【正文】 黨為假守?！?遣臣 ” 意思是 “ 派遣我 ”, 與 “ 授君王印 ” 之間不應(yīng)斷開。古代分封諸侯或封賞功臣時(shí) ,將符一分為二 ,一留帝王處 ,一授諸侯或功臣 ,稱為 “ 剖符 ” 。代表朝廷出使南越 ,成功游說(shuō)尉佗歸順漢王朝 ,得到高祖的肯定 ,被任命為太中大夫。為說(shuō)服尉佗 ,他從國(guó)力、軍事等方面分析了對(duì)方可能面臨的情勢(shì) ,進(jìn)而使其醒悟到只有遵從朝廷的約束才能保住切身利益。陸賈到了南越 ,尉佗梳著一撮椎子一樣的發(fā)髻 ,像簸箕一樣地伸開兩腿坐著 ,接見他。您理應(yīng)到郊外遠(yuǎn)迎 ,面向北方 ,拜倒稱臣。尉佗說(shuō) :“ 南越人中沒有人值得 (我 )同 (他 )交談 ,直到你來(lái) ,讓我每天都能聽到過(guò)去從未聽到的道理。秦朝被消滅后 ,趙佗就攻擊并兼并了桂林和象郡 ,立自己為南越武王。 ,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 ( )(5分 ) ,襯托出作者的喜悅心情。 E 項(xiàng) ,“ 承認(rèn)自己體弱多病的事實(shí) ” 理解不符合詩(shī)意 ,這句話是詩(shī)人的自謙 ,是說(shuō)自己年紀(jì)大了 ,精神不濟(jì)了 ,有賴各位鑒裁?！?春蠶食葉 ” 與考生書寫之間的相似點(diǎn)是鑒賞的關(guān)鍵處。 爺爺每年都會(huì)在棗子成熟的季節(jié) ,親手挑選出一顆顆飽滿、紅潤(rùn)的大棗 ,蘸上白酒 ,密封在玻璃瓶中。汽車沒停穩(wěn)前 ,模模糊糊地看到偌大的村口只有棗樹下佇立著一個(gè)人。 “ 爺爺?shù)臍夤苎子址噶藛??” 我問(wèn)。 時(shí)光如箭 ,一晃二十幾年過(guò)去了。它和老家 ,和爺爺、奶奶一起構(gòu)成了我童年美好圖畫中最不可或缺的記憶。他總怕我不會(huì)燒這種大灶。 “ 咱可不減 ,把胃都減壞了 !” 他幾乎是對(duì)著我吼了。 我緊緊地捧著那罐醉?xiàng)?,不禁陶醉在了那濃濃的棗香和深深的思念之中。 (2)文中插敘 “ 童年打棗 ” 的場(chǎng)景有什么作用 ?(6分 ) 參考答案回憶童年快樂(lè) ,表現(xiàn)濃濃親情 ,增添生活氣息 。所用修辭主要是排比、反復(fù) ,主要表達(dá)對(duì)爺爺奶奶日夜操勞而日漸衰老的感嘆。 解析這是個(gè)開放性的題目 ,需要根據(jù)文章內(nèi)容和自己的生活閱歷、人生見識(shí)來(lái)評(píng)價(jià)。林庚由古體詩(shī)詞轉(zhuǎn)向自由詩(shī)自然與此有關(guān) ,不過(guò) ,還應(yīng)看到 ,他創(chuàng)作的轉(zhuǎn)向與當(dāng)時(shí)詩(shī)壇狂飆突進(jìn)的風(fēng)尚也有著莫大的關(guān)系。殊不知 ,我們有時(shí)在慌亂中把舶來(lái)品包裝的錫紙也一同吞下 ,更糟糕的情形是 ,因?yàn)橄?關(guān)語(yǔ)境的缺失或難以言述的 “ 需要 ”, 有意無(wú)意拋掉食品 ,消化錫紙 ,炫耀商標(biāo)。單單這終生執(zhí)著探索的精神就足以讓后來(lái)者肅然起敬。古代文學(xué)研究大家程千帆教授在給先生寫的信中說(shuō) ,他是在病中收到了林庚先生的著作的 ,看了書竟愛不釋手 ,自己看不完 ,就讓自己的學(xué)生給他念 ,“ 一口氣花了三天 ,高興得不得了 ,說(shuō)這書是 ‘ 蓋自有《西游記》以來(lái)之第一篇文章也 ’” 。 (葛曉音語(yǔ) ) (1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括 ,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 ( )(5分 ) ,崇尚自由 ,并有一顆拳拳愛國(guó)心 ,這些促使他在抗日救亡運(yùn)動(dòng)中為全校寫戰(zhàn)歌 ,寫出了 “ 為中華 ,決戰(zhàn)生死路 ” 這樣鏗鏘的句子。 C 項(xiàng) ,“ 而他自己創(chuàng)作的量多質(zhì)優(yōu)的格律體新詩(shī)成為這種 ‘ 發(fā)明 ’ 的典范 ” 于文無(wú)據(jù)。第二段的關(guān)鍵語(yǔ)句是第一句話 ,“ 對(duì)于這種??是短命的 ” 。 ③ 困境中從容 ,豁達(dá)樂(lè)觀 ,具有詩(shī)性和理性交互滲透的個(gè)性 :“ 文化大革命 ” 中用夜讀《西游記》來(lái)排遣困惑并寫出了極具個(gè)性的充滿詩(shī)人氣質(zhì)和瀟灑筆意的《 西游記 漫畫》一書。 解析解答本題要注意分析全文。 ② 近年來(lái)農(nóng)民收入穩(wěn)步增長(zhǎng) ,生活條件大大改善 ,對(duì)商場(chǎng)里琳瑯滿目的高檔電器也不再 望塵 ． ．莫及 ． ． 了。 ② “ 望塵莫及 ” 指只望見走在前面的人帶起的塵土而追趕不上 ,形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。 月 1 日 ,該商場(chǎng)迎來(lái)五周年店慶 ,并將舉辦 “ 慶國(guó)慶 ,迎店慶 ” 大酬賓活動(dòng) ,很多童裝都有優(yōu)惠 ,有的二折、三折甚至五折。 ① 更名并不一定能帶來(lái)城市的發(fā)展。 16.(2021 答案示例 ① 而且還影響著人類的活動(dòng) ② 氣候?qū)θ祟愐灿胁焕囊幻? ③ 使它向著有利于人類的方向發(fā)展 解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫?zāi)芰Α? 解析先根據(jù)示意圖觀察車進(jìn)車道、檢測(cè)線、接車點(diǎn)的流程 ,再觀察人的活動(dòng)流程 ,最后用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)。 ” —— 哈爾 如我們圍繞 “ 悲憫情懷 ”行文 ,第一段點(diǎn)明 “ 悲憫 ” 情懷的重要性 ,讓 “ 中心 ” 一入文就進(jìn)到讀者的腦海里 ,正文可選取不同的角度、不同的人物、不同的做法去詮釋中心 ,結(jié)尾緊扣現(xiàn)實(shí)提出自己的呼告 ,再次深化中心。我寧可犧牲自己 ,也要向世人證明 :絕不能讓這個(gè)殘酷凌辱人類尊嚴(yán)的人逍遙法外?? ”薇拉射擊并非出于私心和復(fù)仇 ,而是為了保護(hù)另一個(gè)人的思想和名譽(yù)。 德國(guó)的舒和兄妹 —— 漢斯和索菲 ,為了阻止希特勒的暴行 ,散發(fā)反納粹傳單 ,獻(xiàn)出了年輕的生命。上帝把月光交給少數(shù)平凡而又真正偉大的人 ,像那個(gè)被釘在十字架上的耶穌 ,望著滴落的鮮血 ,仍用悲憫的目光眷顧塵世。這是一首閃耀著人性之光的詩(shī)。在辯護(hù)律師據(jù)理力爭(zhēng)下 ,薇拉幸運(yùn)地得以被釋放。 查蘇利奇以實(shí)際行動(dòng)給出了答案 ,并且慷慨陳述選擇的理由。 寫作提示這是兩則善意的警告 ,它們的共通之處就是自然界的破壞程度日益加劇 ,我們要行動(dòng)起來(lái)挽救我們的家園 ,不能只局限于 “ 少數(shù)人 ” 。如果是突變的 ,那自然就是不準(zhǔn)備給人類任何機(jī)會(huì)了。第 ③ 處 ,是橫線前面這樣做的目的。人們的生活、生產(chǎn)、建設(shè)無(wú)不需要考慮氣候的影響。題干要求選出推斷存在問(wèn)題的地方 ,參考示例 ① 的方式 ,對(duì)照原文 ,我們不難發(fā)現(xiàn) ,原文從 “ 可見 ” 處開始 ,作者有三處推斷 ,第一處“ 更名必然帶來(lái)城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ”, 示例表達(dá)為 “ 更名并不一定帶來(lái)城市的發(fā)展 ”。 15.(2017全國(guó) 2,21)下面文段有三處推斷存在問(wèn)題 ,請(qǐng)參照 ① 的方式 ,說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。所以答案選 A項(xiàng)。 ⑥ 央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這個(gè) 溫文爾雅 ． ． ． ． 的節(jié)目走紅 ,引起社會(huì)廣泛關(guān)注 ,節(jié)目中一舉奪冠的小姑娘更是成為談?wù)摰慕裹c(diǎn)。第七段側(cè)重寫他對(duì)小說(shuō)的解讀 ,寫了《 西游記 漫畫》這樣一部 “ 極具個(gè)性的充滿詩(shī)人氣質(zhì)和瀟灑筆意的快意之作 ” 。 (8分 ) 參考答案 ① 林庚進(jìn)行格律體新詩(shī)的創(chuàng)作和研究 ,提出格律體新詩(shī)理論 ,為新詩(shī)創(chuàng)作提供了一個(gè)具有重要意義的參照。 (6分 ) 參考答案 ① 愛國(guó) ,崇尚自由 ,思想獨(dú)立 :林庚在抗日救亡運(yùn)動(dòng)中為全校寫戰(zhàn)歌 。 ② 林庚認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)詩(shī)壇的 “ 革命 ”, 如果沒有伴隨與之俱來(lái)的成功的建設(shè) ,往往難免是短命的。 《 西游記 漫畫》 ,看了書愛不釋手 ,一口氣花了三天看完此書 ,高興得不得了。歷任清華大學(xué)助教 ,廈門大學(xué)中文系講師、副教授、教授 ,燕京大學(xué)教授 ,北京大學(xué)中文系古典文學(xué)教研室主任、教授、博士生導(dǎo)師。在 “ 文化大革命 ” 中 ,林庚無(wú)以排遣心中的困惑 ,就經(jīng)常夜讀《西游記》。 林庚幾乎用了一生的大部分時(shí)間埋頭耕作。不過(guò) ,在他看來(lái) ,“ 創(chuàng)作應(yīng)該是一件仿佛是探險(xiǎn)的事業(yè) ,而不能是吃現(xiàn)成的 ” 。 四、實(shí)用類文本閱讀 (25分 ) ,完成第 (1)~(4)題。文章以 “ 醉?xiàng)?” 起 ,以 “ 醉?xiàng)?” 結(jié) ,首尾呼應(yīng)。 (6 分 ) 參考答案運(yùn)用排比、反復(fù)、襯托等手法 。 ,跟 “ 我 ” 說(shuō)話像吵架似的 ,他 “ 吼 ” 的背后是和奶奶一樣的對(duì)孫輩的關(guān)心體貼。 一個(gè)沒有老家的人是沒有根的。 “ 不就圖你們有個(gè)根 ,有個(gè)老家嗎 ?” 奶奶邊往鍋中下餃子邊說(shuō)。 時(shí)間 ,飛逝的時(shí)間 ,殘酷的時(shí)間 ,把所有一切都改變了。春天 ,頑皮地在它疙疙瘩瘩的身上攀來(lái)爬去 。 爺爺笑呵呵地站在木梯上 ,用力地?fù)]動(dòng)著手中長(zhǎng)長(zhǎng)的打棗竿。 奶奶的個(gè)子似乎又矮了一些 ,童年印象中的她是個(gè)大高個(gè) ,干活利落 ,走路飛快。 奶奶告訴我 ,棗樹是她嫁給爺爺?shù)牡谌煊H手種下的 ,到現(xiàn)在已有六十個(gè)年頭了。 (3) 諸 葛 亮 的 《 出 師 表 》 中 分 析 先 漢 興 隆 的 原 因 是“ , ” 。② 動(dòng)中見靜 ,越發(fā)見出考場(chǎng)的莊嚴(yán)寂靜 。 ,表示選材工作要依靠其他考官來(lái)完成。 禮部貢院閱進(jìn)士就試 歐陽(yáng)修 紫案焚香暖吹輕 ,廣庭清曉席群英。秦國(guó)兼并了六國(guó) ,統(tǒng)一天下。 ” 接著 ,他又問(wèn)陸賈 :“ 我和蕭何、曹參、韓信相比 ,誰(shuí)更有德有才呢 ?” 陸賈說(shuō)道 :“ 您似乎比他們強(qiáng)一點(diǎn)。但是漢王從巴蜀出兵之后 ,征服天下 ,平定諸侯 ,殺死項(xiàng)羽 ,滅掉楚國(guó)。使我居中國(guó) ,何遽不若漢 ! 參考答案 (1)現(xiàn)在您背棄本性 ,拋棄漢人的衣帽巾帶 ,想要憑借小小的南越和大漢相對(duì)抗 ,成為敵對(duì)國(guó)家 ,災(zāi)禍將要降臨到您的