【正文】 生硬的“該生”改為“你”，讓學(xué)生和家長有一種親切感，無形中就拉近了師生之間的距離。但是你的成績還是不太理想，或許就在于你在學(xué)習(xí)上不太動腦筋，不懂又不敢去問老師的緣故吧！優(yōu)異的成績總是光顧自信的愛動腦筋的孩子喲，希望你能多總結(jié)學(xué)習(xí)方法，爭取更大的進(jìn)步！二、以真心的贊許燃起學(xué)生的希望 學(xué)生最喜歡的評語是那些自己的特長或進(jìn)步被老師肯定的評語，我們對學(xué)生的長處寫得越細(xì)，學(xué)生印象越深。把勞動中不怕苦不怕累的精神也用在學(xué)習(xí)上，還怕趕不上隊(duì)伍嗎？我的鼓勵使他變得勤奮刻苦，愛學(xué)了，愛問了，學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績大幅度提高。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快！要是你還能在課堂上聲音洪亮地回答問題，那我們就更喜歡你了。持之以恒地努力學(xué)習(xí)吧，千萬別松懈！你將成為一個(gè)更出色的好男兒?，F(xiàn)實(shí)畢竟是事實(shí)，你的勤奮上進(jìn)，活潑可愛，老師很喜歡你，你頭腦靈活，發(fā)言積極，老師欣賞你。你還和同學(xué)一起參加知識競賽，為班級爭得了榮譽(yù)??我給現(xiàn)班級的班長這樣寫到：你給老師的第一個(gè)驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷，你還率領(lǐng)著班委為班級制定了班規(guī)呢。如何正確、合理地評價(jià)每一位學(xué)生，這是作為一名教師在思想道德上和教學(xué)上的一種藝術(shù)。二、鼓勵為主，欲貶先揚(yáng)“任何時(shí)候都不要爭于揭發(fā)兒童不良的，應(yīng)受指責(zé)的行為，應(yīng)該讓兒童表現(xiàn)出克服自己缺點(diǎn)的內(nèi)在精神力量，這就是教育的藝術(shù)”（蘇霍姆林斯基語）。教師要善于引導(dǎo)，善于挖掘評語積極向上的育人作用，“曉知以理，動之以情”，充分發(fā)揮評語評價(jià)的教育性，讓學(xué)生從評語評價(jià)中受到潛移默化的教育。教師要學(xué)會提高自己的業(yè)務(wù)能力，在語言上精雕細(xì)琢，在形式上力求和諧統(tǒng)一，爭取讓評價(jià)創(chuàng)造出一種意境。老師對學(xué)生們要有全面客觀的評價(jià)，不要總是死抓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不放。否則，容易使學(xué)生甚至家長覺得心灰意冷，盡量做到“避短揚(yáng)長”。改變用第三人稱或用該生的稱呼書寫評語，這樣能縮短師生間距離，使學(xué)生也更易接受?！?“你的藍(lán)球打得很好，繼續(xù)練習(xí)。但是我可以斷定，對學(xué)生c、d、e、f、g的評語照樣可以用以上幾句話進(jìn)行組裝，使那幾個(gè)句子的作用發(fā)揮到極致，這就是實(shí)現(xiàn)了四化的評語。但這還不夠，你還必須了解他們的家庭情況，你必須知道他們的家都住在哪里，是遠(yuǎn)還是近；他們家庭的經(jīng)濟(jì)情況怎樣，是富足還是拮據(jù)；他們與父母的感情如何，是親近還是疏遠(yuǎn)；他們的生活環(huán)境如何，是清凈還是嘈雜。親切的評語，更要有輕松的筆調(diào)，象一封真切自然的家常信，如一首歡快活潑的奏鳴曲。這樣，他必然會饒有興致地往下看。評語的客觀性決定了班主任寫評語應(yīng)以客觀事實(shí)為依據(jù)，因此在寫評語前做好準(zhǔn)備工作是十分必要的。四、翻閱工作筆記翻閱工作筆記的目的有兩個(gè)。另外，初中生也十分重視同齡人對自己的評價(jià)和看法。這樣寫起評語來思路清晰、客觀、詳細(xì)，又能突出學(xué)生的特點(diǎn)，效果很好。你一定能做到，老師等待你的行動。********************* ***寫好評語之我見**** ********************* 操行評語的內(nèi)容與評定的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以《大綱》規(guī)定的教育目標(biāo)、要求為依據(jù)，書寫評語應(yīng)結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)生本人在校的具體表現(xiàn)，實(shí)事求是地刻劃學(xué)生在校情況，反映學(xué)生的思想面貌，并指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)與努力方向。這是優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)該給予肯定，但這位學(xué)生常周期性地在課堂講話不注意聽講，提醒后有改變。例如：我終于看到你以優(yōu)異的成績、謙和的待人與無私的為班組奉獻(xiàn)精神贏得老師和同學(xué)的好評，當(dāng)選為市三好學(xué)生，并光榮地加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。這幾則評語清新生動，富有特色，用詞簡潔，能不在學(xué)生心中留下深刻的印象嗎？篇五：如何給小學(xué)生寫評語如何給小學(xué)生寫評語本學(xué)期結(jié)束了，班主任又開始忙著給學(xué)生寫評語了。而贊賞式的個(gè)性化評語，讓學(xué)生體會到喜悅、激勵，學(xué)生不僅能從中找出自己的影子，而且能感受到老師對自己的關(guān)懷與信任，從而更加自信。我相信你能用自己勤勞的雙手和智慧創(chuàng)造更加美好的明天。你的行動，我也很欣賞。一直受到老師的表揚(yáng)，做事追求盡善盡美。，隨著時(shí)間的遷移尤其是上了初中以來，學(xué)會了孝敬長輩長輩，關(guān)心和幫助他人。不要大聲地和爸爸媽媽說話，取得好成績時(shí)不能驕傲，你就是最棒的男孩了。但作為班長，你處事還是不夠大膽、主動和果斷，要知道：穩(wěn)重中帶點(diǎn)潑辣的你，我更喜歡!你是一個(gè)認(rèn)定了目標(biāo)就會勇往直前的男孩，你又是一個(gè)有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的學(xué)生，看到你在校運(yùn)會上和藝術(shù)節(jié)上努力拼搏為班爭光的那份熱情，我被深深地感動了，也更喜歡你了。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧! 軒 你是一個(gè)天真活潑、性格開朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節(jié)中的精彩表演。希望以后做事認(rèn)真點(diǎn)，不要拖三拉四通，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)名符其實(shí)的“叻仔”。這一年來，忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你活潑可愛、尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)上自覺刻苦，成績優(yōu)良。如果你能積極開動腦筋，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，那么你的成績將更上一層樓。1你是一個(gè)羞羞答答的小男孩，你尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛勞動。如果你能以跑步比賽的拼搏精神來改正書寫馬虎的毛病，克服學(xué)習(xí)上的困難，那么你定能成為“三好學(xué)生”。一直以來，你講文明講禮貌，學(xué)習(xí)上較自覺主動，這個(gè)學(xué)期成績進(jìn)步很大。2你的聰明加上你的勤奮，就能取得很好的成績。希望下學(xué)期你上課能開動腦筋，積極舉手以言，那么你的進(jìn)步會更大。2一直以來，你尊重老師，熱愛勞動，是一個(gè)勤勞的小女孩。學(xué)習(xí)上有計(jì)劃、有目標(biāo)，能夠合理安排自己的時(shí)間，學(xué)習(xí)狀態(tài)挺好。你是個(gè)樸實(shí)、勤奮、聰明的女生。在班里你團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動踏實(shí)，有集體榮譽(yù)感。樂于助人，待人友善。她熱愛自己的`民族，常常因?yàn)橐恍﹪視r(shí)政新聞而感慨萬分。做好自己的本分，很少讓我們操心?？偟膩碚f，女兒比較獨(dú)立自主。他是一個(gè)聰慧懂事的好孩子，熱情開朗、積極上進(jìn)、善解人意、心地善良；孝敬父母，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)；有責(zé)任心和上進(jìn)心；很有悟性。境界。她是一個(gè)善良，文靜，有愛心的女孩。從不懂事小孩學(xué)會了獨(dú)立生活，學(xué)會照顧自己，遇到困難能自己學(xué)會解決。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺地去加強(qiáng)鞏固所學(xué)到的知識，認(rèn)真完成作業(yè)，不懂就問，做到“溫故而知新”，“取眾人所長，補(bǔ)自己所短。有主見，思考能力強(qiáng)，生活上遇事鎮(zhèn)定，面對困難和挫折，有較強(qiáng)的心理承受能力，善于獨(dú)立分析問題和解決問題。雖然在英語比賽中失敗了，但我們看到了你的發(fā)奮，而且吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。能自覺完成家庭作業(yè)，就是拖拉的時(shí)刻太長，期望今后找出自我不足之處，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績，不斷進(jìn)步。一個(gè)人走路走得最遠(yuǎn)的不是走得最快的；而是能夠不停走路的人。再燦爛的陽光也不能消除陰影，再完美的人生也不能沒有瑕疵，讓我們學(xué)會與痛苦同行，去追尋快樂。愿你們?nèi)珙w顆珍珠，經(jīng)得起歲月的磨礪而熠熠發(fā)光。“自我評價(jià)”基本情況能反映出來：孩子平時(shí)比較愛玩，學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，過去基礎(chǔ)較差，近一年來，學(xué)習(xí)較主動，也有不少進(jìn)步，感謝老師對孩子的辛苦教育。本學(xué)期無論學(xué)習(xí)，生活都有很大的進(jìn)步，但是學(xué)習(xí)的積極性和自覺性有待進(jìn)一步提高。但是你要是每天早上能自己穿衣服，平時(shí)媽媽批評你時(shí)，不要生氣。媽媽、爸爸希望你把你在家里的這一股勁表現(xiàn)在學(xué)校里，好嗎?要多和同學(xué)交流，多去參加一些活動，把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來，爸爸媽媽在這里給你加油!8. 許翔媽媽：過年了，你又長大一歲了，是個(gè)大孩子了，要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做作業(yè)的時(shí)候不要再粗心大意了，媽媽知道你會很棒的，加油哦!在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康!9. 非常感謝學(xué)校老師與領(lǐng)導(dǎo)對我的孩子作了很好的教育，才讓我的孩子今天變得聰明、可愛、善良、樂于助人、尊敬師長。但是你要是每天早上能自己穿衣服，平時(shí)媽媽批評你時(shí)，不要生氣。23. 你是一個(gè)聰明倔強(qiáng)的孩子，上進(jìn)心強(qiáng)，有一種不服輸?shù)木髲?qiáng)性格，誠實(shí)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺主動，繼續(xù)加油，爭取更好的成績!24. 你是一個(gè)很可愛聽話的小姑娘，性格獨(dú)立，做事踏實(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任心，熱愛生活，樂于助人，拾金不昧。喜歡運(yùn)動的你無論在學(xué)校還是家里，都會有你健康俊朗的身影。15. 龐子健媽媽：子鍵，你是爸爸媽媽的好寶寶，在家里也經(jīng)常幫忙做事，就是學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，不用心做作業(yè)，老想著玩和看電視，希望你在新的一年里能把壞習(xí)慣改掉，那你肯定能取得更好的成績，努力加油!16. 家長評語：你是爸爸媽媽的好寶寶，在家里也經(jīng)常幫忙做事，就是學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，不用心做作業(yè)，老想著玩和看電視，希望你在新的一年里能把壞習(xí)慣改掉，那你肯定能取得更好的成績，努力加油!17. 家長評語：你是家庭的開心果，你活潑可愛，你懂得尊重父母，孝敬父母，你熱愛勞動。你也很有愛心，會幫助路邊賣藝的小姐姐，還有對小動物的照顧下學(xué)期，媽媽希望你能更加專注學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，那就是完美啦!6. 李曉豐媽媽：你是爸媽的好孩子，在新的一年里，爸媽希望你能多自覺學(xué)習(xí)，自覺做功課。你的字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽回答，希望你在下學(xué)期的學(xué)習(xí)和以前一樣棒！家長給孩子評語101. 范子欣爸爸：子欣是一個(gè)聰明好學(xué)、活潑熱情的好女兒，生活上已基本自理，不僅學(xué)會自己穿衣、吃飯、洗澡，而且還能幫爸爸媽媽掃地，洗衣服，買早點(diǎn)等等，我們可以享福嘍!學(xué)習(xí)上，積極主動，對新事物有濃厚興趣，成績大多讓我們放心，如果你能學(xué)習(xí)更認(rèn)真，與朋友相處更大方，我們就更喜歡你了。感謝孫老師的鼓勵！希望孩子在學(xué)習(xí)和生活中，是積極的，健康向上的。在學(xué)習(xí)中，態(tài)度和習(xí)慣還需加強(qiáng)。1用拼搏的汗水灌注無悔的高三路。你誠實(shí)謙虛，待人真誠熱情，樂于助人；學(xué)習(xí)上你努力進(jìn)取，給媽媽們留下了深刻印象。三分天注定，七分靠打拼，沉下一顆心，以不變應(yīng)萬變。媽媽爸爸期望你把你在家里的這一股勁表此刻學(xué)校里，好嗎？要多和同學(xué)交流，多去參加一些活動，把自我的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來，爸爸媽媽在那里給你加油！孩子在經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)后，成績有了很大提高，學(xué)習(xí)主動性有所增強(qiáng)，當(dāng)又不會的問題時(shí)，能夠和同學(xué)老師一齊討論，得到了老師同學(xué)的良好評價(jià)。他的興趣廣泛，有許多喜愛的運(yùn)動。九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登理性之巔，沒有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏，學(xué)好一門知識，不是只學(xué)懂，學(xué)會，還要學(xué)精、會做。如果能更合理安排學(xué)習(xí)，抓緊時(shí)間，我相信會做到更好，我們更高興。她用自己的言行教育身邊的人保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。經(jīng)過3年學(xué)校系統(tǒng)的管理和學(xué)習(xí)培養(yǎng)了孩子誠實(shí)守信、感恩、責(zé)任心強(qiáng)等良好品德。性格善良溫和、與人為善，充滿積極向上的生活態(tài)度；在家中與父母為友，聽取家長教誨；在學(xué)校能與同學(xué)友好相處，配合老師做好班級工作。心地善良，富有同情心，但就是不夠堅(jiān)強(qiáng)，較為軟弱，在面對挫折的時(shí)候不能夠勇敢地去戰(zhàn)勝。天賦的抽象思維、豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數(shù)學(xué)始終在班里遙遙領(lǐng)先，被同學(xué)們譽(yù)為數(shù)學(xué)王子。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿斗志，成為社會的有用之才，為國家作貢獻(xiàn)。老師相信你一定能做好。善于思考，聽課認(rèn)真，做事仔細(xì)，尊敬老師，友善同學(xué)，尤其是熱情為班級服務(wù)，協(xié)助老師工作，具有很好的綜合能力。積極參加社會活動，關(guān)心班集體，生活上比較儉樸，熱愛勞動，能嚴(yán)格要求自己。學(xué)習(xí)上，經(jīng)過自己的努力，成績進(jìn)步很大，還加入了少先隊(duì)。2一直以來，你都尊師守紀(jì)，熱愛學(xué)習(xí)，勞動積極。做個(gè)誠實(shí)的好學(xué)生。2這一年里，最難忘的是你那工整的書寫和絹秀的字跡，不是嗎?在藝術(shù)節(jié)中你獲得了書法比賽一等獎。2你是一位文靜穩(wěn)重的小女孩，愛勞動。但覺得你總有點(diǎn)膽小怕事，作業(yè)書寫不夠端正，如果你在學(xué)習(xí)上再下苦功，不懂就問，那你成績一定會有進(jìn)步。做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員?？墒遣粔蜃杂X，貪玩，不愛動腦筋，所以成績進(jìn)步不大。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘，在藝術(shù)節(jié)中還獲得了書法二等獎。羞羞答答的你是一個(gè)尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子。這一年來，你尊師守紀(jì)，熱愛勞動，上課專心聽講，成績良好。如果你能多看到別人的長處，與同學(xué)真誠交往，那你這個(gè)體育委員會有更多人喜歡。不過，你學(xué)習(xí)不夠勤奮，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，作業(yè)不夠仔細(xì)。，你活潑可愛，你懂得尊重父母，孝敬父母，你熱愛勞動。她對人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護(hù)和教育弟弟妹妹。你對今天的表現(xiàn)滿意頭嗎?，不斷進(jìn)取，你的人生一定很輝煌燦爛!家長為你高興，同學(xué)為你加油，老師為你祝福!，為你的39。相信自己，珍惜時(shí)光，播種希望，一定能收獲幸福的人生!。，但那畢竟已經(jīng)成為歷史。什么“表現(xiàn)可以”、“大有作為”之類的話要不用或慎用。因此，評語的措詞至關(guān)重要，因簡明清新、委婉生動而令評語富有情感。愛要有藝術(shù)卻不能有區(qū)別，優(yōu)秀生需要愛，中等生、差生更需要愛，平時(shí)將愛記在心頭，時(shí)刻記得關(guān)心學(xué)生，到書寫評語時(shí)才會有的放矢，學(xué)生看自己的評語也才會更深刻地體會到教師的愛而形成共鳴，從而達(dá)到我們預(yù)期的教育目的。操行評語反映了一個(gè)學(xué)生一學(xué)年以來在校的具體表現(xiàn)情況，恰如其分的評語不僅能使學(xué)生從中更好地認(rèn)清自我，也讓學(xué)生肯定教師的勞動，更能體會教師評語的用意。因?yàn)槟阌酗w躍的基礎(chǔ)，所余學(xué)習(xí)時(shí)間不多了，衷心希望你在下學(xué)期能夠盡力往前趕，別讓今天的失誤變?yōu)橛篮愕陌没?。我這樣給他下評語：同學(xué)：別看你做事認(rèn)真，字體漂亮，有時(shí)還確實(shí)調(diào)皮得可愛。這樣，對每個(gè)學(xué)生，我就獲得了包括學(xué)生本人的評語在內(nèi)的5張?jiān)u語。二是回顧突發(fā)事件，看看哪些學(xué)生違反了班規(guī)、校紀(jì)，暴露了怎樣的問題，再看看學(xué)生在意外事件中有怎樣的表現(xiàn)，以便概括性地評價(jià)有關(guān)學(xué)生的性格特點(diǎn)和行為習(xí)慣。德育鑒定工作的內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生寫德育自我鑒定，學(xué)生匯報(bào)自己對學(xué)習(xí)、勞動、集體的態(tài)度；學(xué)生分組進(jìn)行德育考核的等級評定，其中主要考慮各個(gè)同學(xué)遵守紀(jì)律（包括課堂、兩操、作業(yè)、早讀、午寫、勞動等）的情況，秀、良好等。對于有特殊愛好的同學(xué)，我們還可以說：一個(gè)軍事迷，一個(gè)時(shí)事評論家，中學(xué)生能有此愛好，實(shí)屬不易?? 一則評語，有了充實(shí)的內(nèi)容，優(yōu)美的形式，再加上輕松的筆調(diào)，何愁不使人讀來感到親切？這樣的評語，也許會深深發(fā)印在學(xué)生的腦海中，久久不能抹去，甚至因此而對他今后的生活產(chǎn)生積極的影響。因?yàn)樵撋脑撟郑皇且粋€(gè)冷冰冰的代詞，它的作用相當(dāng)于此，說該生，相當(dāng)于說此人，很容易使人聯(lián)想起此人不可靠，此人不講信用之類的句子，明顯地帶有輕視的口氣。例如我給1號同學(xué)的評語是：恬靜中透出韌性，溫和中不乏堅(jiān)毅，對學(xué)習(xí)孜孜不