【正文】 的手法對人物的肖像特征做幽默、詼諧的描繪，讓讀者對人物特征能夠心領神會。他的臉上很少有笑容，給人一種冰冷的感覺，還伴隨著壓抑。他掏出手巾拭淚，聽講的人不知有幾多也淚下沾襟了！又聽他講杜氏講到 “ 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳 ??” ，先 生又真是于涕泗交流之中張口大笑了 。 —— 曹 植 (4)當須徇忠義，身死報國恩。飲水思源，當我們享受著今天的成就時，怎么能夠忘記先驅們?yōu)楦淖儑颐\做出的貢獻。鷹隼試翼，風塵吸張。 梁啟超是一代文化巨星、學術巨人，一生著作等身，因其數(shù)量多，且所涉學問門類廣，同輩人稱梁啟超為“ 無所不通的雜家 ” ，鄭振鐸則戲稱為 “ 廣零散 ” 。此外尚有未刊原稿殘稿多種，總計遠過1 000 萬字。這時，他除了完成在北京圖書館擔負的工作外，還在清華和燕京兩所大學講學，正應了他自己“ 戰(zhàn)士死于沙場，學者死于講座 ” 的名言。這樣的結構思路具有提綱挈領、總領全文的作用，給人簡潔明快的感覺。晚年之生活，精 神頗感痛苦。梁啟超治學的毅力也是驚人的。在工作時間，不接待賓客，偶有來訪者，談話時刻不能逾一小時，逾之即婉言辭卻。稿子來了，出我意料之快。與此種高效率相得益彰者，是他那驚人的記憶力。如沒有后天的勤奮與努力，只會落得個 “ 江郎才盡 ” 。 ②和：調和、和諧、協(xié)調。 ” [明理知義 ] 和是儒家所特別倡導的倫理、政治和社會原則?？鬃釉诒菊绿岢龅倪@個觀點是有意義的。比喻為人品德高尚，誠實、正直，用不著自我宣言，就自然受到人們的尊重和景仰。 子路》中，孔子說當管理者自身端正，作出 表率時，不用下命令，被管理者也就會跟著行動起來；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，縱然三令五申，被管理者也不會服從的。只要真誠、忠實，就能感動別人。一天深夜，老朋友張奚若帶著兩位軍人來到林徽因的家，原來他們 是解放軍十三兵團政治部聯(lián)絡處負責人。 [人生教益 ] 林徽因雖然有一副柔弱的身軀，但擁有一顆頑強的心、誠摯的心、勇敢的心。 2．下列各句中，沒有語病的一句是 ( ) A．繼《中國漢字聽寫大會》后，通過央視再次發(fā)力，推出一檔集文化、益智、娛樂于一體的大型電視競猜節(jié)目《中國謎語大會》。大約在民國十年左右，清華學校請他作第一次 的演講，題目是 “ 中國韻文里頭所表現(xiàn)的情感 ” 。游歐歸來梁增加了反省現(xiàn)代性的思想支點，其與新文化運動原主持者間的關系是求同存異。流程圖可以分為三層：第一層是活動主題；第二層是活動的三個階段，即 “ 籌備階段 ”“ 活動階段 ”“ 總結階段 ” ；第三層 是每個階段的具體內容。在學術研究上，他不動手則已，一動手便有極大的格局放在那里，不管能否成功。梁啟超這一吼，不僅救了自己一命，也逼著龍濟光宣布獨立 。有人認為他一生所為學問除文學外都無大價值，不過于初學者有啟迪之用，為他學問不能精深而感到惋惜；有人說他政治上 “ 反復無常 ” —— 與康有為始合終分，與孫中山合作又對抗，對袁世凱先擁后反。 E．文章用了多種手法刻畫梁啟超形象，既有側面描寫，又有動作、語言、神態(tài)描寫，從多個側面生動再現(xiàn)了梁啟超的風貌。第 ③ 段 主要寫梁啟超勸龍濟光時，急中生智，力挽危局。文中多處引用梁啟超的話，其目的是表現(xiàn)梁啟超的性格特點，有助于讀者從不同的角度理解梁啟超的精神特質，同時也使傳記的內容真實可信 。這種生活很有好處： ① 有助于積極思考探索，有所成就； ② 能夠永久保持不厭不倦的精神，發(fā)現(xiàn)生活的可愛之處； ③ 能夠正確地看待成敗，有不竭的奮斗動力。做這類題，只需結合文本的主題和內容就可以了，這道題答題區(qū)間為 ④⑤ 段，抓住關鍵詞歸納概括即可。 ② 在勸龍濟光反袁護國時，面對險境急中生智，力挽危局。 7．梁啟超的 “ 大智 ” 體現(xiàn)在哪些方面？請結合全文簡要概括。 (有刪改 ) 6．下對對選文有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?( ) A．在學術研究上，梁啟超不管能否成功，都樂于創(chuàng)立大格局，著力于大規(guī)模的研究，而不肯安于在一種狹窄專門的精密工作中有小成就。 ” 梁啟超的學問涉及面廣，就是因為他的興趣特別廣泛。隨后龍濟光把他手下的軍官聚集起來給梁啟超開歡迎會，這幫軍官個個拖槍帶刀，一開始還客客氣氣，酒過三巡便兇相畢露。 二、閱讀理解專練 閱讀下面的文字，完成 6～ 9題。 答： 參考答案：以西方反省現(xiàn)代性的觀點為支點，主張有選擇地接受西方科學文化，借鑒西方科學的精神與方法。但是他們沒有能留下深刻的印象 。 解析：選 D A項，濫用介詞，淹沒主語，刪去 “ 通過 ” 。 B．從去年 10 月份，到今年 3 月份，我國小麥主產(chǎn)區(qū)一直都是 風和日麗 ． ． ． ． ，滴雨不下，干旱嚴重威脅著今年的糧食 生產(chǎn)；為減少損失，中央下發(fā)了抗旱專項資金，解放軍各部隊也抽調兵力奔赴抗旱第一線。后來，那張北平軍事地圖變成了《北平重點文物圖》，在西柏坡，掛在了毛澤東指揮所的墻壁上 。上世紀 30 年代初，與夫婿梁思成用現(xiàn)代科學方法研究中國古代建筑，成為這個學術領域的開拓者。他那忠實誠懇的品格使士大夫信賴。彼其忠實心誠信于士大夫也！諺曰 “ 桃李不言，下自成蹊 ” 。對此，有子提出 “ 和為貴 ” 說，其目的是緩和不同等級之間的對立，使之不至于破裂，以安定當時的社會秩序。和今言適合，言恰當，言恰到好處。 [翻譯 ] 有子說： “ 禮的應用，以和諧為貴。小大由之，有所不行。10歲時，梁啟超去廣州應童子試。作者在結尾特別強調說 “ 梁啟超能取得如此成就，天分高只是一個方面，更重要的是個人后天的勤奮與努力 ” ，這樣總結嚴密，給人啟迪。一經(jīng)動筆，便一瀉千里，涌匯成篇。他把著書立說作為一種樂趣，所以他能做常人不能及的事情。每天寫五六千字，多則上萬字。作者在論述梁啟超的 “ 魄力 ”“ 精力 ”“ 毅力 ”“ 效力 ”“ 記憶力 ” 時，不時引用梁啟超本人及著名學者教 精力。需要注意的是，我們在嘆服梁先生那與生俱來的超人天分時，更應該看到他后天的勤奮與努力。梁啟超在著述方面，具有驚人的魄力，鄭振鐸稱之為膽力。梁啟超的著作被編為《飲冰室合集》，僅從目錄中就能發(fā)現(xiàn)其學力之驚人。縱有千古，橫有八荒。紅日初升，其道大光。 ” 仰望長空，歷史的星光依然閃爍！我們的中國古老而偉大，我們的中國壯麗而永生！ 蔡倫紙上書寫著她的智慧，指南針上旋轉著她的方向，刀光劍影下她一次次回歸和平，精神劫難中又一次次積薪自焚，重獲新 生。做出科學成果，即是國家機密，不允許我們發(fā)表論文。 一、積累妙用素材一條明景藍褲子 ，膝蓋前兩只 “ 眼睛 ” ，很顯眼 。他身材很高大；青白臉色，皺紋時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。梁任公先生演講出場時的肖像描寫就非常出神。 5．在寫梁任公的演講過程中主要運用了什么手法刻畫他的學者形象？請簡要分析。 2．理解側面襯托、細節(jié)描寫等表現(xiàn)手法及其作用。 2．愛好 vs嗜好 課本原句 除了當時所受的感動之外，不少人從此對于中國文學發(fā)生了強烈的 愛好 。 (6)手舞足蹈： 雙手舞動，兩只腳也跳起來，形容高興到極點 。(試 (三 )用準詞語 Ⅰ .明確詞義 (1)叱咤風云： 形容聲勢威力很大 。ng(戎sh249。o著數(shù) (zhāo (3)強 倔強 (ji224。 xū) (2)叱咤 ． ． 風云 (ch236。當梁先生講到 “ 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳 ?? 時 ” ，于“ 涕泗交流之中張口大笑 ” 。他勵精圖治，力挽狂瀾，希望改變明朝的命運，但是當時明朝已經(jīng)內憂外患，最后只能以失敗告終，而他自己也悲慘地上吊而死。徐志摩說：我聽了先生多少次課、談話，唯獨這次最銘心刻骨。梁啟超本來不答應為他們證婚，無奈胡適苦苦相求，又實在是師生關系難舍，只好答應做證婚人，但是說明婚禮上他講什么由不得外人?；貒?，曾先后任教于東南大學、暨南大學、青島大學、北京大學等校，主編《時事新報》副刊、《青光》、《益世報 文學周刊》、《中央日報》副刊、《平明》等。 1926年 10月 3日，徐志摩、陸小曼的婚禮舉行，賓客如云，連陸小曼的前夫王受慶也送來了賀禮。 (一 )背景鏈接 1922 年 3 月，梁啟超應清華文學社的邀請，在清華學校作了《中國韻文里頭所表現(xiàn)的情感》的專題演講。當講到這兒時，梁先生想起了與之命運相似的曾經(jīng)被寄予厚望的君主光緒帝 。該詩寫于安史之亂后，寫出了詩人在聽到朝廷已經(jīng)收復薊北時高興的 “ 欲狂 ” 之狀。 zh224。ng勉強 (qiǎng (4)屏 屏風 (p237。(戍 (2)jiǒnɡ (炯jiǒnɡ(迥 (3)引 h225