【正文】 收獲，請你們來展示吧！如：居里夫人的資料，課文的主要內(nèi)容，讀文后的體會等或針對課題提出問題。居里夫婦提煉鐳的過程讓我（們）感受最深。這說明他們的工作不但辛苦，而且還常常有被燒傷的危險。師：說得真好，讓我們把這段話再讀一遍，把我們的這些感受讀出來吧?！保煟簭牡?自然段的學習中我們了解到了居里夫人為了發(fā)現(xiàn)和提煉鐳所付出的艱辛。居里夫人的美麗還表現(xiàn)在哪些方面呢？讓我們運用同樣的方法來學習。師：還有體現(xiàn)她獻身精神的地方嗎？生：從第5自然段的這一句也能感受到居里夫人的獻身精神。她不看重名譽就是一種美麗。（多媒體出示）六、布置作業(yè)，延伸美麗課后閱讀《居里夫人傳》進一步感受居里夫人跨越百年的美麗教學反思：《跨越百年的美麗》是一篇贊美居里夫人的文章。雖然選講這一課，但是總覺得這篇課文并不好講。思路一旦形成就有了豁然開朗的感覺，然后根據(jù)思路設計了教學的每一個環(huán)節(jié)，組織語言。當然自己也感到了明顯的不足，比如學生的思維并不活躍等。從文字上看從第二自然段跳到了第四自然段，這是一個明顯的跳躍；然后再回到課文的39。如果這一句處理得當，主題會進一步深化，也會無形中加深學生對居里夫人的了解。講課不能怕講得不好，不能怕錯，只有錯過了，經(jīng)過嘗試才能知道如何講是對的，是好的。教學安排：以標題為突破口，學生找出關鍵詞句難點：讓學生理清作者行文的思路，文章的前后的內(nèi)在聯(lián)系重點：體會居里夫人的美麗所在教學內(nèi)容與步驟：（突破口：什么是美麗，為什么美麗能跨越百年？）今天我們學習的新課文是《跨越百年的美麗》，在學習這篇課文以前我想請一位同學來給大家介紹一下文章的主人公：居里夫人的簡歷?，F(xiàn)任新聞出版署副署長、中國作協(xié)全委會委員、全國記協(xié)常務理事。對有價值、有意義的人生有個初步的認識。（請同學讀讀相應句子。勞動狀況：勞動繁重，工作危險：她知道危險嗎？勞動如此繁重，工作如此危險，她仍然堅持工作，可見她對科學事業(yè)讀出你的感悟。）其余部分：淡泊名利：瑪麗）正因為居里夫人……所以，即使她距今已逾百年，但她的美麗依然熠熠生輝！（板書呈半圓型，優(yōu)秀品質(zhì)即光芒?！闭湎r間：1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加落成典禮。比如兩彈元勛鄧稼先，雜交水稻之父袁隆平……他們身上也散發(fā)著美麗的光芒。理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。(美麗、端莊、沉穩(wěn)?；炇抑皇且粋€廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的39。(嘲諷、冷言冷語)同學們,居里夫婦從他們發(fā)現(xiàn)到最后提煉鐳用了多長時間?(3年9個月)折算成天數(shù)那就是1300多天,想一想這1300多天里,他們都在進行著攪拌、溶解、沉淀、分析,假設他們一天工作10個小時,經(jīng)過多少小時才提煉出了鐳?經(jīng)過了13000多個小時啊!是多么艱辛,多么不易,讓我們通過齊讀再體會一次。師:這說明居里夫人有一種什么精神?(板書:勇于獻身)師:她的這種犧牲精神使得居里夫人取得了別人無法得到的成功。特別是對她高遠的追求，人生的意義的發(fā)現(xiàn)等較深層次的問題需要作為重點來研讀。難點：體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵?！本薮筘暙I:“她的報告使全場震驚，物理學進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個人心中。在這樣的條件下從事研究工作沒有遠大的目標和堅定的信念是不可能做到的?！盿、 ：同學們，你們知道0．1克鐳大概是多少嗎？它比我們的圓珠筆筆尖還要小。在工作卓有成效的同時，類射線也在無聲的侵蝕著她的肌體。（3）淡泊名利，感受人格美居里夫人的每一項榮譽都是用全部的青春、信念和生命換來的。跨越百年的美麗教案 篇3[教學目標]1. 理解居里夫人的“美麗”的內(nèi)涵。[教學過程]（一）導入新課今天我們學習的新課文是《跨越百年的美麗》，在學習這篇課文以前我想請一位同學來給大家介紹一下文章的主人公：居里夫人的簡歷。C從作者的角度思考，打破了以往的寫作模式，是一種新的視角。主要從事散文創(chuàng)作、散文理論研究。【教學重點】正確、通順地朗讀課文，熟讀喜歡的句子【教學難點】在朗讀中。第四篇：跨越百年的美麗教案(實用)學習目標1．學會“埃、倫”等12個生字，正確書寫“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語。（著重指導“頭銜”的“銜”和“瓜藤”的“籐”的書寫。問題預設：文中含義比較深刻的句子理解方面的問題，如“這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念”“瑪麗”引導學生邊讀邊引導學生感受作者是如何描寫居里夫人的外貌的 教師小結(jié)：作者不愧是名家，能準確地抓住居里夫人最具特點的衣著、臉龐、神情、大眼睛，寥寥幾筆就勾畫出了居里夫人的外表美。）提示學生可以從某一句話，也可以從某一個詞語來談談你的體會?；炇抑皇且粋€廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。和老師一起來想象一下一幅幅感人的畫面吧（教師引導學生進行想象：晨曦微露時，她在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣；夕陽西下時，她在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣；在烈日炎炎的夏日，她在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣；在寒風凜冽的冬日，她還在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。（這么難理解的一個句子，你竟然能解讀得這么好，你真的讀懂了居里夫人。人活著不是為了個人的得失，不是為了追求名利，而是為了對人類有所貢獻!所以作者說，“瑪麗居里幾乎在完成這項偉大發(fā)明的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。（簡介袁隆平、錢三強、錢學森）這樣的科學家還有很多很多，老師推薦同學們利用課余時間去閱讀兩本書：《居里夫人》和《科學家的故事》，相信你們能從中收獲很多的精神財富板書跨越百年的美麗堅定執(zhí)著獻身科學淡泊名利第五篇：《跨越百年的美麗》教案《跨越百年的美麗》教學設計教學目標:能聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子,體會居里夫人為科學獻身的精神。)(板書:美麗)有人說她美麗。二、質(zhì)疑問難:讀了課題,老師想問同學們,這節(jié)課你最想解決哪些問題?看誰的問題最有價值?(生可能會問:課題中的“美麗”表現(xiàn)在哪些方面?什么是真正的美麗?為什么說是跨越百年的“美麗”?)三、解讀美麗:同學們圍繞“美麗”提出了這么多問題,你們真了不起,真會提問題。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點點燒痕。多么不容易啊,我想居里夫人的這份堅定、剛毅、頑強一定深深打動了你,就讓我們帶著這份感動齊讀這幾句話。我們看看后來的居里夫人為人類做出的貢獻,取得了哪些成就? ①、[課件出示]她從一個漂亮的小姑娘,一個端莊堅毅的女學者,變成科學教科書里的新名詞“放射線”,變成物理學的一個新的計量單位“居里”,變成一條條科學定律,她變成了科學史上一塊永遠的里程碑。課題中的“美麗”還表現(xiàn)哪里? ①(板書:淡泊名利)師:你是從哪些句子體會到的? 師:還從哪能看出她淡泊名利? [師進行資料補充:鐳放射出的射線能破壞人體內(nèi)的惡性組織,因此常用來治療癌癥,所以居里先生去世后,居里夫人把千辛萬苦提煉出來的,價值高達100萬金法郎以上的鐳,無償?shù)刭浰徒o了研究治癌的實驗室。即便是青春和容顏不在,即便金錢和權利不在。一流人物對于時代和歷史進程的意義,在道德方面,也許比單純的才智還要大。更記錄下了她淡泊名利的風骨,因為這更是(讀課題)跨越百年的美麗。交流體會。(齊)我想現(xiàn)在你們一定會有更深刻的理解。師:通過讀文和居里夫人的這段話,說說你對這句話的理解,也就是說:在居里夫人眼中的人生意義是什么?請同學們在小組內(nèi)說一說。因為她不斷地在科學道路上探索,所以人們說她變成了??。經(jīng)過3年又9個月,。我想不僅僅是失敗,而且還可能會面臨外界別人怎么看待她?會怎么說他呢?同學們想象一下。指名讀:誰愿意把這句話再讀一遍。愛因斯坦曾說過:在所有的世界著名人物中,瑪麗教學難點:讀懂居里夫人的事跡,從具體的事例中領悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學精神。（指板書學生齊答。在所有的世界著名人物中，瑪麗）繼續(xù)你們的感悟，居里夫人的美還體現(xiàn)在哪里呢？4經(jīng)過三年又九個月。）提問學生重讀的是哪個詞語，并說出理由。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問根。上節(jié)課我們一起走近了偉大的居里夫人，她美麗的容顏永遠定格在我們心中。’” ．三、交流資料，認識居里夫人1．學生交流搜集的居里夫人的資料。居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，而那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，則讓你覺得能看透一切，看透未來。教學重點：能聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子，體會居里夫人執(zhí)著追求、勇于獻身、淡泊名利的精神。：課文里對居里夫人故事的介紹。二、請學生討論本文在語言上的特色，舉例說明。梁衡（1946）山西霍縣人?！庇型瑢W問：大志、大求是什么意思，這與她內(nèi)在美很有關系，同學們現(xiàn)在分組討論，文章中哪些地方表現(xiàn)了她的“大志、大求”。[教學難點] 引用、類比等手法的作用。居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。句子五：教師引導讀,學生體會讀概括居里一生成就的句子。教師指導朗讀句子四：這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。但也有可能他們的心血全都白費了。他們在院子里支起了一口大鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。（二）品文析句，解讀“美麗”快速瀏覽課文，思考課題中的“美麗”表現(xiàn)在課文中的那些方面？動筆畫一畫相關的語句，并且做一做適當?shù)呐?。能?lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學獻身的精神。本組教材是以“科學精神”為專題編排的，這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以美麗為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈?；炇抑皇且粋€廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。)同學們,你們知道嗎?一鍋只能冶煉20公斤,而且就這樣一鍋一鍋的經(jīng)過了幾萬次的提煉,才煉出鐳。默讀全文，看看課題的美麗表現(xiàn)在哪里?劃出相關語句。教學準備:ppt課件。六、結(jié)束語我相信通過本節(jié)課的學習，大家心里都烙印下了居里夫人勤奮忘我的品質(zhì)，因為這是……（課題）；也鐫刻下了居里夫人獻身科學的精神，因為這也是……；更記錄下了她淡泊名利的風骨，因為這更是……第三篇：跨越百年的美麗教案【熱門】跨越百年的美麗教案4篇跨越百年的美麗教案 篇1這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。在場的人都被這動人的情景所感動，熱情地鼓掌，老人也流下了熱淚。居里結(jié)婚時，新房里只有兩把椅子，正好兩人各一把。汗水換來一張三好生獎狀時；當你手捧參加競賽而獲得的獎杯時；當你獲得進步獎章、表揚卡時……你會怎么辦？）所以，愛因斯坦用他睿智的語言，評價居里夫人說：“……”所以，作者用他深邃的語言評價居里夫人說：……出示肖像。458是在進行完一系列繁瑣程序后，對鋇和鐳兩種元素進行分離，5677是對結(jié)晶體的實驗次數(shù)。預設：他們在院子里支起了一口鍋，一鍋一鍋地進行冶（ ）煉，然后再送到化驗室溶解、沉淀（ ）、分析（ ）。）