力。我們用彈簧測(cè)力計(jì)沿著水平方向拉一個(gè)物體,剛好能使這個(gè)物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)的力就相當(dāng)于是它受到的摩擦力。推測(cè):物體表面光滑,摩擦力小,物體表面粗糙,摩擦力大。要改變的
2024-12-12 20:47
【摘要】《光和影》光源物體屏幕光源:能夠自己發(fā)光光源:能夠自己發(fā)光物體:不透明或半透明屏幕:不透明,白色物體必須在光源和屏幕之間。影子的位置實(shí)驗(yàn)影子的大小實(shí)驗(yàn)影子的形狀實(shí)驗(yàn)影子隨著光源的位置的改變而改變。影子的大小與物體和光源之間的距離有關(guān)。
2024-12-11 13:33
【摘要】(教科版)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件尋找土壤的成分方法我在土壤里看到的肉眼土壤濕潤(rùn)、有捻不碎的小石子草根和小蟲放大鏡有小石子、大小不同的沙粒、粉末狀的微粒倒入水中有氣泡冒出、土壤按顆粒大小沉積下來(lái),越到底下顆粒越粗實(shí)驗(yàn)步驟:1、把小土塊放入水中,你看到了什么現(xiàn)象?說(shuō)明土壤里有什么?
2024-12-11 08:01
【摘要】光和影(教科版)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件光源:像電燈一樣能自己發(fā)光的物體叫做光源注意:月亮不是光源它靠反射太陽(yáng)光發(fā)光學(xué)一學(xué):這些影子是怎么產(chǎn)生的呢?產(chǎn)生影子需要什么條件?屏遮擋物光屏遮擋物屏光光遮擋物實(shí)驗(yàn)條件實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(有無(wú)影子
【摘要】教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)樹隙舞臺(tái)燈夕陽(yáng)弄堂實(shí)驗(yàn)光穿小孔?實(shí)驗(yàn)分兩步進(jìn)行?第一步:將帶孔的紙板中間的孔放在同一直線上,觀察光斑的位置。第二步:將第二或第三張紙板向左或向右移動(dòng)5厘米,觀察光斑在紙屏上的變化。實(shí)驗(yàn)一:溫馨提示:。
【摘要】教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)光和影本課要點(diǎn)::光源、遮擋物和屏,且遮擋物要在光源和屏之間。。、方向隨著光源位置、方向的改變而改變;物體影子的大小與物體和光源之間的距離有關(guān);物體影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。,投影在我們生活中很有用處。下面哪些是光源
【摘要】教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)這是哪位著名的科學(xué)家呢?牛頓彈簧測(cè)力計(jì)觀察彈簧測(cè)力計(jì)是由哪些部分組成的?各部分有什么作用?彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)提環(huán)彈簧(里面)指針
2024-12-11 08:47
【摘要】教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué),感到水桶對(duì)手有向下的拉力;我們背書包,感到書包對(duì)肩部有向下的壓力。物體都有一個(gè)向下的力,這就是。,小車運(yùn)動(dòng)越。,拉力的大小與有關(guān)。,讓小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)的力是。重力我們的小纜車快
2024-12-11 11:55
【摘要】2、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(二)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度和充足的空氣。過(guò)程與方法:學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù),依據(jù)數(shù)據(jù)得出科學(xué)的結(jié)論。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)到對(duì)比實(shí)驗(yàn)、嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)、重復(fù)實(shí)驗(yàn)的重要性。【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道綠豆種子發(fā)芽需要水和適宜的溫度。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)整理收集到的數(shù)據(jù),依據(jù)數(shù)據(jù)得出
2024-11-19 03:52
【摘要】1、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(一)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:種子發(fā)芽需要一定的條件。過(guò)程與方法:經(jīng)歷設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:養(yǎng)成對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察的興趣【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)中控制某個(gè)條件的方法,研究影響種子發(fā)芽的條件。【教學(xué)難點(diǎn)】能根據(jù)要求設(shè)計(jì)出自己的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃
2024-11-19 12:07
【摘要】教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)食物鏈和食物網(wǎng)1、生物生存需要些什么?2、花叢中一般會(huì)有些什么生物?3、花叢中的小動(dòng)物吃什么?生物生存需要:水、陽(yáng)光、空氣等自然條件。同時(shí)生物也是相互依賴、相互影響的?;▍仓杏校夯?、草、樹葉、蚜蟲、瓢蟲、蚯蚓、鳥食物鏈:生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈
2024-12-13 18:35
【摘要】7C中小學(xué)課件芙蓉區(qū)大同第二小學(xué)黃添柱播種后第13天出苗一周以后,長(zhǎng)出第一對(duì)真葉7C中小學(xué)課件芙蓉區(qū)大同第二小學(xué)黃添柱長(zhǎng)出花蕾播種后兩個(gè)月,開(kāi)花7C中小學(xué)課件芙蓉區(qū)大同第二小學(xué)黃添柱結(jié)果:播種后三個(gè)月7C中小學(xué)課件芙蓉區(qū)大同第二小學(xué)黃添柱思考:怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明呢?對(duì)
2024-12-11 05:08
【摘要】1、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(一)植物的一生是從種子發(fā)芽開(kāi)始的。討論:種子發(fā)芽需要哪些條件?設(shè)計(jì):種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)對(duì)比實(shí)驗(yàn)——讓一個(gè)條件發(fā)生變化討論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:1、你們想研究什么問(wèn)題,你們計(jì)劃怎樣做?2、你們預(yù)測(cè)結(jié)果會(huì)是怎樣的?3、你們的研究中,改變了什么條件?4、哪些條件是沒(méi)有改變的?5、怎樣知道改變的條件是不
【摘要】中小學(xué)課件與跑同行種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(二)A中小學(xué)課件與跑同行交流匯報(bào)()的實(shí)驗(yàn)?!瑼中小學(xué)課件與跑同行整理統(tǒng)計(jì)思考:(1)實(shí)驗(yàn)帶給我們的信息有哪些?(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)前的猜測(cè)是否一致?說(shuō)
【摘要】中小學(xué)課件種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)第一單元第1課中小學(xué)課件思考:怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明呢?對(duì)比實(shí)驗(yàn),只能改變一個(gè)條件。中小學(xué)課件思考:1、選擇要研究的問(wèn)題:2、用什么方法證明呢3、注意什么?4、為什么要用三粒種子呢中小學(xué)課件實(shí)驗(yàn)計(jì)劃(例)要研究的問(wèn)題:我的推測(cè)