【正文】 觀察方法和列數(shù)字的說明手法。 2《為中華之崛起而讀書》；陳沚；講了 少年周恩來在租界耳聞目睹中國(guó)人受洋人欺侮的事；告訴我們要思考自己讀書的目的，將自己的學(xué)習(xí)生活與國(guó)家繁榮和民族振興大業(yè)聯(lián)系在一起。 3《飛向藍(lán)天的恐龍》；徐星；講了 鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔， 20世紀(jì)末，我國(guó)科學(xué)家在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，為人們想象恐龍飛向藍(lán)天、變化為鳥類的演化過程提供了證據(jù)；告訴我們 要了解恐龍飛向藍(lán)天的演變過程，要體會(huì)科學(xué)工作者從事科學(xué)研究的執(zhí)著與艱辛；要熱愛科學(xué)、探索未知。 2《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》；甬祥；講了 先用設(shè)問的方法指出人類用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡，接著用今昔對(duì)比的方法，具體介紹了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最后，作者指出科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著美好的生活；告訴我們 要了解 20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化，要熱愛科學(xué)。 2《給予是快樂的》；（美）丹 1《長(zhǎng)城》；講了 東起山海關(guān)西到嘉峪關(guān)一萬三千多里長(zhǎng)，遠(yuǎn)看如長(zhǎng)龍，近看高大堅(jiān)固，凝聚我國(guó)勞動(dòng)人民血汗與智慧的萬里長(zhǎng)城；告訴我們要 了解長(zhǎng)城，知道它是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結(jié)晶，是世界歷史上的偉大奇跡，要有民族自豪感，以及學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)事物的方法（從不同的觀察點(diǎn)，由遠(yuǎn)及近、由整體到部分地觀察，并在觀察中展開聯(lián)想）?！备嬖V我們：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，誰要是不會(huì)笑，就無法體驗(yàn)生活的快樂。 《幸福是什么》；（保加利亞）埃林 為了證明自己的發(fā)現(xiàn)，他進(jìn)行了大量的考證工作，找到了許多事實(shí)，提出大陸漂移的假說。 《雅魯藏布大峽谷》；楊逸疇；講了 在“世界屋脊”的青藏高原（ 8844米），有一個(gè)世界最深（ 6009米）最長(zhǎng)（ 504米）的河流峽谷 —— 雅魯藏布大峽谷，那里的水“千姿百態(tài)”，自然景色奇異，被譽(yù)為“植物類型博物館”和“動(dòng)物王國(guó)”；告訴我們要 有探索大自然奧妙的興趣和熱愛祖國(guó)大好河山。（擴(kuò)寫） 擴(kuò)寫： 一枝柳條輕輕地拂動(dòng)著波光粼粼的湖面。（改為“被”字句） 改句： 我小小的心被他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待融化了，以至不知黃昏的到來。（改為感嘆句） 改句： 巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無比的幸福??！ 1多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長(zhǎng)城。 1但是，在外國(guó)租界里，誰又敢怎么樣呢？（改為陳述句） 改句： 但是，在外國(guó)租界里，誰也不敢怎么樣。 緊走搭石慢過橋。（仿寫：猶如 …… ） 改句： 高原的秋雨，一條條，猶如明亮的琴弦，在天空和大地之間繃緊。 （陶淵明） 釋義：（這是東晉文學(xué)家、田園詩(shī)人陶淵明的《雜詩(shī)》八首之一。 莫以善小而不為，莫以惡小而為之。 開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。其實(shí)作者是暗寫人生，寫悟性。ng wēi） 五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘， 七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃， 梔（ zhī） 九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝， 芙蓉（ f” —— 牛頓 “三人行，必有我?guī)熝伞?—— 三國(guó) ?孫權(quán) 人心齊，泰山移。 —— （西晉）付玄 路遙知馬力，日久見人心。 —— 孔子 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。－－陶淵明 時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。o（著涼） zhu239。n（占據(jù)） 漲： zhǎng（溪水猛漲） zh224。i（為什么） 相： xiāng（相當(dāng)） xi224。nɡ（強(qiáng)大） ji224。（秘書） b236。ng（籠子） 率： shu224。（結(jié)束） 解： jiě（解釋） ji226。（華山） 還： hu225。o（愛好） 號(hào)： h225。（度假） du239。nɡ（千乘之國(guó)） ch227。（開辟） b236。 （二）多音字 扒： b?。ò情_） p225。（單?。?b238。（的確） d236。（可惡） 縫： f227。（喝彩） 和： h227。n（間接） 將： jiānɡ（將來） ji224。n（禁止） 卷： ju224。（脈脈含情） 沒： m227。（模樣） 難： n225。（宿舍） 數(shù)： shǔ（數(shù)落） sh249。ng（銀行） x237。（折磨） 掙： zhēng（掙扎） zh226。 —— 培根 莫等閑，白了少年頭，空悲切。 一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。 —— 孔子 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。 —— （唐）王維 人生得一知已足矣，斯世當(dāng)以同懷視之。 —— 諺語 文明禮貌 不學(xué)禮，無以立?！?—— 高爾基 本冊(cè)書園地里要積累的句子 語文園地一 神奇的大自然 （一組寫景的對(duì)聯(lián)） 霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天 鎖（ suǒ） （這是一副回文對(duì)聯(lián)，就是上下聯(lián)從最后一個(gè)字往前倒著念也可以成一副對(duì)聯(lián)。 供（ g238。上聯(lián)取自于歐陽修的《滄浪亭》，下聯(lián)取自于蘇舜欽的《過蘇州》。 村子外邊是一圈綠樹環(huán)抱， 城郊遠(yuǎn)處蒼翠的小山依依。 業(yè)精于勤，荒于嬉； 行成于思，毀于隨。這首詩(shī)感嘆時(shí)間一去不復(fù)返，勉勵(lì)人們應(yīng)抓緊時(shí)間做有意義的事情。 這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。（將句中加點(diǎn)的詞語換個(gè)說法，不改變句子的原意。（改為反問句） 改句： 站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，怎能不想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來呢？ 1蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，它的工具是那樣柔弱，所以人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。改為感嘆句） 改句： 科學(xué)正在為人類創(chuàng)造著比以往任何時(shí)代都要美好的生活呢！ 伐木人用斧子把那棵樹砍倒，拉到山谷里去了。 2孩子們做作業(yè)。 2向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。 《古詩(shī)兩首》 《題西林壁》；蘇軾（號(hào)東坡居士），宋代文學(xué)家、藝術(shù)家，“唐宋八大家”之一；講了 廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象；告訴我們 要想對(duì)某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上，正如俗語所說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”。從此，園里花不開，鳥不語，一片荒涼，春夏、秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。可是第二年春天，當(dāng)鳥兒飛回來找它的朋友時(shí)，樹卻不見了。 1《白公鵝》；（俄）葉 《古詩(shī)兩首》 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》； [唐 ]李白；講了 唐代大詩(shī)人李白在黃鶴樓送別好朋友孟浩然到廣陵的事；告訴我們 要珍惜友誼。 2《那片綠綠的抓山虎》；肖復(fù)興；講了 1963年葉圣陶先生給“我”批發(fā)作文，并請(qǐng)“我”到他家做客，使“我”受益匪淺的成長(zhǎng)經(jīng)歷；告訴我們 學(xué)作文應(yīng)先學(xué)做人、學(xué)習(xí)通過描寫景物抒發(fā)感情的方法、和作文修改方法。 3《飛船上的特殊乘客》；許龍；講了 經(jīng)過航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化，產(chǎn)生變化的原因，以及選育之后果實(shí)的實(shí)用、藥用及他用；告訴我們 了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)天空的神奇作用，準(zhǔn)確地用詞，形象地表達(dá)，初步學(xué)習(xí)說明文的基本表達(dá)方法。告訴我們 避免犯類似的問題，以及學(xué)習(xí)如何用書信進(jìn)行交際。 2《卡羅納》；（意大利）亞米契斯；講了 小男孩卡辦納在遭遇失去母親的巨大不幸時(shí)，身邊的人真誠(chéng)地理解他、熱情地安慰他、默默地關(guān)愛他；告訴我們 要能從