【摘要】Fish魚Honeybee蜜蜂Bird鳥Children小朋友愛拍一拍
2025-11-08 02:09
【摘要】四川民歌這是哪里的民歌？歌詞中描繪了一種怎樣的場景？表達了勞動人民一種怎樣的心情？括號里的詞有什么作用？歌曲介紹?《太陽出來喜洋洋》，是四川兒童上山砍柴時唱的山歌，形式簡單，樂觀爽朗，表達了兒童們熱愛勞動、熱愛山區(qū)生活的情感。?它的音樂清新質(zhì)樸，旋律較自由，節(jié)奏明
2025-12-02 05:27
【摘要】一首歌謠傳唱千百年溫州和高雄，各有一座半屏山。*溫州的半屏山：洞頭縣的東屏鎮(zhèn)旅游專家驚嘆為“神州海上第一屏”*臺灣的半屏山：臺灣高雄?溫州洞頭的半屏山?也稱半屏島、半面山，古稱喜兒頭，位洞頭島南側(cè)，不洞頭碼頭僅相隔250米水道。島呈長槌形，西南至東北走向，東側(cè)海岸多懸崖峭壁，似巨斧所斫，拔
2025-12-03 17:01
【摘要】孟姜女哭長城教案教學目標通過欣賞歌曲《孟姜女哭長城》，了解長城的歷史和關(guān)于長城的傳說等，學會分析歌曲的曲式結(jié)構(gòu)。教學重難點比較江蘇民歌《孟姜女》與河北民歌《孟姜女哭長城》的旋律的不同點教學準備多媒體課件鋼琴教學內(nèi)容欣賞歌曲河北民歌《孟姜女哭長城》1、故事導入，講述《孟姜女哭長城》的故事2、欣賞江
2025-11-10 11:40
【摘要】《歡樂頌》教案教學目標:1、了解本節(jié)課的欣賞歌曲《歡樂頌》的創(chuàng)作背景及音樂大師貝多芬對人類音樂藝術(shù)的偉大貢獻。2、培養(yǎng)學生熱愛生活熱愛藝術(shù)能夠展開豐富的聯(lián)想、模仿、感知和創(chuàng)新并通過活動培養(yǎng)學生動腦、動口、動手能力及肢體間的協(xié)調(diào)能力。3、通過學習歌曲《陽光總在風雨后》使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中養(yǎng)成對生活的積極
【摘要】《海鷗》教案教學目標：1、能感情地演唱歌曲，啟發(fā)學生熱愛大自然、熱愛美好生活的思想情感。2、學唱歌曲，用歡快熱烈的情緒，明亮富有彈性的聲音演唱。教學重點：能感情地學唱歌曲，表達歌曲熱烈的情緒。教學難點：用歡快熱烈的情緒，明亮富有彈性的聲音演唱。教學準備：錄音機響板碰鐘教學過程：導語：今天我們要到海上航行！你
2025-11-19 02:35
【摘要】歡迎乘坐飛往朝鮮的航班中國朝鮮小朋友，歡迎你們到朝鮮作客，我們朝鮮族是個勤勞勇敢的民族，我們有自己的語言和文字，我們很愛清潔、講衛(wèi)生，我們很喜歡白色，素有“白衣民族之稱”。我們很愛勞動，有一種獨特的勞動習慣，我們從小就學習用頭頂東西，長大后，便能熟練地掌握這門技能，不論是
2025-12-02 04:54
【摘要】中小學課件中小學課件過新年的時候都有哪些習俗呢？中小學課件貼春聯(lián)中小學課件貼窗花中小學課件放鞭炮中小學課件61653566666061653522
2025-12-03 17:02
【摘要】晨景挪威格里格*樂曲中有那些主要樂器？*樂曲給你怎樣的感受？愛德華·格里格（EdvardGrieg，1843～1907），挪威作曲家，19世紀下半葉挪威民族樂派代表人物。1843年6月15日格里格生于卑爾根的商人家庭，1
2025-12-02 04:53
【摘要】教學內(nèi)容：欣賞混聲四部合唱《飛來的花瓣》教學目標：1聆聽，體會通過歌聲表達思念、感激情感，并了解不同的合唱形式。2積極與老師同學一起構(gòu)建良好課堂常規(guī)。教學重難點：學習通過分析音樂力度變化來感受和表現(xiàn)音樂。學習通過音樂要素的分析感受理解作品情緒，通過與老師指揮動作相配合感受力度變化，并用歌聲表現(xiàn)歌曲的情緒。教學過程：一、初聽導入學生在
【摘要】我的頭我的肩歌曲學習主要動作與要求：1、前平位擴指立掌：雙手叉腰，右手經(jīng)過肩前團手，擴指推于前平位，掌心向外立掌，指尖與肩齊平，注意擴指時手指最大限度的擴開，左手同前。2、低頭：下顎收回，視線下垂，頸椎最大限度拉伸。3、聳肩：雙肩同時最大限度向上聳起，肩膀找耳朵，還原時沉肩，頸部伸長。4、展胸：肩胛骨向后背，前胸展開同時上身
2025-12-02 05:28
【摘要】歌聲與微笑2021級音樂學Page2作品簡介分析歌聲與微笑了解歌聲與微笑歌曲歌譜及歌詞Page3作品簡介?《歌聲與微笑》是由王建作詞、谷建芬作曲的一首深受廣大青少年喜愛的、富有時代氣息的青少年歌曲。歌曲為a小調(diào)，4/4拍。?本曲以樸實的語言表現(xiàn)出
2025-12-02 05:23
【摘要】黃河船夫曲搖籃：?比喻某些事物的發(fā)源地。?那么中華民族悠久歷史、燦爛文化的發(fā)源地是什么？?→黃河黃河?黃河的主要流向:?黃河源于青海巴顏喀拉山，干流貫穿九個省、自治區(qū)，分別為：青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、
2025-11-08 10:11
【摘要】小學音樂《鄉(xiāng)間的小路》教學案例【實例展示】教學理念：本教案設計以音樂新課程標準為根據(jù)；以審美為核心，教師以情感為切入口，教學注重情感的交流與體驗；以興趣為動力，打破以鋼琴為主要伴奏器樂的傳統(tǒng)，給音樂伴奏注入新血液，新元素；突出強調(diào)“以學生為本”，面對全體學生，重視實踐與鼓勵創(chuàng)編，人人動手搞創(chuàng)編，為歌曲伴奏，鼓注重個性發(fā)展，以個人形式進行表演唱，
【摘要】G大調(diào)小步舞曲——巴赫G大調(diào)小步舞曲——巴赫G大調(diào)小步舞曲——巴赫?教學過程：?1、邊欣賞音樂邊介紹巴赫及其求學之路（重點）?2、初步了解小步舞曲?3、講述G大調(diào)小步舞曲的基本音樂內(nèi)容?4、結(jié)合譜
2025-12-02 05:26
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