【正文】 能不能隨老師的琴聲將第一部分輕聲地唱一唱？糾正：老師把前兩小節(jié)唱一遍，你們體會一下這兩個“啊哩哩”有什么不同？ 生：第一個高，第二個低。確切的說，這是一個上波音，它應(yīng)該和哪個音結(jié)合起來呢？ 誰知道？（舉手示意學(xué)生）3。（播放第二部分）師：這兩個樂句的歌詞完全一樣，你聽聽旋律上有什么相同點和不同點？ 生：這兩個樂句的第一小節(jié)完全相同。生：音調(diào)高、歡快、熱烈??師：第二部分是歌曲的高潮，彝家姑娘用高亢、明亮的聲音抒發(fā)了彝族人民對幸福美好生活的贊美之情。1組領(lǐng)唱第二段 2組領(lǐng)唱第三段 3組領(lǐng)唱第四段, 副歌部分我們集體用明亮的聲音演唱。教授三步一跺、三步一跳、吸跳 師邊講解邊示范：① 三步一跺是彝族舞蹈最基本的舞步。（師喊口令：1 2 3跳 1 2 3跳）③來，我們隨著音樂練習(xí)練習(xí)舞步。）(師在圓心領(lǐng)舞，動作要簡單，與學(xué)生的一致。）三種打擊樂的伴奏譜已經(jīng)出來了，誰能用打擊樂為歌曲伴奏？（找出六個學(xué)生用打擊樂按照節(jié)奏譜伴奏。第三篇：《趕圩歸來啊哩哩》教案趕圩歸來啊哩哩目標(biāo)：，從而促進(jìn)社會的安定與發(fā)展。完整的表演。(3)出示相應(yīng)的民族管弦樂隊的圖片，讓學(xué)生邊聽邊看邊模仿演奏的動作，三結(jié)合立體的欣賞全曲，把學(xué)生的聽覺、視覺、動覺想像都充分調(diào)動起來，投入到音樂中去。因此創(chuàng)作的過程是重要的，而創(chuàng)作的作品水平不是主要的評價對象，當(dāng)然有好的作品更好。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、課件、鋼琴、打擊樂器等。彝族主要分布在云南、四川、貴州。欣賞完彝族的風(fēng)情圖片，誰想談?wù)勀愕母惺?？（學(xué)生欣賞后，根據(jù)感受發(fā)表自己的見解：熱烈、奔放、歡快、載歌載舞??）師小結(jié)：彝族人民熱情、奔放，能歌善舞。我們再來欣賞一遍，你聽聽歌曲 根據(jù)情緒的變化可以分成幾個部分？生：兩個部分。好，隨老師的琴聲再鞏固兩遍。(師彈奏第一部分旋律)1師：你感覺這首歌用什么樣的情緒和節(jié)奏來演唱比較合適呢？生：輕快、跳躍、活潑地、有彈性地??師：說的真好，那就請你們帶著這些情緒有表情地來演唱歌曲的第一部分吧！(師彈奏第一部分旋律)學(xué)習(xí)第二部分1師：啊，聽了同學(xué)們的歌聲，老師都陶醉了。1我們用什么樣的聲音、什么樣的情緒來演唱第二部分的。19，現(xiàn)在，1組領(lǐng)唱第二段2組領(lǐng)唱第三段 3組領(lǐng)唱第四段, 副歌部分我們集體用明亮的聲音演唱。五、樂器伴奏拿出你的樂器，試著給歌曲第一段伴奏。小結(jié)：歌舞是彝族人民表達(dá)高興心情的一個主要方式。下面，大家跟老師重點來學(xué)習(xí)一下髖部的擺動。今天，我們也來扮演一回彝族的姑娘、小伙子，好嗎？來，讓我們隨著歡快、熱烈的音樂，一起跳起來。感受彝族音樂風(fēng)格，學(xué)習(xí)簡單彝族舞步，體驗彝族風(fēng)俗人情，增進(jìn)對少數(shù)民族文化的理解、尊重和熱愛。生談自己對彝族風(fēng)俗人情的了解?！笨?，彝家姑娘正用熱情的歌聲歡迎我們呢。生：啊哩哩啊哩哩來到彝家啊哩哩，啊哩哩啊哩哩來到彝家啊哩哩。、學(xué)習(xí)第一段A、聽第一段，出現(xiàn)了幾次“啊哩哩”？用手指表示次數(shù)。七、依依不舍別彝家（小結(jié)）師：一個古老的民族，在黨的好政策下，過上了幸?？鞓返纳?；一曲小小的民歌，經(jīng)過音樂人的創(chuàng)作，煥發(fā)了新的生機！有一句流行的話：想唱就唱，唱的響亮！愿我們的民歌唱響中國，唱響世界。師：你感覺這首歌用什么樣的情緒和音色來演唱比較合適呢？（輕快、跳躍、活潑）。聽！彝家姑娘趕圩歸來啦！教師范唱《趕圩歸來啊哩哩》（聽情緒）。B、那我們應(yīng)該用連音還是跳音來回答彝族姑娘？生答跳音。（音樂伴奏）。彝族人民的文化樸素多彩。）(師在圓心領(lǐng)舞，動作要簡單，與學(xué)生的一致。（師喊口令：1 2 3跳2 3跳）③來，我們隨著音樂練習(xí)練習(xí)舞步。師邊講解邊示范：①三步一跺是彝族舞蹈最基本的舞步。用它敲擊什么節(jié)奏，為歌曲伴奏呢？師按示意圖節(jié)奏示范一下。（我考了一百分阿哩哩，拿給媽媽看阿哩哩。準(zhǔn)備好了嗎？師喊口令：1 2 3 起：（師彈奏第二部分。隨老師的琴聲將這兩句分別練習(xí)練習(xí)。）生：232（可能出現(xiàn)速度較慢的情況）師：速度再快些就好了。第一個高，并且最后一拍聲音一下子挑了上去，正是這個上滑音的運用把彝族歌曲的味道體現(xiàn)的淋漓盡致。播放《趕圩歸來啊哩哩》后兩段師提問：你從歌中聽到最多的一個詞是什么？對，“啊哩哩”貫穿在整首歌曲當(dāng)中。參加者從幾十人到幾百人不等，氣氛非常熱烈。二、初聽范唱：今天我們就來學(xué)習(xí)一首民族風(fēng)格濃郁的歌曲《趕圩歸來啊哩哩》（出示課題）這首歌究竟是哪個民族的呢？答案就在歌曲當(dāng)中。能用簡單的打擊樂器位歌曲進(jìn)行伴奏。四、主題創(chuàng)作活動“歡慶”的主題自由命題，創(chuàng)作一段音響(音樂)。中國管弦樂器也有別于西洋管弦樂器。聆聽范唱（感受彝族民族音調(diào)的風(fēng)格及姑娘們邊唱邊跳的歡樂情緒）。一組、二組分別站在這兩側(cè)，擔(dān)任領(lǐng)唱。我相信，這些同學(xué)的伴奏水平一定不會錯。今天，我們也來扮演一回彝族的姑娘、小伙子，好嗎？來，讓我們隨著歡快、熱烈的音樂，一起跳起來。下面，大家跟老師重點來學(xué)習(xí)一下髖部的擺動。在田間村頭，在皎潔的月光下，在熊熊的篝火旁，小伙子們都會吹起短笛，彈起三弦，姑娘們和著節(jié)拍，翩翩起舞，跳到酣暢時姑娘們會隨手摘一片樹葉含在嘴上吹起美妙的曲子。）1師用贊嘆的口氣說：非常好。1我們完整的演唱第二部分。來，大家跟老師來唱一唱。大家能不能模仿老師來唱一唱？(老師用手勢的高低變化指導(dǎo)學(xué)生唱：日落西山啊哩哩，散了圩了啊哩哩)（或者在課件上出現(xiàn)旋律線示意圖）如果聲音再輕巧一些就更好了。來，大家放下響板，坐下休息休息。三、學(xué)唱歌曲：播放《趕圩歸來啊哩哩》兩段師：你們說，這首歌曲的節(jié)奏怎么樣呀？（提問幾個學(xué)生）師：對，非常歡快、活潑，富有動感。彝族人民能歌善舞，每逢節(jié)日、慶豐收或辦喜事，人們就穿上節(jié)日的盛裝，聚在一起，唱啊，跳呀。每個民族的歌舞都有著獨特的魅力。歌曲處理：師：讓我們再來完整地