與愛(ài)同行讀后感400字-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 們都樂(lè)意把書借給他，宋濂因此讀了很多很多的好書，終于成為一代文豪。小時(shí)候，媽媽的愛(ài)，是雨天遞過(guò)來(lái)的傘；是吃飯時(shí)夾來(lái)的菜；是深夜輕輕掖被的手，而現(xiàn)在，更多的是我和媽媽之間的相互牽掛?！皨寢專阆热メt(yī)院吧！”媽媽拗不過(guò)我，只好答應(yīng)了。媽媽熱好了子排蘿卜，我們一起吃著晚餐，那味道真好??！母愛(ài)如水，潤(rùn)物無(wú)聲；母愛(ài)似海，遼闊無(wú)邊。除了父母的呵護(hù)，在生活中還有與同學(xué)之間、與社會(huì)之間、與自然之間的各種關(guān)愛(ài)，這些都是必不可少的。第四篇：與愛(ài)同行讀后感與愛(ài)同行讀后感《一年級(jí)大個(gè)子 二年級(jí)小個(gè)子》讀后感寒假期間，我讀了《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》這本書，這本書的作者是日本的古田足日，這本書主要是寫了這么一個(gè)故事：小男孩正也是一年級(jí)的大個(gè)子，但膽子很小，愛(ài)哭鼻子，與愛(ài)同行讀后感。通過(guò)他們，我想到了我自己，不是也很像正也剛上學(xué)的時(shí)候一樣嗎，課堂上老師提問(wèn)，不敢舉手回答問(wèn)題，怕答錯(cuò)了老師同學(xué)們笑話我，其實(shí)現(xiàn)在想想真的沒(méi)必要，應(yīng)該向正也學(xué)習(xí)，自己一定要勇敢，即使自己回答錯(cuò)了，也明白錯(cuò)在什么地方，舉手回答老師的問(wèn)題，也使自己能集中精神聽(tīng)講，跟上老師的思路，使自己能在學(xué)習(xí)上更上一層樓，讀后感《與愛(ài)同行讀后感》。秋代帶著正也的媽媽四處尋找，幾經(jīng)周折，他們找到了正也。第五篇：《與愛(ài)同行》讀后感《與愛(ài)同行》讀后感今天，我們老師發(fā)給了我們一本書，名字叫《與愛(ài)同行》，我拿回家后迫不及待地讀了這本書。我懂得了愛(ài)的世界沒(méi)有力學(xué)。我們作為這個(gè)社會(huì)中的一員，我們有責(zé)任和義務(wù)學(xué)會(huì)感恩，關(guān)愛(ài)這個(gè)社會(huì)，盡我們所能幫助有困難的人，用自己的愛(ài)心溫暖更多的人。我們?cè)谏钪幸騾蔷掌紝W(xué)習(xí)，盡全力的去幫助別人，你會(huì)感到幫助別人是一件非常快樂(lè)的事情。幾乎就要掉下去了。通過(guò)他們，我想到了我自己，不是也很像正也剛上學(xué)的時(shí)候一樣嗎，課堂上老師提問(wèn)，不敢舉手回答問(wèn)題，怕答錯(cuò)了老師同學(xué)們笑話我，其實(shí)現(xiàn)在想想真的沒(méi)必要，應(yīng)該向正也學(xué)習(xí)，自己一定要勇敢，即使自己回答錯(cuò)了，也明白錯(cuò)在什么地方，舉手回答老師的問(wèn)題，也使自己能集中精神聽(tīng)講，跟上老師的思路，使自己能在學(xué)習(xí)上更上一層樓?！兑荒昙?jí)大個(gè)子 二年級(jí)小個(gè)子》讀后感寒假期間，我讀了《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》這本書，這本書的作者是日本的古田足日，這本書主要是寫了這么一個(gè)故事：小男孩正也是一年級(jí)的大個(gè)子，但膽子很小，愛(ài)哭鼻子。秋代帶著正也的媽媽四處尋找，幾經(jīng)周折，他們找到了正也。陪爸媽聊聊天，講講學(xué)校里的新鮮事；周末動(dòng)手做個(gè)簡(jiǎn)單的菜，讓爸媽嘗嘗自己的手藝；學(xué)會(huì)自律，少讓爸媽操心??孝敬父母
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