家訪活動(dòng)的實(shí)施方案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 式組織全體教師通過(guò)上門(mén)走訪、電話訪、書(shū)信訪、短信訪、網(wǎng)絡(luò)訪等多種形式，與學(xué)生及其家庭“零距離”溝通，進(jìn)一步接觸學(xué)生家長(zhǎng)，增進(jìn)彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實(shí)效。（二）突出安全教育。要深入了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)、生活現(xiàn)狀、父母文化背景等，全面掌握家庭教育中的教育元素。對(duì)下列重點(diǎn)對(duì)象應(yīng)做到必訪，并建立師生一對(duì)一的聯(lián)系幫扶機(jī)制：（一）特殊家庭（特困、孤兒、單親、留守、外工、再婚、家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書(shū)漠不關(guān)心或喪失信心等）；（二）人際適應(yīng)困難的學(xué)生家庭（人際關(guān)系協(xié)調(diào)差、心理情緒不穩(wěn)定、言行異常、性格特殊等）；（三）在學(xué)習(xí)等方面存在障礙的學(xué)生家庭（學(xué)困生、待優(yōu)生、偏科生、談戀愛(ài)、癡迷網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)入游戲廳等場(chǎng)所）（四）在社會(huì)有一定影響的學(xué)生家庭。要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生的角度出發(fā)，讓家長(zhǎng)真正了解學(xué)生在校表現(xiàn)，教師及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)。學(xué)校和年級(jí)要對(duì)教師收集到的意見(jiàn)和建議進(jìn)行專門(mén)研究，拿出改進(jìn)意見(jiàn)，采取切實(shí)可行的改進(jìn)措施，取信于學(xué)生，取信于家長(zhǎng)。（時(shí)間如有改變另行通知）二、活動(dòng)目的以“大家訪”活動(dòng)為載體積極宣傳教育政策和教育工作情況，要大力宣傳班級(jí)教育教學(xué)、班級(jí)管理、學(xué)生培養(yǎng)等工作開(kāi)展情況，對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題要及時(shí)解決。：組（四）加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)：對(duì)心理存在問(wèn)題的學(xué)生要通過(guò)家訪，了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)零距離地接觸溝通，消除心理障礙，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)教師的信任感。家訪前將做好充分準(zhǔn)備，對(duì)被訪學(xué)生全面了解，明確談話主題。（三）做好記錄，認(rèn)真改進(jìn)。三、家訪對(duì)象及形式家訪對(duì)象為本校全體學(xué)生。4．向家長(zhǎng)宣傳教育法律、法規(guī)和政策，國(guó)家在教育工作方面的惠民政策。（2）向?qū)W生明確家訪具體時(shí)間，要求學(xué)生與家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)務(wù)必在家等候。（4）要虛心、認(rèn)真聽(tīng)取并記錄家長(zhǎng)的各種意見(jiàn)和建議，以便今后更好的改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作?！八膫€(gè)嚴(yán)禁”即：嚴(yán)禁接受學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)或饋贈(zèng)；嚴(yán)禁以電話、短信等形式代替家訪；嚴(yán)禁家訪時(shí)與學(xué)生單獨(dú)接觸或帶領(lǐng)學(xué)生單獨(dú)外出；嚴(yán)禁將學(xué)生成績(jī)排名信息反饋給家長(zhǎng)。加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)：對(duì)心理存在問(wèn)題的學(xué)生要通過(guò)家訪，了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)零距離地接觸溝通，消除心理障礙，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)教師的信任感。家訪前將做好充分準(zhǔn)備，對(duì)被訪學(xué)生全面了解，明確談話主題。進(jìn)行家訪時(shí)，每位教師認(rèn)真填寫(xiě)《家訪記錄表》，記錄學(xué)生家庭和個(gè)人情況，認(rèn)真分析家庭教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響。尊重家長(zhǎng)，樹(shù)立形象。開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，廣泛征詢家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展以及教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。鼓勵(lì)教師走出校園，了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)、生活現(xiàn)狀，全面掌握家庭教育中的教育元素。（6）各家訪組自備相機(jī)，在學(xué)生家中與學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生合影，開(kāi)學(xué)時(shí)統(tǒng)一匯總到政教處（網(wǎng)上鄰居—政教處—01家校合作—），并將“家訪記錄本”交政教處檢查保存，以備檢查。談話的態(tài)度要誠(chéng)懇、耐心，形成和諧融洽的氣氛，要使家長(zhǎng)感到教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)和關(guān)心。6．講解有關(guān)學(xué)生安全教育、養(yǎng)成教育的知識(shí)和方法。對(duì)留守兒童、單親家庭子女、貧困學(xué)生等特殊學(xué)生要重點(diǎn)家訪，并實(shí)行跟蹤制度，全程監(jiān)護(hù)。周家山鎮(zhèn)聯(lián)豐小學(xué)2017年9月12日第四篇：家訪活動(dòng)實(shí)施方案陵陽(yáng)初中家訪活動(dòng)實(shí)施方案為貫徹落實(shí)市、縣教育局教師家訪通知精神要求，密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，做好學(xué)校教育與家庭教育的有效銜接，凝聚教育合力，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境，努力辦好人民滿意的教育，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制訂本方案。（二）尊重家長(zhǎng)，樹(shù)立形象。（六）促進(jìn)家校溝通。員：袁小紅董尚智楊平安
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