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德育工作總結(jié):班主任德育個人總結(jié)-文庫吧在線文庫

2024-11-14 19:34上一頁面

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【正文】 長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。這樣的話不知說了多少。許多學(xué)生回家確實(shí)為父母做一些好事。利用班會時間,在班上專門為“丟錢事件”開了一個主題班會,會上許多同學(xué)發(fā)表了自己的看法,增強(qiáng)了班集體的凝聚力。同時還公布了班級的紀(jì)律考評細(xì)則和衛(wèi)生的評價標(biāo)準(zhǔn)和要求。這不,四月下旬,我校組織了一二年級春季運(yùn)動會。孩子們過生日,我們同唱生日快樂歌。一方面利用班會、板報(bào)宣傳、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,確保一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。夸美紐斯這樣評價一位優(yōu)秀的教師:一個能夠動聽地、明晰地教學(xué)的教師,她的聲音便該像油一樣進(jìn)入學(xué)生的心里,把知識一道帶進(jìn)去。詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我們干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜的,垂著她的綠蔭的。反之,則影響惡劣,良好的班風(fēng)就無法構(gòu)成。三、抓好班群眾建設(shè)一個班級的好壞,從班風(fēng)中能夠體現(xiàn)出來。豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。五、今后工作設(shè)想。今后,我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新狀況、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的科研意識,不斷完善自己,提高自己,使所教班級躍上一個新臺階。禁止學(xué)生穿拖鞋、染發(fā)、留長發(fā)、穿奇形怪狀衣服;禁止學(xué)生上網(wǎng)吧、游戲廳、桌球室等。(3)進(jìn)一步落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生綜合實(shí)踐活動的教育,加強(qiáng)學(xué)生課余活動的主陣地建設(shè),提高學(xué)生的綜合素質(zhì),并進(jìn)行了學(xué)生綜合實(shí)踐活動報(bào)告的評比。搞好班級的黑板報(bào),配合學(xué)校各項(xiàng)中心工作,集教育性、知識性、藝術(shù)性于一體,及時傳播健康的精神糧食,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校動態(tài),關(guān)心學(xué)校的發(fā)展變化,關(guān)心國家大事。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光 怎樣使這一顆顆心靈健康成長 這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力。其身不正,雖令不從。利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考核,每月一總結(jié),對于優(yōu)勝者進(jìn)行獎勵。促使學(xué)生健康成長,只靠教師的工作是不夠的,還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。趙錦五年級三班班主任德育工作總結(jié)班主任:趙錦 班級:五年級三班班主任德育論文談班級凝聚力的形成班主任:趙錦 班級:五年級三班談班級凝聚力的形成班集體作為學(xué)生成長過程中的一個重要組成部分,她是學(xué)生成長的搖籃。初步掌握了哪些學(xué)生學(xué)習(xí)比較好,哪些學(xué)生工作能力比較強(qiáng),哪些學(xué)生比較活潑,哪些學(xué)生比較靦腆。班級的各項(xiàng)工作必將逐漸走上了正軌,井然有序,而他們也必會成為班級的中堅(jiān)力量。真正地從內(nèi)心愛他們,關(guān)心他們。人都是有自尊的,老師要象保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的自尊心。班主任與學(xué)生之間有了真情,有關(guān)愛,我想沒有的比這更具有凝聚力的了。班風(fēng)越好,同學(xué)們個體目標(biāo)完善的需要就越迫切,他們會為維護(hù)集體榮譽(yù),完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。可見精心組織必要的活動是多么的重要。另外,班主任高尚的人格魅力也是增強(qiáng)班級凝聚力的一個重要方面。本學(xué)期,我是八年級四班的班主任,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點(diǎn),以多種形式為手段,本著“以生為本,德育為先”的宗旨,努力開展各項(xiàng)工作。二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,獻(xiàn)出自己滿腔的愛。起初的表現(xiàn)為說臟話、打架、后來逃學(xué)。生活上關(guān)心,感情上親近,要求上嚴(yán)格,方法上靈活,行動上作表率。每學(xué)期對每個學(xué)生的家長保持定期聯(lián)系,取得家長的配合。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石,官雖小,但責(zé)任和作用重大。典型的樹立,有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?,身邊的事,看得見,摸得著。在干班主任工作之初,思想單純,方法簡單,盡管自己很努力,但往往事倍功半,甚至事與愿違,工作起色不大,后來,我虛心向老教師請教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的實(shí)踐,不斷歸納、總結(jié),找到了一個比較綜合的治班方案。然后利用課余時間對他進(jìn)行“管”,即說服教育。干班主任工作以來,我從沒有體罰過學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯誤,也能心平氣和,對癥下藥。由于擔(dān)任的英語科目,和學(xué)生課堂接觸的時間較多,為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ)、但是想了解學(xué)生的思想動態(tài),還要付出更多的時間和精力。增強(qiáng)班級的凝聚力,說起來容易,做起來難。一系列的活動為學(xué)生之間架起了橋梁,密切了師生、同學(xué)之間的關(guān)系,使他們由相識到相知、相容、相助、相親、相愛。從而更加熱愛這一集體,就能以更輕松的心情投入到學(xué)習(xí)、生活及工作中去。個體目標(biāo)與個體現(xiàn)狀的差異體現(xiàn)了學(xué)生發(fā)展與追求的差異。班主任愛護(hù)班級,關(guān)心學(xué)生不應(yīng)表現(xiàn)在語言上,更重要的要落實(shí)到行動上。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。班干部將會從“班主任要我做”變?yōu)椤拔乙嘀魅沃笇?dǎo)著做”,積極性、主動性大大提高。通過聽他們的自我介紹,對學(xué)生有了個更進(jìn)一步的了解。要使得組織起來的班級有很強(qiáng)的凝聚力,作為班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):首先必須建立起強(qiáng)有力的班委領(lǐng)導(dǎo)班子。這樣教師和家長密切聯(lián)系,共同教育學(xué)生,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。在上班會課之前,我都認(rèn)真分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀,結(jié)合班級的實(shí)際確定班會主題,并且認(rèn)真?zhèn)湔n,以求取得最佳的教育效果。建立一個良好的,科學(xué)規(guī)范的班級制度,即班規(guī)?!毙W(xué)生,對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。加強(qiáng)班級后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,組織開展讀好書、學(xué)法等活動,使德育“后進(jìn)生”認(rèn)識自我、規(guī)范自我、轉(zhuǎn)化自我,預(yù)防他們違法犯罪。繼續(xù)組織好春季運(yùn)動會,鼓勵學(xué)生堅(jiān)持不懈的體育鍛煉,不僅是迎接中考體育考試的需要,也是預(yù)防疾病的前提。加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義、集體主義教育。本學(xué)期主要做了以下工作:針對衛(wèi)生區(qū)、學(xué)生行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,按《中學(xué)生一日常規(guī)》和《中學(xué)生守則》的要求,加大督查力度,努力改善和美化教室環(huán)境。繼續(xù)抓好班主任工作,營造良好的教育氛圍。我們要求班主任用心思考,加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色,爭創(chuàng)“禮貌班級”。作為班主任,主動到學(xué)生中去,了解他們,關(guān)心他們,與他們交朋友,個性是對于潛能生,更應(yīng)主動接近他們,這樣能夠在必須程度上消除他們的自卑心理,利用賞識教育,經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識。同時給予班干部必須的權(quán)利。一、抓好德育工作首先我將德育工作放在首位,用心配合校園對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,構(gòu)成良好的班風(fēng)。雖然很疲倦,但是我的內(nèi)心卻是充實(shí)愉悅的。我們的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天。發(fā)揮“小干部”的大作用,大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。每個孩子身上都有閃光點(diǎn),只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。一個能干的班主任應(yīng)該“放開自己的手”,給學(xué)生相對的自由,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間,讓每一個學(xué)生都參與到班級管理中來。有了這個標(biāo)準(zhǔn)大家都能作出自我判斷,自我評價,自我約束。利用班上出現(xiàn)的問題,及時對學(xué)生進(jìn)行道德教育,如我們班上有一次大的丟錢的事件,報(bào)到學(xué)校保衛(wèi)們的教育也沒有幫找到,利用這件事,我及時向?qū)W生進(jìn)行教育,對丟失錢的學(xué)生進(jìn)行安慰,并向他的家長作了解釋,同時教育該學(xué)生,要注意保護(hù)自己,盡快成熟起來。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對他們也有提醒的作用。愛就是尊重。三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁愛就是了解。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀。不同的學(xué)生,不同的時期,都會產(chǎn)生不同的心理問題,解決心理問題,是一個循環(huán)往復(fù)的過程。大多數(shù)學(xué)生都用手機(jī)上網(wǎng)聊天、看電影、交朋友…..那么如何解決這一問題呢?我覺得耐心教育他們,是解決這個問題的一好方法。如果學(xué)生考試不理想,我會及時鼓勵他。雖然在一開始我就做好了充足的心理準(zhǔn)備,不過,在實(shí)際的工作當(dāng)中,困難還是超出了我的意料。多和任課教師溝通,交換意見,既全面了解學(xué)生的情況,又爭取了他們的協(xié)助,非常有利于班級管理。一段時間后,他的行為規(guī)矩了,學(xué)
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