【正文】 交流的領(lǐng)域，實現(xiàn)交流、交友的自由化。不少對計算機有濃厚興趣的人用熱情激發(fā)潛能苦心鉆研在IT行業(yè)開創(chuàng)了自己的事業(yè)。長時間面對計算機屏幕，導(dǎo)致青少年生理機能失調(diào)、內(nèi)分泌紊亂、神經(jīng)系統(tǒng)正常節(jié)律被破壞、視力下降、失眠、肌肉酸痛、大腦發(fā)育受損、激素水平失衡、免疫能力降低、緊張性頭疼、焦慮、頸椎病、干眼病等肉體傷害等等。更可怕的是，這些心理、生理都未成熟的孩子，一旦在現(xiàn)實中遇到矛盾和沖突，暴力，這一最熟悉的方式，就成了首選。還有的沉醉在韓劇、國劇，這劇那劇，電影，甚至一些黃色不健康視頻，尋找著刺激、快樂，消磨著時間，在現(xiàn)實中不能得到的，就通過看視頻來獲得想象安慰。這時的他們有著強烈的好奇怪心，對新鮮的事物充滿了探索欲，也敢于向新事物挑戰(zhàn)，但缺少一定的辨別是非的能力，很容易使他們走上消極的道路，與上網(wǎng)的初衷大相庭徑。大部分青少年的心理是越不準(zhǔn)越要反抗，躍躍欲試。比如大學(xué)以前的中學(xué)、小學(xué)的計算機課，講的都是一些極其基礎(chǔ)的內(nèi)容，怎么開機，怎么操作鼠標(biāo)，而不是引導(dǎo)學(xué)生很好的利用計算機做一些積極、高端的事，枯燥無味，大部分學(xué)生早就會了。六、建議（一）學(xué)校方面充分發(fā)揮學(xué)校教育引導(dǎo)作用，加強正確的網(wǎng)絡(luò)理念的培養(yǎng)，充分利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生網(wǎng)民提供綠色上網(wǎng)環(huán)境。一方面，不能因為網(wǎng)絡(luò)存在的負面影響而封閉青少年探索網(wǎng)絡(luò)世界的腳步；另一方面，也不能任其使用而不加限制。見過有的親子之間就做的很好，父母允許孩子玩電腦，時不時與孩子探討玩法，怎么用電腦學(xué)習(xí)、辦事，適當(dāng)?shù)臅r候就提醒孩子收心并說到做到，養(yǎng)成良好習(xí)慣，孩子不僅沒有沉迷，反而更加樂觀開朗，親子間互動更加和諧，網(wǎng)絡(luò)得到了有效利用。這些網(wǎng)站不是說教式的，而是有趣味，能吸引學(xué)生，并能使學(xué)生在“玩”中學(xué)到知識，受到教育。第三篇：網(wǎng)絡(luò)對青少年影響調(diào)查報告 謹(jǐn)。大部分家長反對學(xué)生上網(wǎng)。還可以網(wǎng)上相約，網(wǎng)下聚會，實現(xiàn)網(wǎng)上德育工作的滋潤和補充，從而及時化解矛盾，起到溫暖人心，調(diào)動積極性，激發(fā)創(chuàng)造力的作用。網(wǎng)絡(luò)的負面影響對于青少年“三觀”形成構(gòu)成潛在威脅。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識，污染青少年心靈，誤導(dǎo)青少年行為。個人提出以下幾點建議：各職能部門應(yīng)加大管理執(zhí)法力度，加強對網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)等的信息管制，加大對網(wǎng)吧這類公共場所的監(jiān)管力度，認真落實未成年人不得進入網(wǎng)吧的規(guī)定，從而凈化網(wǎng)絡(luò)空間，為青少年營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。利用好網(wǎng)絡(luò)，為青少年生活與學(xué)習(xí)提供積極作用，同時抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息對青少年的荼毒，將是未來長久的努力過程。但由于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)空前的開放和自由，但也會使青少年找到了精神的寄托，解脫了束縛，在網(wǎng)絡(luò)的海洋里盡情的放任自己。結(jié)論：雖然在各種媒體對互聯(lián)網(wǎng)的報道和介紹日益增多、互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的今天，在我們調(diào)查中一個有趣的結(jié)果是：傳統(tǒng)的媒體仍然是青少年獲取時事信息的主要來源。從積極的方面來看，網(wǎng)絡(luò)游戲可以起到舒緩學(xué)習(xí)壓力、充實課余生活和鍛煉應(yīng)變能力的作用。其實，這兩種態(tài)度都失之偏頗。任重而道遠！建議：一、對社會、學(xué)校，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。這不僅要社會各方面的重視，青少年自身也應(yīng)該意識到這一點。一、網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響，在犯罪青少年組和中學(xué)生對比組中，都不同程度存在。當(dāng)然，這一情況在犯罪組和對比組中表現(xiàn)程度有所不同。其他絕大多數(shù)人普遍存在缺錢的問題。在對比組，對網(wǎng)絡(luò)的依賴性和認同度同樣存在。此處的青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪，特指以網(wǎng)絡(luò)為犯罪誘因，或犯罪地點在網(wǎng)吧，或犯罪手段與犯罪目的與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)聯(lián)的青少年實施的犯罪行為。另外，犯罪組中有135名青少年表示父母不會支持他們上網(wǎng)。（得分越小認同度越高）。有的學(xué)校甚至對差生采取“停課”或“開除”等措施。很明顯，對比組青少年對學(xué)校的認同度高于犯罪組。（四）同伴群體的拉力。并且，他們的作案方式主要是通過與朋友間交流獲得的，作案也主要是與朋友一起團伙作案。網(wǎng)吧到底有什么樣的魔力呢？現(xiàn)階段，網(wǎng)吧對青少年的吸引力主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、網(wǎng)吧“經(jīng)營有方”，促銷手段花樣百出。據(jù)調(diào)查資料顯示，網(wǎng)速快、規(guī)模大、設(shè)施齊全的網(wǎng)吧，是犯罪組和對比組青少年的共同首選。換句話說，青少年實施什么樣的行為，是家庭、學(xué)校、社區(qū)、同伴群體和網(wǎng)吧等力量“集體博弈”的結(jié)果。（二）上網(wǎng)時間過長，上網(wǎng)過于頻繁，上網(wǎng)內(nèi)容遠遠超出了規(guī)定的范圍。網(wǎng)絡(luò)在某種程度上，也是一個巨大的寶藏，與其讓青少年誤打誤撞，自己偷窺，不加選擇的吸收，以至于無力消化，最后沉迷其中，倒不如由父母和學(xué)校共同聯(lián)手，根據(jù)青少年的年齡、認知程度等，有計劃地“教他們上網(wǎng)”。因此，現(xiàn)階段應(yīng)采取各種措施增強社區(qū)的凝聚力。這項活動的開展，對于凈化青少年成長人文環(huán)境，無疑有著重要作用。家庭等單位應(yīng)自小就著力培養(yǎng)青少年的人際交往能力。如果一味地強調(diào)書本知識的學(xué)習(xí)，企望以此轉(zhuǎn)移孩子對網(wǎng)絡(luò)的迷戀，必然事倍功半。這是一項系統(tǒng)工程，單一地依靠某一方面的力量或某一股力量是不現(xiàn)實的，也是不可能的。如果家長、學(xué)校、社區(qū)等能及時發(fā)現(xiàn)，及早預(yù)防，就有可能防患于未然。青少年選擇網(wǎng)吧上網(wǎng)還有一個重要的原因就是在那里父母看不到，老師管不到，網(wǎng)吧又不管。犯罪青少年中64%%的人表示，網(wǎng)吧管理人員從未詢問過他們的身份證件。但另一方面，不得不承認，網(wǎng)吧對青少年仍有著巨大的吸引力。如，犯罪組和對比組青少年在獲取一些平時家長和老師不告訴的事情，像性方面的知識，采取的最主要方式就是與朋友交流。他們中超過50%%的人早早地離開了課堂，回到家中，進入了社區(qū)。另外，青少年對學(xué)校的認同度同樣影響到青少年的行為方向。一些學(xué)校為追求升學(xué)率，忽視了對青少年的青春期教育。除此之外，青少年對家庭的認同度也直接影響到家庭教育目標(biāo)的實現(xiàn)。但是，在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，一些家長的“網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)”顯然跟不上發(fā)展要求，他們不知如何對孩子進行網(wǎng)絡(luò)教育，缺少對孩子的網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)。第二，對比組青少年有著明確的人生目標(biāo)和正確的價值觀。即便如此，他們當(dāng)中仍有131人公開表示出獄后仍會上網(wǎng)。（三）青少年網(wǎng)絡(luò)依賴性強、認同度高。犯罪青少年組和中學(xué)對比組首次觸網(wǎng)時間，主要集中在小學(xué)和初中階段。近年來，我國青少年網(wǎng)絡(luò)傷害和網(wǎng)絡(luò)違法犯罪日益增多，青少年的生存與發(fā)展面臨著現(xiàn)實或潛在的危險。為學(xué)生上網(wǎng)提供場所。此時的網(wǎng)絡(luò)游戲就扮演著“精神鴉片”的作用。這對青少年的價值觀、道德觀有著潛移默化的負面影響，性情容易變得焦慮和沖動，特別是出現(xiàn)了囊中羞澀時，一些自我控制能力差的青少年，就會不自覺地產(chǎn)生去偷、去搶、去騙的念頭。在21世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)已成為了人們生活中密不可分的一部分了，網(wǎng)絡(luò)對于人們生活的影響力與日俱增。因此，我們出展了研究工作。在電腦成為我們不可缺少的一部分時，網(wǎng)絡(luò)對于我們青少年的影響也是不容忽視的！現(xiàn)在有許多青少年，上網(wǎng)無非就是玩游戲，聊天等娛樂性的目的。青少年自身應(yīng)該增強意識，培養(yǎng)自己的抗干擾力、克制力與免疫力。這些犯罪主體以青少年 為主，大多數(shù)動機單純，有的甚至是為了“好玩”、“過癮”和“顯示才華”。同時，上網(wǎng)使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識淡薄，個人自由主義思潮泛濫。開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質(zhì)。心理欲望強：人生活在現(xiàn)實生活中有很多需要和欲望是無法滿足的，因為現(xiàn)實社會所提供的環(huán)境、條件以及個人能力都是有限的，而虛擬社會則給予了各種條件、途徑去實現(xiàn)人心中各種的心理欲望。2009年7月16日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布《第24次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2009年6月30日，我國網(wǎng)民規(guī)模（）、寬帶網(wǎng)民數(shù)（）、國家頂級域名注冊量（1296萬）三項指標(biāo)仍然穩(wěn)居世界第一，互聯(lián)網(wǎng)普及率穩(wěn)步提升。但青少年的有青少年特有的個性弱點，我們應(yīng)該對青少年的網(wǎng)絡(luò)利用進行限制、指導(dǎo)，特別是未成年人，否則勢必影響青少年的健康成長。目前的規(guī)定是未成年人不得進入網(wǎng)吧，就應(yīng)該要求網(wǎng)吧嚴(yán)格執(zhí)行，不要為了利益任其出入，甚至干出幫其代寫作業(yè)的荒唐行為。作為家長，對互聯(lián)網(wǎng)不應(yīng)是拒絕而是了解，應(yīng)從提高自身水平入手。大部分學(xué)校已經(jīng)用計算機多媒體武裝起來，但不少學(xué)校走形式，沒有利用好。缺乏趣味的VF、C語言考試常壓得學(xué)生喘不過氣來。特別是德育教育，內(nèi)容缺乏新意，形式缺乏創(chuàng)意，沒有時代感。因工作繁忙忽略了孩子們內(nèi)心真正的需求，親子之間缺少內(nèi)心的交流。一起吃飯，席間非常蠻橫，只顧自己利益需求，對其他人不理不睬，喜怒無常一不高興就對他母親出言不遜，故意提起父親去世的事讓他母親難堪。還有熱衷于網(wǎng)上聊天交友的，陷入網(wǎng)戀，擅自輕易與網(wǎng)友見面導(dǎo)致一系列慘劇發(fā)生，追悔莫及。青少年網(wǎng)絡(luò)違法犯罪主要有四種類型：傳播色情、暴力、恐怖等網(wǎng)絡(luò)違法信息；利用網(wǎng)絡(luò)侵犯他人隱私權(quán)、名譽權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等權(quán)利；非法破壞或者非法侵入計算機信息系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為；基于網(wǎng)絡(luò)的誘因?qū)嵤┍I竊、詐騙、搶劫、敲詐勒索、故意傷害、強奸、拐賣婦女等違法犯罪行為。但它既然是一把雙刃劍，負面影響肯定是有的。在互聯(lián)網(wǎng)上，他們接觸到了各種各樣的知識與文化。這種信息多元化的特征,能夠激發(fā)青少年網(wǎng)民的想象力、求知欲和創(chuàng)造性，有利于青少年網(wǎng)民開闊視野,增長見識,促進其心理潛能的開發(fā)。：2009年，：，：，城鄉(xiāng)差異小于整體網(wǎng)民。從歷史變化情況來看，中國互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民學(xué)歷結(jié)構(gòu)正在變化，高學(xué)歷網(wǎng)民的比例在逐步下降，網(wǎng)民中學(xué)歷較低的人群正逐步增多。中國新增青少年網(wǎng)民2800萬，%。青少年受眾認知尚不成熟，自制力較差。我們要主動地去了解各類網(wǎng)絡(luò)組織，與其加強聯(lián)系，并以有效的方式介入他們的運作、管理，各種虛擬組織可以為我所用，也可以通過網(wǎng)絡(luò)