【正文】 的手法對(duì)人物的肖像特征做幽默、詼諧的描繪，讓讀者對(duì)人物特征能夠心領(lǐng)神會(huì)。他的臉上很少有笑容，給人一種冰冷的感覺，還伴隨著壓抑。他掏出手巾拭淚，聽講的人不知有幾多也淚下沾襟了！又聽他講杜氏講到 “ 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳 ??” ，先 生又真是于涕泗交流之中張口大笑了 。 —— 曹 植 (4)當(dāng)須徇忠義，身死報(bào)國恩。飲水思源，當(dāng)我們享受著今天的成就時(shí)，怎么能夠忘記先驅(qū)們?yōu)楦淖儑颐\(yùn)做出的貢獻(xiàn)。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。 梁?jiǎn)⒊且淮幕扌?、學(xué)術(shù)巨人，一生著作等身，因其數(shù)量多，且所涉學(xué)問門類廣，同輩人稱梁?jiǎn)⒊瑸椤?無所不通的雜家 ” ，鄭振鐸則戲稱為 “ 廣零散 ” 。此外尚有未刊原稿殘稿多種，總計(jì)遠(yuǎn)過1 000 萬字。這時(shí)，他除了完成在北京圖書館擔(dān)負(fù)的工作外，還在清華和燕京兩所大學(xué)講學(xué)，正應(yīng)了他自己“ 戰(zhàn)士死于沙場(chǎng)，學(xué)者死于講座 ” 的名言。這樣的結(jié)構(gòu)思路具有提綱挈領(lǐng)、總領(lǐng)全文的作用，給人簡(jiǎn)潔明快的感覺。晚年之生活，精 神頗感痛苦。梁?jiǎn)⒊螌W(xué)的毅力也是驚人的。在工作時(shí)間，不接待賓客，偶有來訪者，談話時(shí)刻不能逾一小時(shí)，逾之即婉言辭卻。稿子來了，出我意料之快。與此種高效率相得益彰者，是他那驚人的記憶力。如沒有后天的勤奮與努力，只會(huì)落得個(gè) “ 江郎才盡 ” 。 ②和：調(diào)和、和諧、協(xié)調(diào)。 ” [明理知義 ] 和是儒家所特別倡導(dǎo)的倫理、政治和社會(huì)原則?？鬃釉诒菊绿岢龅倪@個(gè)觀點(diǎn)是有意義的。比喻為人品德高尚，誠實(shí)、正直，用不著自我宣言，就自然受到人們的尊重和景仰。 子路》中，孔子說當(dāng)管理者自身端正，作出 表率時(shí)，不用下命令，被管理者也就會(huì)跟著行動(dòng)起來；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，縱然三令五申，被管理者也不會(huì)服從的。只要真誠、忠實(shí)，就能感動(dòng)別人。一天深夜，老朋友張奚若帶著兩位軍人來到林徽因的家，原來他們 是解放軍十三兵團(tuán)政治部聯(lián)絡(luò)處負(fù)責(zé)人。 [人生教益 ] 林徽因雖然有一副柔弱的身軀，但擁有一顆頑強(qiáng)的心、誠摯的心、勇敢的心。 2．下列各句中，沒有語病的一句是 ( ) A．繼《中國漢字聽寫大會(huì)》后，通過央視再次發(fā)力，推出一檔集文化、益智、娛樂于一體的大型電視競(jìng)猜節(jié)目《中國謎語大會(huì)》。大約在民國十年左右，清華學(xué)校請(qǐng)他作第一次 的演講，題目是 “ 中國韻文里頭所表現(xiàn)的情感 ” 。游歐歸來梁增加了反省現(xiàn)代性的思想支點(diǎn)，其與新文化運(yùn)動(dòng)原主持者間的關(guān)系是求同存異。流程圖可以分為三層：第一層是活動(dòng)主題；第二層是活動(dòng)的三個(gè)階段，即 “ 籌備階段 ”“ 活動(dòng)階段 ”“ 總結(jié)階段 ” ；第三層 是每個(gè)階段的具體內(nèi)容。在學(xué)術(shù)研究上，他不動(dòng)手則已，一動(dòng)手便有極大的格局放在那里，不管能否成功。梁?jiǎn)⒊@一吼，不僅救了自己一命，也逼著龍濟(jì)光宣布獨(dú)立 。有人認(rèn)為他一生所為學(xué)問除文學(xué)外都無大價(jià)值，不過于初學(xué)者有啟迪之用，為他學(xué)問不能精深而感到惋惜；有人說他政治上 “ 反復(fù)無常 ” —— 與康有為始合終分，與孫中山合作又對(duì)抗，對(duì)袁世凱先擁后反。 E．文章用了多種手法刻畫梁?jiǎn)⒊蜗螅扔袀?cè)面描寫，又有動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫，從多個(gè)側(cè)面生動(dòng)再現(xiàn)了梁?jiǎn)⒊娘L(fēng)貌。第 ③ 段 主要寫梁?jiǎn)⒊瑒颀垵?jì)光時(shí)，急中生智，力挽危局。文中多處引用梁?jiǎn)⒊脑?，其目的是表現(xiàn)梁?jiǎn)⒊男愿裉攸c(diǎn)，有助于讀者從不同的角度理解梁?jiǎn)⒊木裉刭|(zhì)，同時(shí)也使傳記的內(nèi)容真實(shí)可信 。這種生活很有好處： ① 有助于積極思考探索，有所成就； ② 能夠永久保持不厭不倦的精神，發(fā)現(xiàn)生活的可愛之處； ③ 能夠正確地看待成敗，有不竭的奮斗動(dòng)力。做這類題，只需結(jié)合文本的主題和內(nèi)容就可以了，這道題答題區(qū)間為 ④⑤ 段，抓住關(guān)鍵詞歸納概括即可。 ② 在勸龍濟(jì)光反袁護(hù)國時(shí)，面對(duì)險(xiǎn)境急中生智，力挽危局。 7．梁?jiǎn)⒊?“ 大智 ” 體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要概括。 (有刪改 ) 6．下對(duì)對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 ( ) A．在學(xué)術(shù)研究上，梁?jiǎn)⒊还苣芊癯晒?，都樂于?chuàng)立大格局，著力于大規(guī)模的研究，而不肯安于在一種狹窄專門的精密工作中有小成就。 ” 梁?jiǎn)⒊膶W(xué)問涉及面廣，就是因?yàn)樗呐d趣特別廣泛。隨后龍濟(jì)光把他手下的軍官聚集起來給梁?jiǎn)⒊_歡迎會(huì)，這幫軍官個(gè)個(gè)拖槍帶刀，一開始還客客氣氣，酒過三巡便兇相畢露。 二、閱讀理解專練 閱讀下面的文字，完成 6～ 9題。 答： 參考答案：以西方反省現(xiàn)代性的觀點(diǎn)為支點(diǎn)，主張有選擇地接受西方科學(xué)文化，借鑒西方科學(xué)的精神與方法。但是他們沒有能留下深刻的印象 。 解析：選 D A項(xiàng)，濫用介詞，淹沒主語，刪去 “ 通過 ” 。 B．從去年 10 月份，到今年 3 月份，我國小麥主產(chǎn)區(qū)一直都是 風(fēng)和日麗 ． ． ． ． ，滴雨不下，干旱嚴(yán)重威脅著今年的糧食 生產(chǎn)；為減少損失，中央下發(fā)了抗旱專項(xiàng)資金，解放軍各部隊(duì)也抽調(diào)兵力奔赴抗旱第一線。后來，那張北平軍事地圖變成了《北平重點(diǎn)文物圖》，在西柏坡，掛在了毛澤東指揮所的墻壁上 。上世紀(jì) 30 年代初，與夫婿梁思成用現(xiàn)代科學(xué)方法研究中國古代建筑，成為這個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的開拓者。他那忠實(shí)誠懇的品格使士大夫信賴。彼其忠實(shí)心誠信于士大夫也！諺曰 “ 桃李不言，下自成蹊 ” 。對(duì)此，有子提出 “ 和為貴 ” 說，其目的是緩和不同等級(jí)之間的對(duì)立，使之不至于破裂，以安定當(dāng)時(shí)的社會(huì)秩序。和今言適合，言恰當(dāng)，言恰到好處。 [翻譯 ] 有子說： “ 禮的應(yīng)用，以和諧為貴。小大由之，有所不行。10歲時(shí)，梁?jiǎn)⒊V州應(yīng)童子試。作者在結(jié)尾特別強(qiáng)調(diào)說 “ 梁?jiǎn)⒊苋〉萌绱顺删?，天分高只是一個(gè)方面，更重要的是個(gè)人后天的勤奮與努力 ” ，這樣總結(jié)嚴(yán)密，給人啟迪。一經(jīng)動(dòng)筆，便一瀉千里，涌匯成篇。他把著書立說作為一種樂趣，所以他能做常人不能及的事情。每天寫五六千字，多則上萬字。作者在論述梁?jiǎn)⒊?“ 魄力 ”“ 精力 ”“ 毅力 ”“ 效力 ”“ 記憶力 ” 時(shí)，不時(shí)引用梁?jiǎn)⒊救思爸麑W(xué)者教 精力。需要注意的是，我們?cè)趪@服梁先生那與生俱來的超人天分時(shí)，更應(yīng)該看到他后天的勤奮與努力。梁?jiǎn)⒊谥龇矫?，具有驚人的魄力，鄭振鐸稱之為膽力。梁?jiǎn)⒊闹鞅痪帪椤讹嫳液霞?，僅從目錄中就能發(fā)現(xiàn)其學(xué)力之驚人。縱有千古，橫有八荒。紅日初升，其道大光。 ” 仰望長(zhǎng)空，歷史的星光依然閃爍！我們的中國古老而偉大，我們的中國壯麗而永生！ 蔡倫紙上書寫著她的智慧，指南針上旋轉(zhuǎn)著她的方向，刀光劍影下她一次次回歸和平，精神劫難中又一次次積薪自焚，重獲新 生。做出科學(xué)成果，即是國家機(jī)密，不允許我們發(fā)表論文。 一、積累妙用素材一條明景藍(lán)褲子 ，膝蓋前兩只 “ 眼睛 ” ，很顯眼 。他身材很高大；青白臉色，皺紋時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。梁任公先生演講出場(chǎng)時(shí)的肖像描寫就非常出神。 5．在寫梁任公的演講過程中主要運(yùn)用了什么手法刻畫他的學(xué)者形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 2．理解側(cè)面襯托、細(xì)節(jié)描寫等表現(xiàn)手法及其作用。 2．愛好 vs嗜好 課本原句 除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人從此對(duì)于中國文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的 愛好 。 (6)手舞足蹈： 雙手舞動(dòng)，兩只腳也跳起來，形容高興到極點(diǎn) 。(試 (三 )用準(zhǔn)詞語 Ⅰ .明確詞義 (1)叱咤風(fēng)云： 形容聲勢(shì)威力很大 。ng(戎sh249。o著數(shù) (zhāo (3)強(qiáng) 倔強(qiáng) (ji224。 xū) (2)叱咤 ． ． 風(fēng)云 (ch236。當(dāng)梁先生講到 “ 劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳 ?? 時(shí) ” ，于“ 涕泗交流之中張口大笑 ” 。他勵(lì)精圖治，力挽狂瀾，希望改變明朝的命運(yùn)，但是當(dāng)時(shí)明朝已經(jīng)內(nèi)憂外患，最后只能以失敗告終，而他自己也悲慘地上吊而死。徐志摩說：我聽了先生多少次課、談話，唯獨(dú)這次最銘心刻骨。梁?jiǎn)⒊緛聿淮饝?yīng)為他們證婚，無奈胡適苦苦相求，又實(shí)在是師生關(guān)系難舍，只好答應(yīng)做證婚人，但是說明婚禮上他講什么由不得外人?；貒?，曾先后任教于東南大學(xué)、暨南大學(xué)、青島大學(xué)、北京大學(xué)等校，主編《時(shí)事新報(bào)》副刊、《青光》、《益世報(bào) 文學(xué)周刊》、《中央日?qǐng)?bào)》副刊、《平明》等。 1926年 10月 3日，徐志摩、陸小曼的婚禮舉行，賓客如云，連陸小曼的前夫王受慶也送來了賀禮。 (一 )背景鏈接 1922 年 3 月，梁?jiǎn)⒊瑧?yīng)清華文學(xué)社的邀請(qǐng)，在清華學(xué)校作了《中國韻文里頭所表現(xiàn)的情感》的專題演講。當(dāng)講到這兒時(shí)，梁先生想起了與之命運(yùn)相似的曾經(jīng)被寄予厚望的君主光緒帝 。該詩寫于安史之亂后，寫出了詩人在聽到朝廷已經(jīng)收復(fù)薊北時(shí)高興的 “ 欲狂 ” 之狀。 zh224。ng勉強(qiáng) (qiǎng (4)屏 屏風(fēng) (p237。(戍 (2)jiǒnɡ (炯jiǒnɡ(迥 (3)引 h225